微课在中职计算机专业课程教学中的探索与应用

微课属于一项新型的教育模式,其具备短小精悍的教育特征,能够把枯燥、复杂的理论知识更为直观化、形象化地展示出来,提高学生参与课堂学习的自主性与积极性,构建高效、和谐的课堂。同样,中职计算机专业课程教师也要跟上时代发展的脚步,把计算机专业课程和微课联系起来,实现微课教学的深入与普及,为中职生展现出最理想的课堂教学模式,提升中职生的实践能力、思维能力。本文主要是针对微课在中职计算机专业课程教学中的探索与应用展开分析,希望为广大教师提供一定的借鉴。     

微课在中职计算机专业课程中的应用

分析中职学校计算机专业课程的学情,阐述微课的内涵、组成结构、类型及特点等,以中职计算机专业网络组建与维护课程的教学内容"网线制作和计算机互连"为例,探讨微课在计算专业课程教学中的应用。     

论“微课”在中职计算机专业课程中应用的可行性

本文通过对“微课”概念的界定和特点、中等职业学校计算机专业教师和学生的特征、计算机专业课程的教学模式以及教学环境这几个方面进行分析,论述“微课”在中职计算机专业课程中应用的可行性.     

中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析

在中职计算机专业教学中,学生需要以掌握计算机专业技能为主进行专业课程的学习。但是,当下的中职计算机专业教学存在教学内容偏离就业实况、专业知识陈旧、教学方式方法单一等影响学生专业课程学习的情况。对此,中职院校应对计算机专业课程进行教学改革,强化专业性、实用性。在下文中,笔者将围绕中职计算机专业课程与教学改革的实践策略与效果进行分析,探讨如何有效开展新时期的中职计算机专业课程。     

微课在中职计算机基础教学中应用的分析与探讨

中职计算机教师可以使用微课开展中职计算机 基础教学活动。微课的应用在中职的课堂教学中体现了信息 化时代下的新的教学方式,不仅增强学生学习兴趣,还能够提 高学生应用实践能力,从而提升课堂教学的效果。本文主要针 对微课在中职计算机基础教学中的应用做分析与探讨,同时列 举出部分有效的应用策略。     

微课在中职计算机教学中的应用策略

计算机与网络技术的不断发展推动了网络课程的发展,微课的应用使中职计算机课程充满活力。随着微课在中职计算机教学中的渗入,教学理念与模式正经历翻天覆地的变化。本文从微课的概念和特点、微课对计算机教学的促进及在计算机课堂上运用微课的策略进行阐述。     

微课环境下中职计算机Photoshop教学的优化分析

中职计算机教学中,Photoshop教学一直都是最基础的课程,对Photoshop的掌握与运用,会对中职学生未来的计算机学习带来一定的影响。如今,我国处于网络时代,微课教学已经进入中职计算机教学中,将微课教学与计算机 Photo-shop教学相融合,可以更好地提升学生对Photoshop知识的掌握与运用,本文对微课环境下的中职计算机Photoshop教学的优化进行分析,希望可以为中职计算机Photoshop教学带来一些有价值的参考。     

中职计算机基础教学中微课的运用研究

提高中职学生计算机学习兴趣,要充分发挥微课的作用。教师需要准确设定微课教学目标、合理设计微课教学内容、健全微课评价及反馈机制。     

中职计算机教学中微课的运用

微课在中职计算机教学过程中的运用,对于调动学生学习的主动性,激活计算机教学的内容,使教学内容更加直观、生动和形象,突破教学的重点和难点都具有积极的意义。因此,教师在中职计算机的教学过程中,应当通过微课视频的制作、微课视频的导入、微课视频的共享等方式,有效地改革创新中职计算机教学,提高教学的效率。     

交互式微课在中职计算机技能课中的实践研究

<正>中职计算机技能型课程非常重视学生的实践操作能力,课程内容具有较强的操作性和实践性,在中职院校中属于基础课。在当前的教学中,教师要善于运用实际案例,使教学内容更加直观、清晰,还要对疑难问题进行精细化讲解,提高学生的学习效率。在此分析了交互式微课、技能型课程的概念,提出了中职计算机技能型课程中交互式微课的应用理念,探究了交互式微课的具体应用途径。在实际教学中,教师需要融合交互式微课和计算机课堂,通过微课视频为学生搭建自主学习的服务渠道,利用多种手段培养学生的移动式学习习惯,创建出完善的微课学习系统。     

中职计算机教学微课的运用探究

微课是近年来兴起并被广泛运用的一种教学模式。微课运用于中职计算机的教学,有利于激发学习兴趣,促进教学改革。中职计算机教师在教学中,要善于结合教学内容,挑选或者自主开发微课,并积极将微课运用于课堂导入环节、重点难点的突破环节、翻转课堂的构建环节,全面提高中职计算机教学效果。     

