服务地方产业经济发展的高职专业群构建模式研究——以常州机电职业技术学院物联网与制造业信息化专业群建设为例

高职专业群与地方产业经济发展之间相互依赖、相辅相成,专业群建设可促进专业协调发展。通过对专业群类型、构建模式、协同管理的分析,研究了高职专业群建设的一般方法。以常州机电职业技术学院物联网与制造业信息化专业群建设为例,分析了专业群建设的思路和建设内容。     

面向区域经济发展的高职院校电子商务专业教学改革实践——以扬州职业大学为例

以电子商务专业的教学改革实践为例,分析当前社会对电子商务人才的需求状况及高职院校电子商务专业人才培养中的不足,面向区域职业岗位需求开发电子商务专业课程体系,提出面向区域经济发展的电子商务专业教学改革实施模式并总结其应用效果,以促进高职电子商务专业和区域相关产业的协同发展,推动电子商务专业在人才培养机制、课程体系、教学资源、师资团队等方面的建设进程。     

高职院校机械设计与制造专业群建设初探--以滁州职业技术学院为例

专业群建设是现阶段衡量高职院校办学水平的重要指标。结合滁州职业技术学院的机械设计与制造专业群建设实例,阐述了在课程体系改革、师资队伍建设、实训条件完善、“现代学徒制”培养模式等方面进行的探索与实践。专业群的发展促进了机械类专业人才培养质量的提高。     

对高职电子商务专业定位的再思考

高职电子商务专业培养目标定位模糊,已成为制约电子商务专业发展的最根本问题。分析了电子商务专业的产生背景与高职电子商务专业培养目标的定位存在的问题,提出了高职电子商务专业培养目标的定位及核心课程的设置。     

基于专业群建设的高职英语教师专业学习共同体构建研究

专业群建设近年来已成为高职院校增强内涵建设的一个重要切入口,它对增强专业的市场适应力、提高学校办学效益、提升学校核心竞争力都起着积极作用。但专业群建设对教师的专业素质及其发展也提出了更高的要求,这种要求对于英语教师来说更是一个不小的挑战。以教师自愿为前提,以"分享、合作"为核心精神、以促进学生学习和教师发展为目标的专业学习共同体,为专业群建设下的高职教师专业发展开辟了一条新路径。     

"双高"视阈下高职电子商务课程实践教学模式探析

高职高水平的"双高"建设计划是我国职业教育改革发展中的一项重大战略.电子商务专业隶属于财经商贸学科大类,是一门交叉学科,其专业课程教学涵盖了经济管理类与信息技术类的多门课程.电子商务综合实训是电子商务专业人才培养过程中在实践教学环节必不可少的一门课程,该课程的教学旨在让学生将前期所学到的电子商务理论知识与电子商务相关的专业技能应用到岗位实践中,实现学以致用的根本目的.通过研究发现,四川华新现代职业学院电子商务专业综合实训课程现行的教学模式存在诸多缺陷与不足.文章基于当下高职院校"双高"建设目标的基础提出了一种电子商务综合实训课程的实践型教学模式,不仅促进了学生就业,而且使得所培养学生能够更好地适应产业发展需要.     

以课程建设为落脚点的高职院校专业群建设研究

文章从高职院校“专业群”建设的原则,高职院校“专业群”运行体制建设,高职院校“专业群”建设保障性制度三个方面论述了高职院校“专业群”建设问题。     

高职专业建设与区域产业升级协调发展研究

区域产业升级是区域经济发展的必然选择。高职的专业建设必须为区域的产业升级提供充足合适的一线技术人才资源。本文阐述了高职专业设置与区域经济发展的逻辑关系,以"宁镇扬"地区产业及高职专业发展现状为例,分析了二者在相互适应发展过程中存在的问题,并从强化政府和行业的指导、针对区域产业布局合理规划专业结构、提升高职专业群的人才培养质量及优化专业群的教学团队四个方面提出了高职专业建设与区域产业升级协调发展的策略。     

高职院校电子商务专业实训考核标准初探*——以烟台职业学院电子商务专业为例

高职院校电子商务专业实训考核标准在高职院校深化产教融合、校企合作,培养高素质电子商务人才方面有着关键性作用。目前,电子商务专业实训考核标准存在实训考核目标不明确等问题,要建立与企业需求相一致的考核标准。通过实践探索,新标准取得了一些成效,为高职院校电子商务专业发展提供了可借鉴之处。     

