论古元美术馆在珠海文化盛市建设中的地位和作用

古元美术馆是展示珠海文化艺术的窗口;是重要的学术研究基地;是对外文化交流活动平台,在珠海文化盛市建设中有着重要的地位和作用。     

论延安红色文化的传承与发扬

延安以革命圣地而著称,革命年代虽然已经远去,但是延安在革命年代所留下的红色文化并没有过时。由于历史、现实、未来的需要,必须传承和发扬延安红色文化。当前,我们正在推进和加强社会主义文化建设,应以文化建设为契机,加强延安红色文化的传承与发扬;可以借助媒体,依托旅游,或者在文化建设中传承与发扬延安红色文化。其目的是要发挥延安红色文化塑造民族精神的作用,并增强其塑造民族精神的能力,继而提高民族自信心。     

论延安文人与书法文化

在延安文艺研究中,学术界普遍忽视了书法的实存及其作用,对延安文人与书法文化的广泛而又深切的联系缺乏关注和探讨。但事实上,延安文人与书法文化建立了相当普遍而又密切的关系。历史的事实是,能写善书的大小文人的积极参与,使延安形成了比较浓厚的书法文化氛围;无论是"以文为主"的文人群还是"以文为辅"的书写者,都与书法文化有着相当紧密的关系,我们可以在他们的墨迹和心迹之间,发现延安文人的个性世界。延安人包括延安文人不仅将政治文化引向新的境界,而且也将书法文化引向了一个新的境界。他们的文化追求、文化创造对延安文艺及书法文化的贡献堪称巨大,其所创造的红色书法文化具有多方面的启示和意义。     

论延安整风运动对当代思想政治教育工作的启示

延安整风运动是中国共产党广泛的开展马克思列宁主义思想教育的一项运动。延安整风运动作为思想政治教育成功的典例,本文深入探究了整风运动的时代背景以及工作方法,文章在在此基础上,总结了延安整风运动对于当代思想政治教育工作的启示。     

延安在职干部一年来学习经验总结

一、简单的经过延安在职干部教育是在党中央、特别是毛泽东同志领导之下进行的。这个总结是从“延安在职干部教育暂行计划”实施的时候起算。“暂行计划”发布于去年三月,当时,因生产突击,将学习动员大会推迟至五月底举行,因此这个计划在全体在职干部中的实行,实际是从去年六月开始,而到今天,刚好一年了。延安及延安附近(远至八十里)的学校、团体、机关、部队中,干事、科员、     

延安文艺研究:历史重评与当代性建构

延安文艺的形成及其演进是百年中国文学史上最重大的事件,它既是中国现代文学历史逻辑发展的必然结果,又全面规范了当代文学的建构与走向。延安文艺不仅对20世纪中国文化、文学和政治产生了极为深刻的影响,而且也产生了深远的世界性影响,它是中国作家和文艺理论家对世界文学做出的特殊贡献。但多年来由于受意识形态和当代文艺思潮的双重制约,在中国现当代文学学科领域,对延安文艺的研究和重视程度恰恰显得非常薄弱,延安文艺的历史成就及其巨大影响始终没有得到科学、公正、系统的研究和评估。在中国文化软实力亟待提升的背景下,对延安文艺所提供的强大的动力资源和精神系统的研究必然成为一个具有重大理论价值与现实意义的课题。延安文艺的再研究,需要研究者以建构的而非解构的、理性的而非漠然的姿态进入,同时还需要形成新的研究思路,既不忽视延安文艺的本体性研究,又能将研究的重点置于考察延安文艺与20世纪中国文学的复杂关系上面去。     

贴近历史的视点--对古元1960年《赶车传》插图的初步解析

古元的《赶车传》插图作于1960年,对于这样一个特定年代的文学插图作品,它不仅仅是艺术家艺术道路上的一个创作体现,而且与当时的历史、文学背景都有着紧密的联系。同时,对于这样一部跨越新中国成立前后的文学插图作品,又将艺术家一生的创作风格联系起来。故在一个大的历史背景下展开分析,可贴近艺术家的视点体会一个艺术家创作道路上的变化。     

在精英教育与大众教育之间——延安“鲁迅艺术学院”文艺教育方针的变迁及反思

延安"鲁迅艺术学院"是中国共产党创办并直接领导的第一所高等文艺学院。在八年的时间里,其文艺教育方针发生了三次大的转变。这种变迁既与当时的历史语境有关,也直接反映出中国共产党对文艺教育的理解。延安"鲁迅艺术学院"文艺教育方针的变迁,表明其始终处于培养精英与面向大众的矛盾之中。这种矛盾是延安"鲁迅艺术学院"无法解决的,也是当代高等教育需要反思的问题。     

简析延安时期马克思主义中国化的社会历史条件

延安时期是马克思主义在中国历史上一个非常重要的阶段,本文从历史经验借鉴、政治保证、理论基础等方面对延安时期马克思主义中国化的社会历史条件进行了较为深入的分析。     

延安木刻版画的在地化逻辑及其中国精神意蕴

延安时期,作为革命艺术的木刻版画在陕甘宁边区的传播经历了在地化的历程。延安木刻版画从城市化的艺术作品转换为乡土化的动员媒介,兼具救亡图存的现实需求和崭新中国的未来想象。从在地化逻辑上看,延安木刻版画创作吸收欧洲先进的版画经验,扎根延安大地,汲取中国传统文化和延安民间文艺的精髓,更加吻合中国民众审美风格。延安木刻版画融入陕北地域特色,赋予边区日常生活意象以革命象征;传播边区社会新样态,成为党的有力喉舌。从中国精神意蕴上看,延安木刻版画的在地化旨归淋漓尽致地展现了革命斗争精神、创新进取精神和家国情怀,不仅鼓舞了当时边区乃至全国军民抗战活动和生产建设的热情,还能为当今党的社会动员奉献红色基因和历史智慧。     

