造就一流教师队伍是提升办学水平的首要环节

教师队伍建设是学校发展的关键性因素 ,只有拥有一支高水平的师资队伍 ,才能达到高质量的办学目标。近年来 ,学校针对有经验老教师相继退岗 ,新教师教学经验不足 ,教师队伍结构不尽合理 ,教学理念、方法亟待更新等问题 ,制订了切实可行的《教师队伍建设方案》 ,拟定了“志存高远 ,爱岗敬业 ;为人师表 ,育人为本 ;严谨笃学 ,博识善教”的教师队伍建设目标 ,提出了“学生在我心中”的师德要求。以抓教师队伍建设为重点造就一支敬业奉献、实践探索、朝气蓬勃的教师队伍。并以此来带动和促进学校办学水平的全面提升。1.以“学生在我心中”为主题…     

造就高素质的职业教育师资队伍

高等职业教育的发展水平,在很大程度上取决于建设一支高层次的技能型、创新型人才队伍,一支高水平的教师队伍,高职院校只有通过内部人事制度改革的不断深化,才能进一步提高高职教师队伍的整体素质,使职教师资队伍适应21世纪职业教育改革和发展的需要。     

努力打造民办园师资队伍

一、抓师德师风建设,造就德才兼备的教师队伍 我们多次组织教师学习中央和地方各级教育工作会议精神，开展“孩子在我心中”“展红幼教师风采、做人民满意教师”讲座及演讲活动，就新型师幼关系与师德师风进行探讨。组织参与式培训“在《纲要》的指导下，如何做新世纪的好教师”。在思维的碰撞、心灵的感悟中教师们达成共识，新世纪的好教师必须具备挚爱之心、合作之心、励能之心、创作之心、求知之心、健康乐观之心与尚美之心。     

以人为本,建设高校基础化学实验师资队伍

分析了近年来高校实验师资队伍中的人员结构、学历结构的变化,给实验课程改革和实验教学改革提供了可能性。指出实验教学与理论教学的差异。作为一名优秀的实验教师除了应该具有扎实的理论基础外,更应具有丰富的实验技术经验,因此,培养和促进新一代年轻实验教师的成长和发展是大学培养创新人才的重要组成部分。     

狠抓教学质量努力造就一支一流的师资队伍

我校办学三十年的历史，使我们清楚地认识到教学质量是学校的生命线。一定要以对社会、对人民高度负责的精神，培养出适应时代需要的高素质的人才，一定要“严防死守”教学质量关。教学质量的高低取决于多个方面，其中师资是关键。学校必须不惜代价，千方百计造就一支一流的师资队伍。我们的具体做法是。     

为教育现代化造就一流教师队伍

“十一五”时期,是徐汇区率先基本实现教育现代化的关键期。徐汇区从确保教育优势和可持续发展的战略高度来审视教师队伍建设,牢固树立“人才是第一资源”的思想,提出了建设“一流教育、一流队伍”的战略思想,形成了“聚焦人才、成就教师”的思想共识,确立了教师队伍建设优先发展的战略地位,促进了教师队伍的新发展。在促进教师队伍可持续发展的基础上,将各级各类骨干教师的培养作为师资队伍建设的重中之重,     

师资队伍建设的重点是对青年教师的培养

《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。教育的核心在质量，质量的关键在教师，教师队伍建设的重点在抓紧时间对青年教师的培养。就此，浅谈我校在培养中青年教师问题上采取的一些措施，供大家参考。     

加强“高职”师资队伍建设 造就高素质师资队伍

高等职业教育的迅速发展 ,对高等职业院校的师资队伍建设提出了新的更高的要求。本文介绍了我院新形势下师资队伍建设的措施 ,并对存在的问题提出了几点思考。     

民办中学开展心理健康教育初探

一、民办中学开展心理健康教育的必要性 近几年，随着民办教育的迅速发展，大量的公办教师进入民办学校，民办学校在办学中存在着运行机制难与市场经济相适应、社会保障制度欠健全、师资队伍建设缺少长远规划等问题。民办学校的运行体制，对教师的心理健康水平的要求更高。在民办教育蓬勃发展的今天，民办校与民办校、民办校与公办校的竞争日益激烈，要想在激烈的竞争中占有主动权，就必须要有自己的优势和特色。而心理健康教育恰恰是实现这种优势的最佳途径。     

