谈心理健康教育与德育的融合途径

近年来学校大力推行的素质教育改革,目的是让学生在校园学习生活中获得全面发展。而德育与心理健康教育在学生的全面发展中占据着重要地位,因此有的中学开始尝试将这两部分的教育工作进行组合并加以落实,同时获得了较好的教育效果。     

探究心理健康教育与初中英语教学有效结合模式开展

社会需要不断创造才会有更好的发展,但是依然有些创造潜力扩展空间很大的人没有成为一个很好的创造者,其主要原因在于在人才培养阶段忽视了对其人格的创造性塑造,一个真正的创造者,必须要有一个过硬的心理品质。本文基于初中英语教学的开展,探究了教学中心理健康教育的必要性。     

试析如何在初中英语教学中渗透心理健康教育

在中国基础教育工作中,经常存在重知识技能而忽视情感体验的问题,对于学生的优秀与否,大都是将成绩作为唯一的评价标准.而随着素质教育的不断深入实施,这一做法的弊端正在不断凸显出来,尤其是与学生身心健康发展需求相悖,因此需要切实注重心理健康教育的渗透,注重心理健康教育素材与课堂教学的融合,将学生英语学习热情激发的同时促进学生...     

心理健康教育与学科教学的融合浅析

随着社会的进步,我国的教育发生了重大的进步,逐渐开始重视心理健康教育与学科教学的融合。心理健康教育和学科教学在融合过程中促进了各自的发展,体现了"以人为本"的先进教育理念。学科教学渗透心理健康教育既有理论依据,也有实践应用价值。本文就对心理健康教育与学科教学的融合进行探讨与分析。     

高校心理健康教育与体育教学的融合

根据有关资料显示,有相当一部分大学生心理健康状况不容乐观,文章对高校体育教学中心理健康教育的现状、高校体育教学中实施心理健康教育的重要性及可行性的了解与分析,并提出了相应的对策,旨在使心理健康教育尽快融合到体育教学中来,从而拓宽心理健康教育的渠道,同时促进学校体育教学的改革。     

论高校职业生涯教育与心理健康教育的融合

通过对高校职业生涯教育、心理健康教育内涵解读,分析了高校职业生涯教育与心理健康教育两者内在联系,并提出了两者的融合途径.     

基于"互联网+"的初中英语教学与信息化教育深度融合研究

英语是初中阶段的一门重要学科,学生在没有语言环境的情况下,更需要借助互联网技术营造语言学习环境,更好地开展英语学习.     

信息技术与心理健康教育融合的策略

信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势,是把信息技术融入心理健康教育过程,使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要性、融合的优势、必须遵循的原则和融合的策略作了初步探索。     

信息技术与心理健康教育融合的策略

信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势,是把信息技术融入心理健康教育过程,使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要性、融合的优势、必须遵循的原则和融合的策略作了初步探索。     

心理健康教育与学科教学的渗透与融合

学科教学与心理健康教育的渗透与融合,不仅为心理健康教育开拓了更为广阔的实践领域,也为学科教学提供了变革的空间,真正体现了“以人为本”的教育思想。学科教学渗透心理健康教育既有理论依据,也有实践应用价值。学科渗透与融合的主要策略可以根据各个学校的实际情况,采用外部渗透和内部渗透相结合的教学方式进行。     

高中德育与心理健康教育的融合方法

素质教育目标下,高中德育与心理健康教育两者的结合,是相互补充,互为基础,有助于培养学生的综合素养和科学的世界观、价值观。德育教育不等同于心理健康教育,将两者巧妙融合,提高德育教育效率。     

浅析新形势下的高校心理健康教育与思政教育的融合

加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生思想政治教育的重要任务.高校要立足学生心理,面向培养目标,加强心理健康教育,积极引导大学生保持健康向上的心理状态,把心理健康教育融入思想政治教育之中,不断提高大学生心理调节能力,培养良好的个性心理品质.     

心理健康教育与幼儿园美术教学融合策略研究

在当代幼儿教育中,要将各项幼儿教学活动充分运用起来的同时,在其中融合心理健康教育,实现更好的教育效果。文章首先分析了当前幼儿心理健康方面的问题和影响因素,之后又提出了现存的幼儿园心理健康教育中的问题,分析了美术教育和幼儿心理健康发展之间的关系,最后提出了几点心理健康教育和美术教学融合的策略。     

大学生心理健康教育与闲暇教育融合初探

当前高校闲暇教育是现代教育的重要组成部分,大学生的心理健康教育与闲暇教育在教育目标、交互影响以及时间利用上都存在融合的可能性。高校应该以符合大学生心理需要为原则,通过开展心理测量、心理健康宣传教育活动、团体辅导等途径加强对大学生闲暇生活的指导,将心理健康教育与闲暇教育有效融合起来。     

融合心理健康教育的初中英语课堂教学探索

分析了初中生英语学习的心理问题及行为,探讨了这些心理现象产生的原因。将如何在初中英语教学中融合心理健康内容作为研究对象,提出了心理健康教育的必要性和可行性以及教学中的具体实施途径,最后简述了教学效果和实施意义。     

浅论思想政治教育与心理健康教育融合的必要性

心理健康教育与思想政治教育有共同教育对象、教育内容、教育基础,二者是相互渗透、相辅相成、共同作用的。高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义,把它作为学生思想政治教育的一种教育手段、一项重要内容、一种教育思想。     

信息技术与初中英语教学的融合

在当前的教育环境下,为了更好的推行新时期我国的教育体制改革,英语科目已经是现代素质教育过程中最为关键的一个学科,但由于我国传统的教育体制的束缚和影响,还存在很多教学方面的缺陷和不足。尤其是在当前信息化技术不断发展的过程中,对多媒体环境的英语教学模式也有了新的信息技术的应用和实践,而且初中阶段是英语的听说读写能力提升的最佳时期,这个阶段将直接关系到学生对英语学习能力的学习水平,为此必须改变过去的教学方式,通过把当前的信息技术与初中英语教学之间进行融合,才能更好的促进初中英语教学质量的提升,真正的为学生的英语学习能力起到推动作用。     

浅谈德育工作与心理健康教育的融合

德育工作是学校教育的重要组成部分,是从宏观层面对学生进行社会属性的培养;心理健康教育是素质教育的重要组成部分,从微观层面关注学生个体的心灵体验。本文从二者融合发展的基础、条件以及方式方法等方面进行探讨研究。     

浅论思想政治教育与心理健康教育融合的必要性

心理健康教育与思想政治教育有共同教育对象、教育内容、教育基础,二者是相互渗透、相辅相成、共同作用的.高校思想政治教育者应充分认识到心理健康教育的意义,把它作为学生思想政治教育的一种教育手段、一项重要内容、一种教育思想.