中国共产党中央党校

中国共产党中央委员会直接领导下培养党的高、中级领导干部和马克思主义理论工作干部的学校。前身是马克思共产主义学校,1933年创办于中央革命根据地江西瑞金洋溪村;1935年随中国工农红军长征到达陕北瓦窑堡后正式改称为中央党校。1937年2月,迁入延安,1947年3月从延安撤出,     

宣示与规定:1949年前后延安文艺丛书的编纂刊行——以“北方文丛”与“中国人民文艺丛书”的编辑出版为例

在20世纪中国文学发展过程中,40年代编辑出版的多种延安文艺丛书,不仅宣示并完成了延安文艺及其艺术传统的建构与历史叙述,同时又通过与政治权力及意识形态目的的结合,"规定了新中国的文艺的方向"及其国家美学规范与文类秩序。其中,1949年前后由周而复和周扬等分别主编的"北方文丛"与"中国人民文艺丛书",集中体现出了当时的延安文艺丛书编辑理念、选题准则和意识形态目的等历史特征,以及有意识通过丛书汇集及其"经典化"的文学史叙述,建构延安文艺及其"新的人民的文艺"资源与规范等文化实践功能,并在延安文艺文献史料辑佚、版本考证、文字校勘及"副文本"研究等方面,成为延安文艺与20世纪中国文学研究的重要学术基础及资源。     

延安文学：构建现代汉语体系的基石——关于延安文学语言农民化的思考

现代汉语体系是在现代民族国家创建过程中逐渐构建起来的。延安文学语言的发展分为两个阶段：在延安文艺整风之前,中国文学语言虽然经历了＂五四＂时期从文言文到白话文的历史变革,但此后＂欧化＂、＂文人化＂的语言模式不符合当时的革命需要,也不为时人所接受;延安文艺整风后,延安文人的思想观念发生了转变,新的文学观逐渐形成,他们开始学习和运用民间的语言、农民化的语言。这种被新的意识形态所要求的话语形式因其大众化、通俗化的特征为广大群众所接受,也为逐渐形成的革命白话提供了丰富的生存土壤,进而成为现代汉语体系形成和发展的基石。     

槐花之忆

这次,我有机会去了延安,看到延安的山山洼洼,坡坡岗岗,到处都是槐花。 我的家乡也有槐花,村边、田头、河畔、路旁,常常能看到高大挺拔的老槐树的身影。树上的槐花就像一串串风铃,微风拂过,一串串槐花随风起舞,伴着绿叶的节奏,低吟、浅唱。     

延安中国女子大学的体育活动

抗日战争时期,无数革命志士怀着追求真理、抗日报国的理想,冒着生命危险,从祖国各地奔向革命的中心根据地延安。为民族解放而培养革命干部,为时代造就人才,这是多么严肃而迫切的使命!在这座古城的岗岳沟壑中,党中央先后办起抗日军政大学、陕北公学、中央党校、马列学院、毛泽东青年干部训练班和中国女子大学。延安,这个冶炼革命干部的大熔炉从此名垂史册。     

延安窑洞灯光灿——为纪念毛主席逝世一周年而作

路遥遥,夜漫漫,延安窑洞灯光灿;灯光灿灿照延河,照亮万里赤县天。毛主席,在延安,十三春秋曾几眠;许国洗去千古恨,伸纸疾书利剑篇。毛主度,在延安,十三春秋虹霓贯;全党整风学马列,众志成城铁石坚。     

延大简介

抗战开始。全国各地革命青年大批涌进中共首府——抗日总后方延安。希望在这个民主圣地学习马列主义基本知识,献身于伟大的抗日战争。中共为了抗日与建国的需要,在延安先后创办了抗日军政大学、陕北公学、马列学院、鲁迅文艺学院、新文字干部学校、自     

与课改共进，与名校同辉——朗威DISLab在上海市延安中学的教学应用

上海市延安中学建于1946年，系上海市重点中学和首批实验性，示范性高中，1979年邓小平同志为学校题写校名。延安中学始终坚持“科技见长”的课程特色，形成技创新，环保，生物科技，物理DIS，化学研究等一系列科技特色课程。2002年，随着上海二期课改的推进，延安中学成为上海市物理DIS的应用试点单位。物理学科组，室在物理DIS与实验教学整合方面进行了大量研究和实践。     

延安时期党对知识青年思想政治教育的经验及启示

延安时期,中国共产党十分重视知识青年,积极加强知识青年的革命理想信念教育、群众路线教育、生产劳动教育,深入改造知识青年的思想观念和行为作风。延安时期党对知识青年思想政治教育的经验,启示着我国当前知识青年教育要紧紧围绕党的中心工作,坚定知识青年的理想信念,坚持走与工农群众相结合的道路。     

生活之树常青 --纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年

1942年5月2日,在延安杨家岭中共中央大礼堂后面,同中央办公厅相连接的一个简朴的会议室,召开了中国文学艺术史上具有划时代意义的延安文艺座谈会。出席者有延安文艺界一百人左右,其中包括鲁迅艺术学院的教师和干部三十来人。座谈会一开始,毛泽东同志就文艺若干问题作了提纲挈