自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

自主学习是现代课程改革中的重要内容,独立、自主、探究、合作的学习模式是现代教学发展的重点。高中阶段的语文写作教学中,自主学习是实现学生身心良好的成长,完成自身个性化、差异化的发展的重要手段。自主学习强调学生的学习主体地位,并且强调学生学习的主动性。本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行了分析与探讨。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在高中语文的总体教学中,写作教学占据了重要地位。历年来,我国很多教育工作者以及研究学者对写作教学策略进行了仔细研究。经过多次理论和实践的综合探讨后,发现自主学习策略对高中语文写作教学有着很大的促进作用。以写作教学的基本概述作为切入点,引申出自主学习策略与高中语文写作教学的关系,进一步对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析与探讨,提出能有效促进二者相融合的对策。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

学习能力是未来评价人才能力的标准之一。从本质上讲,学生学习能力的问题导致高中语文写作教学中出现各种新的问题,不仅体现在作文教学上,而且在阅读能力和口语交际能力等方面也出现了各种问题。转变以往被动的写作教学方式,构建高中学生语文写作自主学习策略,尝试从新的角度解决写作教学问题是本文的目的。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

教学改革的实施对各学科教学提出了新的要求,新的高中语文课程标准要求教学中要积极引导学生,培养学生的自主探究学习精神,调动学生的积极性。新的语文教学要求,是根据高中阶段学生的身心发展程度以及语文的特点提出来的,既要全面思考学生的特点,又要正确对待学生的差异,在此基础上培养学生的自主学习能力。语文写作教学是语文教学的重要组成部分,而写作来源于生活,这就需要在开展语文写作教学时要以学生的实际生活体验为基础。本篇文章就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开初步探究。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作教学一直是语文教学的重要组成部分,也是培养学生文学素养的重要方式。在高中语文教学中,写作的分数占了很大的比重,因此一直以来深受语文教师的重视。但如何写好语文写作一直是高中语文教学中的重点和难点,因为其花费时间虽多,却难以达到立竿见影的效果。面对这种情况,在新课改的写作教学要求下,自主学习的策略登上了写作教学的舞台,可以更好地帮助学生进行写作。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

作为高中语文教学的关键组成部分,写作教学对提升学生语文素养与综合学习能力有着重要作用。传统教学模式已经无法满足教育发展以及学生的认知需求,它不仅制约着高中语文教育事业的发展,也影响着学生综合素质的提升。而自主学习策略的产生与应用则有效地改善了这一教学现象。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作教学是高中语文教学的重要组成部分,也是陶冶学生情操、提高学生语文素养的重要方法,随着社会的发展,传统的以教师为中心的知识传授型的语文教学方式已经跟不上时代的脚步,语文写作教育更需要学生自主学习的能力,本文阐述了自主学习和语文自主学习的内涵,并对自主学习在高中语文写作教学中的应用进行了讨论。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

自主学习不仅是一种学习策略,也是一种学习能力,是学生终身学习的基础。以往的写作教学以教师讲授为主,一切写作活动都在教师的预设范围之内,限制了学生思维的发展。基于新的教学形势,高中语文教师要树立以学生为本的教育理念,积极运用自主学习策略,将写作课堂的主动权交还给学生,促进学生的全面发展。本文结合高中语文写作教学现状,对自主学习在高中语文写作教学中的应用策略进行了分析。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作在高考语文中占据着极为重要的位置,应试教育的传统理念效应仍对写作教学产生较大影响。语文写作要融入个人情感,避免格式化,注重于写作技巧,应是写作教学过程中,教师应该着重引导的关键所在。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析

语文是高中时期极为关键的一项课程,在传统高中语文教学课堂中,教师往往采用先讲解后布置教学任务的策略开展写作教学,但此种教学手段的成效却不甚理想。当素质教育与新课改推行后,高中语文教师需要对自身教学观点与策略进行优化改善,提高课堂教学质量与效率。自主学习策略的推出十分符合新课改的需求,可以有效提升学生自主学习水平,提高其写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