中职语文教学中微课的应用及教学方法

计算机以及网络技术的发展不断催生出新的教学需求,微课就是为应对学生碎片化的学习时间出现的全新的教学模式。在中职的语文教学中引入微课,是对传统的中职学校课堂教学模式的进一步补充,将新的科技引入中职教学,对于进一步完善中职教学的体系具有十分重要的作用。但是在中职学校的教学实践中,部分教师对于微课的制作、内容体系的构建等方面还存在一些问题,因此需要进一步针对微课的教学方法进行研究。本文以语文教学作为研究点,针对中职语文教学中的微课应用状况进行研究,并进一步提出语文微课的教学方法,以期能够为丰富中职教学模式以及完善语文教学体系提供参考,也为进一步的微课教学提供研究资料。     

微课在中职计算机专业课课堂教学的应用研究

随着计算机行业的快速发展,中职计算机专业教学中涌现的问题越来越多。微课在中职计算机专业教学中的运用使传统的计算机教学发生了根本上的变革。微课引入到中职计算机专业中不仅增加了教师与学生之间的互动,还能使学生准确地把握自己的学习情况。教师在教学中所扮演的角色也发生了重要变化,从传统的知识讲授者变成了引导学生自我学习的引导者。因此,微课的运用使中职计算机专业教学发生了重大变革。     

微课在中职计算机教学中的实践探讨

随着信息时代的到来,网络技术在我国各个领域得到了广泛运用,信息技术与教育也在不断融合,许多全新的教学模式应运而生,改变了传统的教学模式,其中运用最为广泛的教学模式之一就是微课。信息技术的出现使得计算机得到了大范围的使用,也成为了专门的学科之一。本文通过分析微课在中职计算机教学中的重要性,提出了相关的实践策略,旨在提升中职计算机教学的质量与效率。     

微课在中职计算机基础教学中的具体应用

信息技术发展为多领域提供了便利,教育行业也抓住了机遇,将教育与信息技术进行整合,当前教学中运用信息技术辅助教学的形式有很多,微课是其中一种应用较为广泛的辅助教学方式。中职计算机基础教学是中职计算机专业学生进一步学习计算机理论以及动手实践的基础,由于课程理论较多,理论性较强,因此学生兴趣较差,学习效果不佳,而利用微课可以将这一问题解决,还能进一步促进中职学生计算机学习能力的提升。     

微课在中职网络综合布线实训教学中的应用

网络综合布线是中职计算机专业的重要教学内容,在当今的教育信息化时代,其重要性进一步得到凸显,而学生学习网络综合布线的知识和技能需要具备较强的实践操作能力,所以近些年实训教学愈发得到关注和重视。本文以中职网络综合布线教学的实际状况为基础,探索在实训教学中应用微课的价值,并在准确解读和分析其价值之后,借助微课平台和微课视频,从储备实训材料、演示实训流程、攻克实训要点、记录实训过程和发布实训任务等多个层面,全面分析在网络综合布线实训教学中具体应用微课的策略,以此提升学生的信息意识、锻炼其实践操作能力。     

微课在中职计算机网络技术专业的应用探究

<正>微课是一种新型教学模式,指的是运用现代信息技术对碎片化学习内容和学习素材进行加工与处理,进而帮助学习者打破时间和空间的限制,做到随时随地学习。在课堂中使用微课主要包括课堂教学视频、教学主题、教学素材、素材课件、反思教学等教学环节。微课教学的主要特点有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源结构“情景化”、主题突出、成果简化、及时反馈等,这种教学模式的应用在中职院校取得了良好的教学效果。反观传统的中职计算机网络技术专业课程,尚存在教学方式落后、教学观念固化等问题,影响了教学质量。     

试论微课在中职电子电工专业课教学中的应用

随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经成为我国教育中的重要手段之一。微课就是信息技术的一种新型表现形式,它具有无可比拟的优越性,现在正受到我国教师的广泛应用。电子电工专业是中职学校的一大重要专业,尤其是其中的电子电工技术作为信息技术课程的重要组成部分,重要性不言而喻。但是近年来,中职电子电工专业课程在开展教学时存在一些问题,如学生的学习积极性不高、教师教学效率低下等。笔者在实践中发现,将微课与电工电子专业课程教学相结合,能够解决目前电子电工专业在教学中存在的问题,能够发挥微课的积极作用,提高电子电工课程的有效性。本文笔者也将结合自身教学经验谈一谈微课在中职电子电工专业教学课堂中的应用。     

微课在中职校计算机组装实训中的实践与思考

微课能给学生提供视频化课程,拓展学生自主学习空间,适应信息化课堂教学的需要。恰当使用微课能有效改变教学模式,为提高课堂教学质量提供新思路。在中职学校计算机组装实训教学中,将微课与实训教学过程相整合,优化实训课堂结构,发挥学生的主体作用,消除传统实训教学模式的弊端,发挥微课教学的作用,从而提升计算机组装实训教学效果。     

浅谈基于微课的任务驱动式教学法在中职计算机《Flash动画制作》课程中的应用探索

首先通过论述任务驱动式教学在中职计算机课程教学实践中的优势,但在实际应用于中职《Flash动画制作》课程教学中遇到了问题。接下来阐述微课的特点和优势,对微课应用于任务驱动式教学的探索过程进行探索,论证了基于微课的任务驱动式教学方式在本门课程当中对于提升学生的知识技能具有显著作用。