论中国社会主义建设的基本规律

我国的社会主义建设，积累了丰富的经验；从国情出发，正确认识和把握社会主义的发展阶段；走自己的路，建设有中国特色的社会主义；发展生产力，建设社会主义物质文明；发展民主法制，建设社会主义政治文明；发展先进文化，建设社会主义精神文明；党的领导和人民群众是社会主义建设保证和依靠力量。     

论高校社会主义民主教育的核心内容

高校思想政治理论课教师以马克思主义为指导,树立科学的民主观,把握民主的实质和发展规律,并在此基础上,完整把握社会主义民主政治的科学内涵,认清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限,这是对大学生进行社会主义民主观教育的主要内容。     

论社会主义本质

什么是社会主义的本质,这是长期困扰我们的理论和实践问题。笔者认为：应以邓小平关于社会主义本质论作为理论基础,把生产力的解放和发展放在首位,并将其与生产关系以及社会主义的最终目的结合起来,全面、科学、完整地对社会主义本质作出界定     

论社会主义和谐社会本质和内涵

建设社会主义和谐社会,是我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识,也是我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识。本文提出社会主义和谐社会的本质是以人为本,其基本内涵是要有和谐的发展、和谐的社会关系、和谐的社会结构。     

论社会主义本质的层次性

论社会主义本质的层次性何东初继邓小平同志社会主义本质论的问世，一个理论盲点亦悄悄地降生：将小平同志之论与经典作家之论对立，或以后者去怀疑前者，或以前者去否定后者，笔者之见．盲点存在之因，在于忽视了社会主义本质在事实上还存在一个层次问题。这个层次即是：...     

论民主社会主义的本质

当前多样化社会思潮对人们的思想带来了巨大冲击,尤其是民主社会主义的"掩蔽性"对青年学生的思想造成了较大的负面影响。本文旨在揭示民主社会主义的本质,对民主社会主义所谓的"优越性"进行评判,进而得出:民主社会主义不属于科学社会主义,中国特色社会主义道路是中国社会主义事业发展的必由之路。     

论中国特色社会主义的本质和特征

中国特色社会主义的本质和核心是人民当家作主,其目标指向是不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,实现全体人民的共同富裕。中国特色社会主义是马克思主义中国化的理论成果。     

论马克思主义的社会主义本质

厘清社会主义本质是建设社会主义、发展社会主义的关键问题,马克思主义关于社会主义本质的概述是一个发展的过程,从马克思到马克思主义的继承者和发展者,对社会主义的本质认识是一个不断发展创新的过程。本文坚持历史分析方法,着重说明科学社会主义创立者马克思、恩格斯,以及中国特色社会主义建设过程中邓小平、江泽民和胡锦涛对于社会主义本质的观点,将社会主义本质最终归于价值规定上,即实现每个人的自由全面发展与幸福及社会关系的高度和谐。     

论社会主义本质与社会主义初级阶段的关系

科学院社会主义的本质是发展生产力，建立自由人的联合体；社会主义的本质、特征与制度的关系决定社会主义本质的展现是一个历史过程；社会主义初级阶段的基本特征是社会主义本质在初级阶段的发展现程度。     

论邓小平社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的论述,摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义根本的错误倾向,深化了对科学社会主义的认识,具有重大的理论和实践意义.     

论邓小平社会主义本质观

邓小平继承了马克思、恩格斯社会主义一般本质观,同时又在一般本质上进行发展。提出了社会主义的特殊本质观,研究邓小平关于社会主义一般本质观和特殊本质观及二者的辩证关系,对我国社会主义现代化建设有深远的现实意义。     

论社会主义本质与社会主义 基本特征的关系

社会主义本质与社会主义基本特征之间的关系, 是目前人们深入学习邓小平理论时普遍存在的一个疑点和难点。本文通过探讨马克思主义者关于什么是社会主义的认识过程, 认为社会主义基本特征揭示的是社会主义的初级本质, 社会主义本质则是在基本特征的基础上, 对社会主义认识的深化。坚持社会主义基本特征, 把握社会主义本质, 是建设有中国特色的社会主义伟大事业得以顺利进行的重要保证。     

