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苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。"这句话已经成为了我们很多教师的共识,在小学数学教学中,数学课外阅读同样是一种非常必要而又富有成效的措施。本文中,作者结合自己平时的在教学中学生数学课外阅读实践,从数学课外阅读的必要性、数学课外阅读书箱的选择以及如何有效进行数学课外阅读等三个方面总结自己在教学过程中对数学课外阅读的做法。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。"他在《给教师的一百条建议》一书中,关于阅读的建议最多,可见阅读对于教育教学是多么重要!但是据调查发现,现在学生的课外阅读状况不容乐观,尤其是数学方面的课外阅读,情况更是糟糕,很多学生根本不进行数学课外阅读。 相似文献
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课内阅读教学与课外阅读教学同样重要,皆为培养学生语文学科核心素养的重要途径。语文教师需要更新教学观念,有意识地进行课内外阅读的衔接。要注重激发学生阅读兴趣,架起课内外阅读衔接桥梁;基于课内疑难问题,有效拓展课外阅读材料;准确寻找迁移点,保证课内外阅读衔接自然有效;让学生将课内所学阅读方法,灵活应用于课外阅读。 相似文献
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陈冬琴 《新课程导学(上)》2014,(23)
小学数学阅读是小学数学教学的重要内容之一。在数学课堂上,我们要营造良好的氛围让学生乐于阅读,并及时给予指导,让学生能读,而且要让他们在自主探索过程中自主阅读。只有这样,学生的数学素养才能在数学阅读中得以提升。 相似文献
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郭永发 《新课程导学(上)》2015,(5):51
数学课外阅读对于培养和提高学生数学思维能力、提升学生的数学素养、提高学生终身学习的能力等诸方面都有重大的意义。本文试着从读什么、怎么读、加读什么这三方面阐述怎样让学生掌握数学课外阅读的一些基本技巧和方法,提高亲近数学的热情,提升数学学习能力。 相似文献
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学生的数学应用意识、语言归纳能力和语言理解能力,与数学阅读密不可分。但小学生的数学阅读现状不容乐观。对某小学学生的数学阅读现状进行调查,结果显示,每天数学阅读时间少于10分钟的学生占了85.3%。数据统计显示,学生虽然对数学课外阅读极感兴趣,但缺乏数学课外阅读方法的指导。 相似文献
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<正>初中数学展开课外阅读有利于提升学生的阅读能力、理解能力及数学素养。随着“双减”政策的落地,学生有了更多时间展开课外阅读。因而初中数学教师要善用学科特色,因势利导地展开课外阅读教学,丰富学生的课外活动内容,让他们通过阅读补充课内知识,达成对知识点的创造性理解,形成多元思维。在这个过程中,教师要尝试寻求家长的力量,基于家校合育的视角,提升学生课外阅读效果, 相似文献
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文章详细阐述了优化课内外阅读衔接的有效策略,从衔接点出发,引领学生积极参与到课内外阅读活动中,让学生把课内阅读方法运用到课外阅读中,提升学生的阅读综合素养. 相似文献
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阅读教学可以让学生发展语言能力,获取文化知识,提升审美情趣,因此,教师需要思考如何提升阅读教学质量。文章运用经验总结法,简要介绍了课内外阅读活动一体化的内涵,结合教学案例提出了教师可以采取以课外阅读为引,点燃课内阅读热情、以课外语篇为辅,深度解读课内语篇、以课内阅读为梯,提升课外阅读深度、统整课内外材料,系统总结学习成果等策略展开高中英语课内外阅读活动一体化设计工作,并注意避免给学生带来过大的阅读压力、把握课内外阅读活动结合的时机,以提升学生的阅读收益。 相似文献
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林魏玉 《教学管理与教育研究》2021,6(8):93-94
学会学习,首先要学会阅读.所谓"多读而博知",数学课外阅读可以让学生主动获取大量的信息,发展数学思维,培养数学语言,提升数学素养.然而,要踏入数学课外阅读这扇大门,很多学生却找不到"路".文章从阅读内容、阅读方式、指导策略、阅读时空、阅读评价等方面,努力为学生开启这扇通往数学殿堂的大门. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文教学中学生阅读能力的形成,不仅需要教师紧扣语文教材,提升学生的阅读能力,还可以采用加强课外阅读教学,采用课内外阅读相结合的方式,提高学生的阅读能力。同时教师还可以运用多媒体课件辅助小学语文阅读教学,更好地提升学生的阅读能力。 相似文献
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应璐鲒 《中国科教创新导刊》2013,(15):210-210
在教育教学中,由于忽视数学课外阅读,造成学生普遍存在阅读能力低下。数学课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力,形成良好数学阅读习惯的重要措施之一,也是提高人文素质和数学思维能力的重要途径。作为数学老师,要重视学生的数学阅读,要为学生营造数学阅读氛围,引领学生走进数学阅读的世界,真正使学生在阅读中有所收获。 相似文献
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新课程标准对小学生的阅读量有了明确要求,但仅靠课内阅读很难达成阅读要求,越来越多的教育者开始重视课外阅读,并提出了课上课下同步阅读,达成课上课下阅读的联动,以此来推动小学语文教学的发展。文章对课外阅读在小学语文教学中的具体作用进行了探讨,旨在让学生从小养成良好的阅读,思考习惯,促进学生综合素养的全面提升。 相似文献
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修订版课标中一个引人注目的变化是重视课外阅读,提出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"。如何落实课标精神,如何实现课外阅读指导,是需要广大教师用行动来回答的。让学生爱上读书,就要还学生一个自由的阅读环境;让学生扩大阅读面,就要给学生一段充裕的阅读时间;让学生提升阅读品位,教师的有效引导不可缺失。本刊约请学者、专家、课外阅读先行者,从多个角度探索课外阅读,旨在更新观念、开拓视野、交流经验。 相似文献