汉王科技：ChatGPT概念股 业绩前景如何？

<正>近日ChatGPT概念备受追捧，汉王科技（002362）大受追捧，连续录得一字板。公司近日在机构调研时表示，公司目前形成包括多模式识别、智能人机交互、自然语言理解NLP、智能视频分析等人工智能产业链关键技术。以核心技术为支撑，在众多领域开展应用，形成“技术平台+行业赛道”以及TOC智能终端产品的业务模式，分为文本大数据业务、笔智能交互业务、人脸及生物特征识别业务及AI终端业务四大板块。在文本大数据业务方面，多年来汉王科技以AI技术带动数字化产业、服务产业数字化，随着智能化、数字化社会建设，公司将成为数字经济的直接受益者；     

汇顶Hotknot发布开启智能移动新时代

随着智能移动终端对人们生活的影响日益加深,触摸操作体验越发被人们所重视。屏幕已不仅仅是信息窗口,更是人机交互的体验平台,触控技术的发展备受关注。     

新型质量流量积算仪的设计

“体积密度”式质量流量装置是根据油田单井量油的特点而研制的一种新型测量装置，根据该流量装置的测量原理，设计了功能完善，操作方便的智能流量积算仪。主要介绍了单片机选型，系统结构以及人机交互功能等设计方面的内容。     

物联网背景下智能锁具的设计策略研究

在进入物联网时代后,智能化已公认是锁具行业的发展方向之一。通过对智能锁具的市场调查,分析了目前智能锁具的功能构成及阶段性特征。通过问卷、访谈、行为观测等方式的用户调研与分析,最终,明确了智能锁具的设计方向,形成了基于"万物互联"的智能化设计趋势下的智能锁具设计策略:成为家居智能化的终端之一;重视人机交互设计原则;从产品语义学的角度更新外观设计思路;以"通用设计"的理念,实现产品的迭代需求;围绕品牌进行产品的形象设计。     

面向校园的智能储物柜系统设计

由于普通的电子储物柜系统功能过于简单,而且需要提供一次性密码或者凭条,不适用于校园或者生活小区等面向固定群体、需要频繁使用的场所.结合当前储物柜应用的发展趋势,研制开发一套面向高校的智能电子储物柜系统.系统利用人机交互、网络通信和视频监控等技术实现储物柜的智能化控制;系统采用三级分层之间的数据交换模式,能够实现存取信息的动态存储以及现场图像的采集,方便历史查询,真正意义上实现了智能存储柜的智能化、信息化管理.     

面向校园的智能储物柜系统设计

由于普通的电子储物柜系统功能过于简单,而且需要提供一次性密码或者凭条,不适用于校园或者生活小区等面向固定群体、需要频繁使用的场所.结合当前储物柜应用的发展趋势,研制开发一套面向高校的智能电子储物柜系统.系统利用人机交互、网络通信和视频监控等技术实现储物柜的智能化控制;系统采用三级分层之间的数据交换模式,能够实现存取信息的动态存储以及现场图像的采集,方便历史查询,真正意义上实现了智能存储柜的智能化、信息化管理.     

具有智能客户端技术特点的协同办公平台架构设计

本文通过对计算机支持的协同办公领域协作性、知识性、整合性、适应性特点的研究,结合智能客户端概念在系统办公领域的优势分析,综合应用于协同办公平台产品概念设计的研究中,提出了一个具有高重用、低耦合、可扩展、可定制的协同办公平台框架结构。此平台框架由与具体业务无关的基础平台、通讯平台、整合平台和定制平台构成,让使用者通过平台感受到在业务扩展、流程调整、信息展示、人机交互中的最大自由度。     

体感交互技术发展现状及展望

体感技术作为21世纪最为热门的人机交互方式之一,近年来得到了迅猛发展,继鼠标和多点触摸技术之后,体感交互或将引领第三次人机交互革命。体感交互的出现是人机交互方式回归自然的重要转折,通过对体感交互技术的工作原理、体感交互设备Kinect和发展现状的研究,探讨其在游戏娱乐、医疗辅助与康复、全自动三维建模、辅助购物、眼动仪领域的应用,继而分析该技术在未来一些领域的发展趋势和应用前景。     

情感计算在网络远程教育系统中的应用：功能、研究现状及关键问题

情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,帮助教师监测远程学习者的情感变化,调整教学策略和方法,实时给予学习者情感反馈,使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段,所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足,系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此,构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统,需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取,师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。     

智能化背景下的电梯研究

电梯智能化是电梯技术发展的重要阶段和必然结果.本文重点围绕人机交互、智能控制、智能监控和电梯物联网等4个角度对智能电梯技术进行了阐述,涉及具体技术原理、发展过程和实用化的产品.同时,对目前已有的实现方法和相关技术进行了综合介绍与分析,并指出了这些方法的优缺点和适用范围.最后探讨了智能电梯的发展前景和未来方向.     

