七选五常见错误原因及对策

<正>2021年江苏省开始采用新高考全国Ⅰ卷,其中新题型七选五阅读对考生来说无疑是一大挑战。根据《普通高等学校招生全国统一考试说明》的要求,江苏新高考英语试卷阅读理解的第二节,考查学生理解语篇上下文逻辑关系的能力。要求考生根据所提供短文的内容（300词左右）,从短文后所提供的七个选项中为每个小题选出一个最佳选项。该题型侧重考查学生的思维逻辑性,体现了新课标中对学生思维品质能力的要求。     

高考英语新题型语法填空的解题策略

<正>高考英语新题型语法填空题,其目的是考查学生理解语篇、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。因此,要学生掌握大量词汇短语,词法句法,熟练语法结构,通过平时的阅读积累,形成综合语言实践能力。2014年高考(新课标全国卷Ⅱ)英语增设语法填空体裁多以记叙文为主;旨在考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用词汇语法的综合能力。因此,快速熟悉题型、提高解题能力是我们首要任务。     

高考英语新题型“任务型阅读”题型解读与教学策略

"任务型阅读"是今年江西省高考英语学科出现的新题型。它给予阅读理解这一传统的考察内容赋予了新的内涵与形式,它基于阅读,却又超越了传统阅读理解题对信息的确认、判断和推理。要求读者对输入信息进行主动的分析,加工和综合,在此基础上输出信息,即用英语表达。它对学生的词汇和语法知识,把握篇章结构的能力,获取信息与处理信息的能力以及分析问题与解决问题的能力都是一次全面的检验,是对学生综合语言运用能力的考察。在本文中笔者就这一新题型的特点进行了分析与解读,并就教师如何应对这一新题型,提出了自己的一点看法和建议。     

“选词填空”解题技法及拓展精练

选词填空是2008年上海高考英语卷中出现的新题型,即从所给的10个单词中选择9个填入短文适当的空格内。此题出错特点就是:成对或成串地出错。它是以阅读理解的形式来考查学生的词汇知识及在语境中运用词汇的能力。语篇中所挖的9个空格全部为实词(名词、动词、形容     

高考英语阅读理解题型典型错因分析及应对策略探究——以2020—2022年高考英语全国卷为例

阅读理解题型是高考英语考查学生阅读理解能力的一种重要方式，也是英语学科核心素养的集中体现。新高考英语阅读理解部分分值进一步提高，足以证明阅读理解在高考中占举足轻重的地位。以2020—2022年高考英语全国卷为研究素材，依据《课程标准》对高考命题全面体现学科核心素养的规定和建议，分析并探讨高考英语阅读理解题型典型错因及应对策略，旨在提出相关英语阅读教学建议，促成学生英语学科核心素养发展，从而提高阅读效率，从容应对高考英语阅读理解。     

有效进行二轮复习,备战2021年新高考

二轮复习阶段主要按照高考题型,即听力、阅读理解、完形填空、语法填空、书面表达等,有计划地进行专项训练,突破考点,熟练掌握各类题型的解题方法及技巧,最终提高英语综合运用能力。一、明确新高考方向,调整作答时间2021年英语试卷的结构和分值都进行了调整,突出考查考生的英语阅读能力和写作能力。     

由高考新题型反观逻辑思维能力培养问题——兼谈高中英语阅读“七选五”解题策略

2021年江苏作为全国第三批高考综合改革试点省份,在英语高考全国卷中即出现了阅读"七选五"这一题型。较之传统的阅读理解考查方式,阅读"七选五"更加侧重考查学生的思维品质,尤其是学生的逻辑思维能力水平。从题型设计思路、针对性教学、解题策略等方面进行探析,最终聚焦如何培养学生的逻辑思维能力。     

如何完成初中英语题型“短文填空”之浅探

初中英语题型"短文填空"主要考查学生的英语知识的连贯性及对语言迁移能力和对语言信息的综合运用能力,它不仅考查学生对短文的理解,还考查学生对词汇的综合运用能力。     

英语四级考试中选词填空题型的特点与解题技巧

选词填空是大学英语四级考试中的一种阅读类题型,旨在考查学生对文章的理解和对词汇的掌握、运用,其设置体现了大学英语对考生阅读、语法及词汇等综合能力考查的要求。本文借用考试真题,从题型特点、词性判断和文章结构三方面,分析解答该题型的解题步骤和技巧,帮助学生掌握此类题型。     

2011年江西省高考英语新题型——阅读表达题的解题方法与技巧

2011年江西高考英语新题型是一道改良版的山东阅读表达题。此类题型相比传统的阅读理解题更具综合性和主观性。它对学生的要求更高,难度更大,更能体现学生的综合语言运用能力。现将解题的方法与技巧归纳如下。1概括文章大意题常见题型为:拟出文章的最佳标题(title)或是概括文章     