“双高计划”背景下职业教育专业群建设的反思——以在建机电一体化专业群为例

自“双高计划”出台后,专业群建设工作得到了越来越多相关政策的支持,更有一大批高水平专业群得到重点支持。以建设专业群为核心的内涵建设将成为高职院校新一轮改革发展的重要内容,与此同时,关于专业群的建设与研究已经成为职业教育领域的热点项目。文章以在建机电一体化专业群为例,阐述了专业群的组群逻辑、建设内容、建设过程中发现的问题以及改进策略,以期为职业院校专业群建设提供参考。     

论人格权请求权独立的必要性与立法完善

人格权请求权的独立可以完善我国的人格权制度,在人格权受到侵害或者有侵害之可能时能够更好保护人们的人格权益.所以人格权请求权的独立是有必要的,作为一种由人格权派生的请求权,其必要性表现在民法人文主义的体现与体系要求、人格权的绝对性要求、人格权请求权与侵权损害赔偿请求权存在区别.而为了能够更加有效地保护人格权,建议在民法人格权部分直接规定人格权请求权,以及通过区分人格权请求权和侵权损害赔偿请求权的适用等方面来完善立法.     

对教育硕士培养中的五个问题的分析

本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量.     

三级跳远运动员李延熙三跳起跳技术的运动学分析

本论文利用文献资料法、专家访谈法、影片解析法、对我国优秀男子三级跳远运动员的起跳技术与世界优秀运动员的起跳技术进行了对比分析.结果表明李延熙在上板速度上已接近世界优秀选手,但在蹬伸技术上存在不足,造成第二跳距离所占比例较小,第一、二跳水平速度损失较大.希望能为广大教练员、运动员在今后的教学、训练中提供理论依据.     

高等体育院校大学生自我能力的培养

当代科学技术异常迅速的发展，使知识陈旧周期缩短，知识更新日益加快，任何大学靠增加知识量的办法已很难使学生能够跟踪未来科学的发展，所以教育的中心应该是使学生具有学习的能力。转变教学观念，改进教学方法。任何一个人学习的进步，事业有成及超人的天资，最终取决于内因自我能力的培养。     

我国征税权宪法控制的制度构想

在国家权力体系中,征税权是最需要受到宪法控制的一种公权力。许多国家的宪法通过规定税收法定原则和税收公平原则、明确征税权在国家机关间的配置、确认纳税人的基本权利,从而实现了对征税权控制。反观我国宪法,既没有规定税收法定原则和税收公平原则,也没有对征税权在国家机关间进行划分,更没有明确纳税人的基本权利,我国征税权设立和运行处于失去宪法控制状态,这在现实中造成了极大危害。我国应从征税权宪法控制的模式选择和内容设计两个方面实现对征税权的宪法控制。就我国征税权宪法控制的模式来说,宜采取"宪法+税收基本法+税收单行法";就我国征税权宪法控制的内容来说,一方面,在宪法中加入税收法定和税收公平原则、征税权划分、纳税人基本权利等有关征税的原则性根本性内容;另一方面,依据宪法对征税权的规定,制定一部内容合理、篇幅适中、结构简洁、适合中国国情的税收基本法。     

《物权法》中建筑物区分所有权制度缺陷初探

《物权法》已经实施,建筑物区分所有权制度在调整现代建筑物区分所有关系中发挥着越来越重要的作用。笔者结合实际对我国《物权法》中有关建筑物区分所有权内容的部分条文进行了评析,指出了物权法在实施过程中可能面临的主要问题并对缺陷的弥补进行了初步的探讨。     

北京体育大学体育系学生SCL-90评定结果分析

本文用症状检核表(SCL-90)对321名被试做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、偏执、抑郁和敌意因子得分较高,20％-30％的被试得分在中等痛苦水平以上,不同年级的被试所表现的症状不同,总体情况优于其它专业大学生。本文分析了造成这种情况的原因,并提出改善学生心理状况的若干建议。     

武术双兵器形制及技法的演变

双兵器从最初的双手持握不同兵器到同种兵器、从战阵所用到武术器械,经历了漫长的演变过程。为了理清双兵器形制演变对技法特征的影响,运用文献资料法和逻辑分析法进行分析,认为双兵武艺的技法特征是随着兵器的发展,从简单到复杂,从尚力到尚技,一步一步朝着轻快便捷的方向演进的。     

篇章词汇重复模式与篇章词汇教学

Hoey的篇章词汇重复模式是对篇章语言学的一大贡献,把词汇研究提高到了篇章语言学的范畴之中。笔者通过对篇章词汇模式理论的简要介绍,导出怎样在实际的教学活动中去应用这一理论,并分别从五个不同角度阐述了篇章词汇重复模式理论对词汇教学的启发。