改变中的拉丁美洲医学教育和医疗实践

作为世界卫生组织美洲地区办事处的泛美卫生组织,通过人力资源开发特别项目,在促进和资助该地区卫生人力开发活动和研究中的作用正在日益增加。最近,该组织的卫生人力资源开发项目主任Jose Reberto Ferreira在WHO的Changing Medical Edueation上著文,扼要介绍了该地区卫生人力资源开发的活动和研究。     

医学教育和医疗的变化

在人类生活的地区,人们有着各种各样的需要,其中对健康的需求显得尤为迫切。调查表明,人们对健康的关心以及健康的重要性已列为榜首。     

世界医学教育联合会和全球医学教育认证

认证的全球化倾向为世界医学教育质量的提高带来新的契机,这种趋势下世界医学教育联合会（WFME）,成为全球的医学教育专业标准的推广者和专业认证促进者,对提高全球的医学教育质量发挥着重要的作用。本文介绍WFME 的组织架构及主要功能,重点讨论WFME 在全球化医学教育认证中的作用和发布的标准,以及WFME 与中国医学教育认证的关系。     

医疗科技发展对医学教育的影响

分析当前医疗科技发展的特点,并针对医疗科技的发展,研究其对医学教育的影响。     

加拿大医学教育中的全球卫生:当前的实践和机遇

全球化带来了卫生和卫生保健的变化,对医学生全球卫生训练的需求也日益增加.为了解目前加拿大各医学院开展全球卫生训练的情况,作者于2005-2006学年对加拿大所有医学院(共17所)进行了问卷调查,结果表明课程设置不能满足需求且各医学院的举措没有统一规范.作者建议在一些全国性组织的领导下,各医学院采用统一的方法进行全球卫生训练.     

给中国医学教育和医疗体制改革的建议

真正吸取到先进的临床医学的精华,如极其宝贵的“医学艺术”,需要长期、持续、深入的实践、历练与交流。中国改革开放以来主要吸取“走出去”式短期访问（几个月到1年）,尽管这种方式使不少的行业大有所获,但是远远不能满足医疗卫生改革和广大患者与医疗从业者的迫切需求。     

全球医学教育和卫生人力的现状和趋势

本文利用从各种出版物、电子出版物及各种医疗机构获取的数据，加上通过随机分层抽样调查130所医学院获得的数据，描述了世界医学院的分布及毕业生人数，比较了不同地区的医生人口，分析了人口趋势，结果表明，不同地区的医学院数和毕业生人口比各不相同。医生培养和人口变化趋势不相匹配。经济全球化的趋势、人人享有卫生保健的共同目标以及医生的跨国流动使国与国之间的依赖性日益明显，因此要求从全球角度考虑如何培养下一代医生的问题。     

开展对藏远程医学教育，促进西藏医疗事业发展——谈华西-西藏远程医学教育项目

受国家卫生部委托,四川大学华西医学中心承担援藏任务。针对西藏地广人稀、医学教育水平较低、医疗卫生人员缺乏的实际情况,华西与西藏建立了远程医学教育系统。本文介绍了基于远程卫星传输的远程医学教育、师资培训、学生实习和西藏现场授课辅导的医学教育援助体系。     

以科学发展观为指导促进县域教育协调均衡发展

中共十七大报告中提出：“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”。县域教育发展的路在何方,岑溪市以科学发展观为指导,近年来通过夯实“两基”工作的基础,加快高中教育发展步伐,大力发展职业教育,重视学前教育,推行农村小学寄宿制办学和强化教育内涵发展等方面的工作,不断促进县域教育均衡发展。     

教育理论和医学教育实践

教育理论是论证医学教育实践是否合理的基础。据报道,PBL是以坚实的教育原则为依据,并对学生的学习和表现具有强烈的影响。但是,美国伊利诺斯大学医学院教授Colliver博士认为,过去20年的研究尚未对PBL的合理性提供充分的理论依据,他断言,认知理论作为PBL的理论基础,仅仅是一种隐喻。     

继续医学教育/继续专业发展全球标准

定义继续医学教育/继续专业发展(CME/CPD)包括医生们参加的一切正式和非正式的教育培训活动,其目的是保持、更新、发展和提高自身的知识、技能和态度,以便对病人的需要作出响应。医生是自发的和独立的,也就是说,他们在没有任何外界压力下为病人的最大利益而行动。参加CME/CPD既是一种道德义务,也是一种提高卫生保质量的必要条件。持续终身的学习,其最强有力的动机是维护专业素质的意愿和期望。CME是指医疗实践中知识和技能方面的继续教育,而CPD则是一个内涵更为广泛的概念,它是指医疗实践所固有的、多方面能力的继续发展,包括更广泛…     