论社会主义的本质与特征

如何认识社会主义本质与社会主义特征,是“邓小平理论概论”课教学中的一个难点问题。本文就此谈几点看法。在重新认识社会主义经济特征中提出社会主义本质论断邓小平之所以要提出社会主义本质论断来,是因为人们在什么是社会主义的问题上没有完全搞清楚。这表现在诸多方面,其中有些与社会主义的经济特征没有直接的关系,如党的十大明确表述的那种以阶级斗争为纲的对社会主义社会的认识,就是如此;有的则同没有搞清楚社会主义的特征直接有关。党的十一届三中全会以来,我国的经济改革越来越明确为市场趋向改革,这就不能不深入到对社会主义经济特…     

论社会主义义利观的本质内涵

社会主义义利观由社会主义义利概念、义利关系和义利取向三部分构成，其中义利概念是基础，义利关系是核心，义利取向是根本。三者都贯注和显现出义利的相及渗透和涵盖，本质上是一种义利合一、义利并重的伦理价值观。     

社会主义本质和中国社会主义建设

社会主义本质和中国社会主义建设李士坤邓小平关于社会主义本质的论断，是根据科学社会主义原则以及我国社会主义实践的经验教训，经过深邃的思考而作出的创造性的理论概括。这一科学概括，是探索建设有中国特色社会主义道路的最重大理论成果之一，是对马克思主义的重大发...     

论社会主义的本质与特征

如何认识社会主义本质与社会主义特征,是“邓小平理论概论”课教学中的一个难点问题。本文就此谈几点看法。在重新认识社会主义经济特征中提出社会主义本质论断邓小平之所以要提出社会主义本质论断来,是因为人们在什么是社会主义的问题上没有完全搞清楚。这表现在诸多方面,其中有些与社会主义的经济特征没有     

社会主义市场经济的基本规律新探

为深化对社会主义市场经济规律的认识,笔者从以下三个方面探索了社会主义市场经济的基本规律--"需要价值规律".首先,界定了作为理论分析前提的社会主义市场经济基本规律所属的经济规律类型和社会主义市场经济范畴的内涵;其次,阐述了"需要价值"新范畴的社会性质,并对它的内涵和地位作了论证,认为这一范畴是社会主义生产目的与新价值的统一,是社会主义市场经济的核心范畴;最后,从多角度阐述了"需要价值"的生产、实现和分配运动规律是支配社会主义市场经济运行的基本规律.     

关于社会主义核心内容的再思考

科学社会主义是在批判资本主义、吸收各种社会主义思潮科学成分的基础上,在无产阶级革命实践中,由马克思和恩格斯创立的伟大学说,是人类能够实现的崇高理想,但为实现这一伟大理想,人类也经历了挫折,付出了沉痛代价,原因是人们对社会主义的核心问题认识不透;因此对社会主义的理想追求、社会主义的本质、社会主义的实现过程、建设社会主义的途径、社会主义建设的经济手段及发展形式进行深入思考,既能更加坚定社会主义信心,又能充分认识实现社会主义是一个长期而复杂的过程,从而提高对社会主义的认识水平,进而有利于社会主义事业的发展。     

论社会主义的本质——兼谈如何理解邓小平的社会主义本质观

有人认为邓小平脱离(“超越”)生产关系,只从生产力角度界定社会主义本质.这种看法不能苟同.由于“消灭剥削”既可视为动态的过程与结果又可视为静态的社会关系与制度,因此,“解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕”只能视为与本质有关的基本特征.社会主义的本质是它的生产关系,即社会所有制或“重建个人所有制”.本文将后者理解为消灭剥削现象的个人(私)所有制的普遍化,前提是联合的劳动者共同占有生产资料.     

论邓小平关于社会主义本质问题

党的十五大确立了邓小平理论为党的指导思想。邓小平理论是当代中国马克思主义。邓小平关于社会主义本质理论,突出了解放生产力和发展生产力在社会主义本质中的地位,有深刻历史背景、实践意义和时代特征。深刻地学习领会邓小平社会主义本质理论,有助于我们自觉地投入社会主义建设,为把我国建设成为富强、民主、文明社会主义现代化国家而努力。