完形填空:综合考虑,备考有诀窍

完形填空是高考英语试题中体现英语运用能力的一个题型,它集单项选择与阅读理解于一体,综合检测同学们的词汇、背景知识、阅读能力、思维能力和想象能力等,是历年高考试题中难度较大的一项。为了帮助同学们提高完形填空题的成绩,下面就以部分高考题为例,给同学们介绍一些解题技巧。     

谈“任务型阅读”题的命题特点与教学策略

自江苏省教育考试院对2008年高考英语试卷取消了原来的对话填空题,推出了任务型阅读新题型以来,该题型受到广泛关注,它将阅读理解与语言表达有机地结合在一起,对考生综合运用语言的能力提出了更高的要求,许多考生对这类新题型感觉无所适从.本文将分析该题型的命题特点,并提出教学策略.     

新高考“读后续写”英语教学思考

<正>随着新高考英语改革的全面发展,一种全新的写作模式——“读后续写”应运而生。英语写作由传统的命题作文发展为“读后续写”模式。这种模式有利于阅读与写作的完美结合,将阅读输入和续写输出融为一体,将以写促读、以读融写、读写结合、写作一体贯彻统一,同步提高高中生英语的读写能力,是新高考英语写作发展的必然趋势。“读后续写”包含阅读和写作两个部分,要求学生先阅读短文,学生在仔细阅读短文的过程中充分理解短文内容,然后基于短文的结构、情节、关键词等信息,根据题目要求将自己的构思用所积累的词汇和语法将文章补充完整。在续写的过程中要注重续写内容与原文的衔接性,要结合原文的线索,有条理地将全文融会贯通。此外,续写过程中还应注意用词的准确性以及语法的正确性。学生通过阅读获取输入信息并理解信息,然后运用自己所学习和掌握的知识对获取到的信息进行加工,进而以续写的方式输出到卷面。这既考查学生的阅读能力、理解能力、信息过滤能力、整体构思能力、知识运用能力,还考查学生的思维拓展能力和创新能力等综合能力。因此,教师应努力提升学生的阅读和写作能力,让学生可以有效地应对新高考背景下“读后续写”的新题型。本文从...     

浅谈高中英语“阅读表达”的优效教学

阅读表达是集阅读理解题与书面表达题为一体的高考题型。它既考查学生的阅读理解能力,又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力,主要考查的是学生的理解、归纳、提炼及传达信息的能力。     

初探英语新题型——读后续写题攻略

读后续写题是新高考英语作文新题型,体现了在情境活动中的创新性,考查学生在正确思想观念引领下,在开放性综合情境中,创造性地解决问题的能力。这一题型将阅读和写作紧密结合,以阅读为基础,以写作为产出,旨在考查学生在阅读基础上进行写作的语言综合运用能力。     

阅读理解常见题型的解题技巧

阅读理解题是高考英语试卷的一种题型,最能反映学生综合运用英语的能力,所占分值比较大,因而提高学生的阅读理解能力是高考复习的重点。在英语教学中,教师要注重对学生进行阅读理解的训练,教给学生做题的方法和技巧,提高学生的阅读理解成绩。     

大学英语四级考试阅读篇章词汇题型应试策略探讨

改革后的大学英语四级阅读中的新题型——篇章词汇理解是考生觉得比较棘手的题型,本文作者就篇章词汇阅读的特点,以及学生对该题目的作答情况,结合自身的教学经验总结了这一题型的应试策略,以期对学生阅读能力的提高有所帮助。     

任务型阅读题型对高中英语教学的几点启示

为考查学生学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,从2008年起江苏高考新增任务型阅读题型。该题型由文章和图表两部分组成,要求学生在阅读文章的基础上用恰当的词语完成与文章相关的图表。它基于阅读,但明显超越了传统阅读理解题型。该题型不仅对学生应试提出了挑战,对高中英语阅读和词汇教学也很有启示意义。     

阅读有任务 分段得讲究——应对2008年高考英语新题型

江苏省2008年高考方案终于在千呼万唤中出台了。正如预料一样,2008年高考方案较之2007年有了很大变化。这些变化体现在三方面:词汇量要求扩大,新增加了任务型阅读.作文要求也进一步提高了。任务型阅读是一种新题型,是考查学生掌握,运用英语能力     

利用原版短篇小说提升学生续写能力案例分析

英语高考中出现的续写新题型,对学生写作和想象力的要求提到了一个新的高度。在高中阶段,教师应引导学生增加对英语短篇小说的阅读量,在阅读中提取篇章结构、词汇句式,分析情节走向及情感发展,从而促进学生续写能力的提高。