观念转变是职业技术教育师资队伍建设的基础

造成我国职业技术教育落后的重要原因是职教师资队伍不强,而造成师资队伍不强的重要原因是教师的观念陈旧。因此,在职教师资队伍建设中,必须首先更新教育观念,使素质教育、创新教育、终身教育思想深入人心,形成尊师重教,为师光荣的良好氛围。     

贵州民办校用地与公办校同等待遇

贵州省出台《关于促进民办教育大发展的意见》,从教育用地、税收优惠等政策措施上促进公办和民办教育协调发展。《意见》提出,在省级财政十二五期间对教育的总投入中,贵州省统筹安排设立省级民办教育发展专项资金,从2011年起,每年安排2000万元支持民办教育发展。各市(州、地)、县(市、区)人民政府(行署)设立本级民办教育发展专项资金,主要用于民办学校教师队伍建设,以及社会信誉好、办学质量高的民办学校建设项目的贷款贴息等;民办教育属公益性事业,民办学校用地享受公办学校同等待遇。     

师资队伍建设是学校工作的“重中之重”

要想办出一流的学校，必须有一支师德优良，业务过硬的高素质的教师队伍。目前，高中教师的数量较为短缺，加上教育发展的不平衡，经济发达地区教师待遇较高，使得经济欠发达地区的优秀教师有一定数量的流失。同时，现有的教师队伍业务水平也亟待提高。因此，稳定普通高中教师队伍，逐步提高在职教师的教学水平，追求教师的最大化发展，     

高职学校师资队伍建设的研究与探讨

我国高职教师队伍中存在总量不足、结构不合理、拔尖人才短缺、知识更新迫在眉睫、“双师素质”教师少等问题，要依靠加强师德建设、优化教师资源配置、深化学校内部管理体制改革等措施来解决。     

师资队伍是立校之本教师素质是办学之魂

在实施科教兴国战略中，中等职业教育肩负着培养高素质劳动者和中初级专门人才的历史使命。发展高质量的中等职业教育，必需建设一支数量足够、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。     

努力造就适应现代化教育发展的师资队伍

高质量、高素质的师资队伍是学校提高办学质量的灵魂,是教育可持续发展的关键,也是教育改革向纵向发展的前提.历年来,我们学校坚持以人为本,把提高教师综合素质作为学校工作的重中之重来抓,持之以恒,努力造就一支适应现代化特殊教育发展的师资队伍.     

对民办学校师资队伍建设的思考——从学校文化的视角

加强学校文化建设,通过营造文化氛围促进师资队伍建设已经成为民办学校发展的重要选择。基本途径主要有三个方面:一是构筑共同体:让教师与学校乘坐在同一条船上;二是共建精神家园:构筑以人为本的制度文化及和谐的人际关系文化;三是共同成长:创造学习型学校文化,努力提升教师职业能力。     

师资队伍建设是高校可持续发展的基础

笔者针对我国高等教育由精英型向大众型过渡阶段的新形势,提出要确保高等教育事业稳定持续发展,关键是高校的师资队伍建设问题,并提出加强师资队伍建设的几点措施。     

高职高专师资队伍建设的思考

高职高专问题作为我国发展高等教育的热点问题受到社会各界的关注,而师资队伍水平是高职高专教育质量高低的关键所在。从目前情况看,高职高专教师队伍在年龄结构、学历层次、学科分布、实践经验等方面均存在不少问题。加强高职高专教师队伍建设需处理好几个关系：专职与兼职的关系,师德与师才的关系,工作与进修的关系,专业理论与实践能力关系,教学与科研的关系。     

如何造就高职『双师型』师资队伍

高职教育人才培养的“双证书”要求，需要“双师型”师资队伍。“双师型”师资队伍建设应从优化个体结构和优化整体结构两方面来考虑。我们可以通过提高学历层次、强化技能培训及更新知识来优化个体结构；通过按专业设置课程结构调整师资，加强兼职教师队伍建设，引入竞争机制三个途径来优化整体结构。