舞蹈教学中培养学生表演意识的策略研究

作为行为表演艺术之一的舞蹈,是在特定的肢体动作下形象化抽象的艺术,表现出一种生动的表演艺术。当前时代下,人们物质生活水平日益提升,以往对物质的追求也逐渐向艺术、美学转移,观众在观看舞蹈表演时,不仅对表演者的专业舞蹈技巧有所期望,同时也希望透过舞蹈表演能观看到表演者自身的理解,在享受艺术的同时领会舞蹈艺术魅力。因此,舞蹈教学中有必要着重培养学生舞蹈意识。本文阐述了舞蹈教学与表演意识的联系及培养重要性,并指出了具体的培养策略,以供参考与借鉴。     

浅谈提高中职学生舞蹈表演意识的重要性

中职舞蹈课程的学科建设不完善等综合原因,导致中职学生在舞蹈表演上没法突破,并逊色于同龄的其它学校的学生。本文通过发现中职学生在舞蹈表演中存在的问题来提高中职学生的表演意识显得尤为重要。     

舞蹈基础教育阶段舞蹈表演意识的开发和培养

舞蹈基础教育阶段舞蹈表演意识的开发和培养,需要有一个从感性到理性,由感性到认识循序渐进的过程,即从最初的情感感知,情绪体验到达理性认识的深化,不可能一蹴而就.在这个教学过程中教师要有意识的分步骤的入手,不断发展和完善自己的教学方法,使学生逐步具备全面的表演意识及能力.     

舞蹈教学中的舞蹈表演基本训练策略探讨

舞蹈表演教学是舞蹈教学的重要组成部分,舞蹈演员重点在舞蹈,但是演员两个字也不可忽视,如何在舞蹈教学中将表演训练加强是舞蹈艺术教学中需要研究的问题,本文就是通过理论、技能、心理以及体验等多方面进行的教学策略分析.     

中职学校舞蹈啦啦操乐感训练教学初探

啦啦操是一项起源于美国的现代体育运动,背景音乐是其不可或缺的组成部分。相对传统体育运动项目来说,啦啦操的背景音乐动感十足,动作干脆,深受青少年学生的喜爱。在中职学校舞蹈啦啦操教学活动中,教师应加强对学生音乐节奏、旋律及音乐赏析能力的训练,旨在提高学生对音乐的理解及表现能力,使学生在学习过程中能够更好地把握相关舞蹈动作,并最终顺利完成既定教学任务。     

浅谈健美操教学对学生表演意识的培养与训练

在健美操运动中,表演意识对健美操运动员是非常重要的,能更清楚表达健美操内涵,技术动作更有鲜明性,但在实际健美操教学中,多重视学生的技术技能训练,对表演意识培养稍显不足,本文就健美操教学中,如何培养与训练学生的表演意识进行了分析论述.     

浅谈舞蹈表演意识在教学中的应用

高职学前专业舞蹈教学的效果,不仅仅取决于教师和学生两方面的因素.作为一种比较特殊的教学,影响其教学效果的还有一个不可忽视的重要因素--舞蹈的表演意识.教师只有在教学过程中注重舞蹈表演意识的作用,在教学中才能收到事半功倍的效果.     

浅谈舞蹈教学中表演意识的培养和训练

在舞蹈课教学中,教师除了要求学生熟练掌握各种技能和技巧外,更应当从舞台意识、形象意识、作品意识、创新意识等方面,注重对学生表演意识的培养和训练.     

大学舞蹈教学中表演特质的培养

随着我国舞蹈事业的不断发展,培养大学舞蹈中的表演特质至关重要。舞蹈表演的特质不仅能够满足人们精神世界的情感追求,同时还能够带来更好的视觉享受。本文就如何培养大学舞蹈教学中的表演特质进行分析和研究。     

中职舞蹈教学中学生创新能力的培养策略研究

随着教育的发展,艺术类学科受到了越来越多的重视,教育工作者应该认识到艺术类学科教学活动对学生发展的积极影响,并结合学科特点探索人才培养方向和教学策略。文章运用经验总结法和案例分析法,简要说明中职舞蹈教学中培养学生创新能力的意义,并指出教师可以通过丰富学生舞蹈鉴赏经验、强化学生舞蹈观察能力、师生共同改编舞蹈作品、丰富课外舞蹈创新活动等策略培养学生的创新能力,最终实现发展学生艺术素养,使学生成长为符合社会需求的人才。     

舞蹈教学中美感意识训练的探索

在舞蹈教学中对学生的美感意识进行全方位的训练,可以有效地促进学生对舞蹈美的领悟力和表现力的提升。文章分析了影响学生舞蹈美感的因素,指出了美感意识训练的途径,并讨论了舞蹈美感意识训练应注意的问题。     

中职学校课堂舞蹈教学的探索

如何培育学生的学舞热情,启迪学生的习舞激情,掌握学生的心理,因人、才而施教,寓各科知识于舞蹈教学,本人在长期的教学实践过程中,进行了一些探索.     