基于PLC技术的智能温室控制系统研究与开发

针对当前温室控制系统的不足之处,研究基于上位机+下位机的人机交互结构模式,将PLC技术有机融合到控制系统中,开发出稳定可靠、操作简单的智能温室控制系统。实现温室内各环境因子调节控制,以及远程控制、数据记录和处理等功能,符合智能温室的控制要求。     

消解与重构：人工智能技术对新闻业的影响——基于对ChatGPT的研究

随着技术的更迭演进，ChatGPT横空出世、火爆出圈，引发各学科和各行业的广泛讨论，形成现象级震荡。相较于以往的智能媒体，ChatGPT是人工智能技术在算法模型上的一大飞跃，预示着强人工智能时代即将开启。在此技术掀起的热潮中，新闻业又将受到何种影响?可以看到，借力ChatGPT,新闻内容生产的效率将大幅提升，新闻工作者从简单重复性劳动中解放出来，转向更具深度的工作，受众在人机交互中提升情感体验，获得情感补偿。然而，在赋能新闻业之际，ChatGPT亦带来了职业新闻人的身份焦虑、虚假信息滋生、新闻版权纠纷、把关权让渡和新闻价值衰弱等风险。未来，在ChatGPT描摹的全新传播版图中，关于人机关系的讨论将一直持续。     

基于视觉人体姿态识别的人机交互机器人课程教学研究

为了解决机器人学教材和课程内容更新滞后、人工智能等前沿领域知识匮乏、缺乏学科交叉知识等问题,本文提出了一种基于视觉人体姿态识别的人机交互教学方法,旨在帮助学生深入接触机器人学领域的前沿知识,拓宽跨学科背景,深刻理解运动控制原理。在激发学生学习兴趣的同时,协助学生更加有效地掌握机器人学领域的知识。     

“3—6岁幼儿多元智能开发”策略思考

加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果。这一理论将智能定义为解决问题或创造出某个社会重视的产品的能力。它认为所有的个体具有不同程度的多种相对独立的智能,语言智能、数学一逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体一运动智能、存在智能和精神智能等。个体智能的发展受到自然、     

远程教育中以学习者为主体的个性化人机交互系统研究

该文从学习者个性化角度探讨远程教育中的人机交互问题,通过对远程教育中的人机交互理论、人机交互系统的特点进行分析,初步设计了一个以学习者为中心的交互系统模型,最后提出实现个性化人机交互的关键技术。     

基于认知理论人机交互环境的高校多媒体教学研究

分析了当前我国高校多媒体教学中人机交互环境的现状与不足,对人机交互技术与方式进行了探讨,从认知心理学的理论出发,研究了人机交互技术在高校多媒体教学中的应用思路和方向,提出了通过构建自然、高效且符合人的认知行为特征的人机交互环境提高多媒体教学效果与水平的建议和途径。     

智能时代学生主体性的异化风险及其规避

伴随着智能技术与现代教育的深度耦合，学生的发展呈现出了新的特征。学习时空边界无限拓宽、“普遍交往”空间出现、个性化定制实施以及虚实交融情境遍存等新的变化正革新着学生认识与探索世界的方式，赋予了学生主体性发展新的内涵。然而智能技术在促进学生发展的同时，也因精准数据的过度依赖、人机交互的情感缺席、智能技术的精准投放以及虚实情境的高频次切换，带来了主体“赛博人”的转化、情感互动的禁锢、同质“持存物”的订造以及真实性的消解等多重风险。因此，为规避智能时代技术媒介对学生主体性发展的钳制，需要正确认识“人机关系”，形成符合个体主体性发展的教育分工；创设融入情感诉求的人机交互模式，提升学生在人机交互中的情感温度；强化学生智能技术素养的培育，实现智能与个体生命的双和谐；加强人工智能伦理建设，促进学生个体虚实相融情境下的自我调适。     

教育机器人的设计与关键问题分析

教育机器人作为人工智能的研究热点之一,如何加强其本体构建、进行智能要素界定、实现关键技术突破等核心问题,已成为其在教育教学领域应用落地面临的新挑战。为此,文章从需求出发,提出教育机器人的本体包括形态、硬件和软件,智能要素包括智能架构、感知与交互、教育适用性,关键技术则包括人机交互技术、机器视觉技术和情境感知技术。在此基础上,文章分析了教育机器人设计的关键问题,以期为教育机器人的研发提供参考,并推动教育机器人在教育教学中的落地应用。     

探究“人机交互”在教学活动中的实施策略

信息技术的快速发展给教学活动提供了人机交互的可能,人机交互提高了教师课堂教学的效率,也让学生通过人机交互了解自己知识掌握的情况,通过人机交互促进学生思维能力的发展,了解知识产生的过程。作为高中生物学教师,我们要深入了解计算机发展的现状,了解计算机辅助教学的一系列创新成果,并将这些创新成果应用在生物课程改革活动中,将人机交互的积极作用,充分体现在高中生物课程的教学中。     

上肢康复训练机器人训练与康复评估系统设计

传统康复治疗需要康复医师与患者一对一训练,这种方式耗费大量人力资源,效率低、成本高。随着机器人、物联网、人机交互等技术的发展与成熟,智能康复训练机器人应运而生。在VC++集成环境下,结合MFC、MYSQL数据库和虚拟现实技术,设计了一个集用户信息管理、康复评估、康复训练及生成康复报告等功能模块为一体的可视化康复评估和训练系统,用图形界面操作上肢康复机器人,提高康复训练的效率并维持患者训练积极性、趣味性。