以科学发展观促进医学教育改革与发展

科学发展观与构建和谐社会的提出,对于推进我国高等医学教育改革与发展具有特殊而重要的指导意义。过去单纯的“生物-医学“模式,正在为“生物-心理-社会“模式所代替。新的医学模式,要求医学人才学会“社会诊断“和开“社会处方“。针对新环境下出现的新问题和对人才培养的新的要求,北京大学医学部本着以教师为主导、学生为主体的原则,实施了本博连读、PBL教学方法等一系列的医学教育改革尝试,取得了一定的成功。但要跻身于世界一流医学教育行列,还有很大的发展空间。还要从教育理念、教育手段、教育方法等诸多方面进行深入的改革与完善,才能全面提升北大医学教育水平和质量。     

医学教育和医疗实践为人人享有卫生保健而重定方向——世界卫生大会48.8号决议

在1995年5月1日至12日召开的第48届世界卫生大会期间,通过了一项称作医学教育和医疗实践为人人享有卫生保健而重定方向的决议(WHA48.8决议),该决议广泛地涉及卫生保健、医疗实践和医学教育等方面。这一决议是由WHO执行委员会提出,在会议讨论期间得到了压倒多数的支持和与会者一致通过。 世界卫生大会是由190个成员国的代表和各国际性组织与非政府组织的代表参加的年度会议。它同作为WHO组成机构之一的执行委员会和秘书处一起,其主要任务是批准持续两年的工作计划和预算,制定重要的政策问题。WHA48.8号决议文本以英文、阿拉伯文、中文、法文、俄文和西班牙文发表。这里,我们将发表在WHO.Changing Medical Education and Medical Practice 1995.No.7上的该决议英文本译成中文,供我国医学教育工作者参考。     

云计算促进全球教育发展

教育信息化在促进教育普及,实现教育公平,提供优质教学环境,提升教师专业能力,提高教育管理效率方面有重大作用。云计算是信息化未来的支撑技术之一,影响着全球信息化的形态。云计算应用的不断深入必然会对全球教育发展产生重要影响,主要体现在能以更低的成本、更广的范围加速教育行业中信息技术的应用方面,云计算还加快了新教育理念在全球范围内的传播与碰撞。     

加强管理与创新，促进医学教育的发展

笔者所在学校从实际出发，按照省成人高校办学水平评估标准为目标，制定了一套以实行分层次管理为目标，以激励、竞争、同步为原则的完整的、相互协作的、从定性到定量到定向的目标管理体系，组织学校各职能科室分阶段实现目标管理活动。     

论医学教育的改革和发展

论医学教育的改革和发展南通医学院朱崇仁叶干全医学教育的进一步改革和发展，需要探讨的问题很多。其中，把握医学科学面临的任务和发展趋势，了解它的新特点，认识医学教育存在的主要问题，是医学教育进一步改革和发展的前提。同时，也会使我们比较清醒地注意到医学教育...     

医学教育的全球标准和认证:WFME的观点

本文作者是世界医学教育联合会(WFME)主席,1996年以来,他一直致力于医学教育全球标准的开发,本文论述了以下几个问题:(1)对全球标准和认证的需要;(2)WHO/WFME的战略协作伙伴关系;(3)医学教育认证制度的指导方针;(4)全球标准的界定;(5)国际质量保证和认可的促进.     

关于全球医学教育的基本要求

1999年 6月 9日 ,经纽约中华医学基金会 (ＣＭＢ)理事会批准资助 ,在美国纽约建立了国际医学教育专门委员会(ＩＩＭＥ) ,该学会的任务是发挥组织领导作用 ,制定本科医学教育“全球医学教育最低基本要求”。“基本要求”由医学知识、临床技能、职业态度、行业和职业道德等组成 ,     

统筹协调 促进区域教育快速发展

山西省太原市尖草坪区位于太原市的北部,汾河纵贯南北,是清代名士傅山的故乡,辖3乡2镇9街办,86个行政村,61个社区,总面积285．6平方公里,人口41．6万。现有乡（镇）、街办教管中心8个,学校77所,其中,小学64所,初中10所,高中1所,职业高中1所,培智学校1所;     

促进高中教育协调持续均衡发展

进一步增强加快高中阶段教育的紧迫感，深化改革，长远谋划，全面落实科学发展观。促进高中教育协调、持续、均衡发展，是我省高中教育当前面临的重要任务。在4月中旬召开的农村高中教育射洪现场会上，省教育厅厅长涂涛在讲话中强调说。