中职体育教学中学生终身体育意识的培养策略探究

随着新课改在全国范围内的实施,体育教学成为学生综合素质发展的重要教学内容之一,终身体育意识的培养也随之提了出来。本文将基于终身体育意识培养在中职学校体育教学中应用的重要性,对如何培养中职学生的终身体育意识做出探讨。     

小议中职学校学前教育专业舞蹈教学

在中职院校的学前教育专业中舞蹈课程是一门重要的基础课,学前教育专业学生必须具备的五大技能是:弹、唱、跳、说、画。为满足学前教育专业学生成长的需求,建设有特色的舞蹈课程是重点。形成必修与选修、基础性和特色性互推互动的体系,中职学校如何科学地开设学前教育专业舞蹈教学成为重要的研究问题。     

中职体育教学中培养学生终生体育意识的策略

当前,人们的生活水平不断提高,怎样增强体质成为了人们所关心的主要话题。对于中职学生来讲,不断进行体育锻炼,树立终身体育理念,不但可以加强身体素质,而且还能更好地为社会服务。本文对中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略进行探讨,希望能够为广大同仁提供参考。     

舞蹈表演意识在教学中的创新应用

舞蹈是一门综合性的表演艺术。舞蹈表演意识的开发和培养需要有一个从感性到理性,由理性到认识循序渐进的过程。教师只有在教学过程中注重发挥舞蹈表演意识的作用,在教学中才能收到事半功倍的效果。     

中职学校舞蹈教学培养学生“舞感”的策略研究

“舞感”是指舞蹈者利用舞蹈表情达意、状物抒情表现的艺术美感。将培养“舞感”融入中职舞蹈教学中,对于提升中职学生的舞蹈能力有关键的作用。本文从中职舞蹈教学的实际情况出发,展开分析了将培养“舞感”融入舞蹈教学的意义,同时从提升悟性、提升乐感、提升美感、丰富训练、落实评价五个层面提出培养中职学生“舞感”的具体策略,希望为提升中职学校舞蹈教学的质量提供参考。     

试论中职舞蹈教学中提升学生的舞蹈鉴赏能力的策略

舞蹈鉴赏能力培养是舞蹈教育主要教学目的,由于舞蹈本身具有较强艺术性,通过鉴赏能极大程度提高学生舞蹈学习能力。本文主要针对中职舞蹈教学中如何提高学生鉴赏能力进行分析,提出促进舞蹈教学高质量展开的策略,并奠定舞蹈鉴赏在教育体系中的重要地位,以便为舞蹈教育提供借鉴。     

在中职化学教学中培养学生应用意识

近些年来,我国加大了对教育的改革,大力宣传和倡导素质教育,尤其进入21世纪以后,世界各国纷纷讨论和研究提高学生综合能力的教育方法,并提出了提升学生科学素养的要求。自然学科的学习有助于学生正确、全面地认识世界和科学,寻找合理的科学的解决问题办法。在自然科学的组成中,化学学科是一个重要组成部分,而化学实验有助于学生实践能力和发散性思维的培养,同时更是提升学生自然科学和化学学科素养的重要手段。但是,在中职化学教学培养学生应用意识具体实施过程中,仍然存在诸多或大或小的问题,为了能够促进中职化学教学中学生应用意识培养工作的顺利进行,在本篇文章中,主要研究了中职化学教学的发展现状及问题产生的原因,并针对以上原因提出了相应的有效的意见和建议。     

在计算机教学中培养中职学生的规则意识

在中等职业学校,一些学生经常存在乱扔垃圾,践踏草坪,迟到早退,骂架、打架,不假外出上网等陋习恶习。＂小时偷针,长大偷金＂。如果任由学生的不良习惯发展下去,后果不堪设想,现在社会上经常发生的酒后驾车撞人事件,其根本原因就是教育的失败和规则意识的缺失。作为计算机老师,我们应该加强学生规则意识的培养。