写作是高中教学中重要的组成部分,写作不但可以锻炼人的语言表达能力,还能提升人的思维水平。但我国高中作文教学由于在应试教育的影响下,一直都未受到过教师们的重视,导致学生的作文写作水平普遍不高,近几年随着新课标理念的不断深入,如若能在高中语文写作教学中融入自主学习策略,将会对学生的作文写作能力有较大的提升。下面我们将对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用加以探讨。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

语文是学生学习阶段的基础课程,其中的写作更是对语文这门学科所学知识的整体运用。在教育体制改革的影响下,学生在课堂上的主体地位无可撼动,因此,引导学生自主学习在教育过程中尤为重要。特分析高中语文写作中自主学习的意义、现状,然后对自主学习策略的应用进行探讨,以促进自主学习在高中语文写作教学中的高效。     

探究自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作一直以来都是语文教学中的一个难点重点,不仅是因为写作在高考中所占的比重比较大,而且语文写作教学有一定的难度。因此,在高中语文教学中要引入自主学习策略,以提高学生的自主学习能力。本文就自主学习策略在高中语文写作教学中的问题进行分析研究,不断完善教学方法,提高学生的写作能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学在整个语文教学中起到至关重要的作用。高考作文分值占总分值的40%,可见作文成绩对总成绩的影响不可小觑。同时,语文写作教学也是陶冶学生情操、养成学生语文学习素养的主要手法。近年来新课改的展开,对于传统的应试教育产生了很大的冲击,但是写作教学方面还是没有得到很好体现的原因就是没有在意学生学习自主性的培养。写作教学涉及的知识很广泛,主要是靠学生平时学习和生活的积累,也就是说,学生要学会自主学习、自我探索,只要学生主观意义上认识到学习的重要性,学会学习,才能在高考写作时游刃有余。本文主要针对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行探析。     

谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

在高中语文的课程中,写作占有至关重要的位置,是学生发散性思维得以促进的有效方式,也是学生语文能力的集中体现。对于怎样才能写好作文,一直困扰着许多的学生。出现这种情况的主要原因就是,教师在作文教学中没有将学生的主体地位重视起来。因此,教师在作文教学中要让学生进行自我学习,并进行自我探究,以使作文教学取得良好的效果。     

探讨高中语文写作教学中自主学习策略的应用

写作教学这种教学方法既是高中语文教学课程中的一个重要的组成部分,同时对于陶冶学生情操、提高学生的语文素养也发挥了很重要的作用。现在随着社会各方面的改革不断深化,语文教学也在不断深化自身的改革,但改革的同时也存在一些难以避免的问题。在语文教学中,很多教学方法和内容受传统的应试教学的思想影响较为深刻,这导致写作教学的有效性的下降。本文主要探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,以提高教学水平。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

在高中语文教学中,写作教学有着极为重要的地位,加之在高考中作文占据较大的分值,所以也就充分证明了作文成绩对学生的影响是相对较大的。通过写作,不仅可以陶冶学生的情操,同时也可以提升学生的语文素养。因此,在高中语文写作教学中要运用好自主学习策略,提高学生的自主学习能力。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

高中语文写作教学讲究写作风格新颖独创,其引用的事例讲求耳目一新。经研究表明,自主学习策略在高中语文写作教学中起到了不可小觑的作用。因此,积极探索自主学习策略在高中语文写作教学中灵活运用的方法显得尤为重要。自主学习策略实质上是指在教学活动中既能自主学习相关知识又能促进自身创造风格的个性化发展。这就要求教师对学生的自主学习给予适当的引导,并鼓励学生积极释放自主学习意识,并通过把学生自主学习和个性化发展相结合体现学生在课堂上的主体地位,从而有利于学生形成独具一格的写作风格。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

本文通过对自主策略的概述及在高中语文写作教学中的必要性阐释,结合语文课堂教学实践,进一步探析了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,希望能对高中语文写作教学有所启示。     

深入分析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,是普通高中语文教学大纲中的基本要求,是新时期语文教学改革和课程改革的重中之重。以往的语文教学都是"填鸭式"教学,学生在教学中丧失了主体地位,一味被动地学固然难以达到预期的效果,写作教学是语文教学中的重点,是培养学生语文能力,提高语文素养的重要目标,如将自主学习策略应用于写作教学,必将迎来语文教育的春天。