素质教育与高师音乐教育

教育是着眼于未来的事业,加强大学生的素质教育,是中国成功地迈向21世纪的根本保证。而音乐教学的开展对提高学生的基本素质起着积极的作用。在现行的中学教育中,对音乐专业教师各方面知识技能都有较高的要求。主要从几个方面阐述素质教育与音乐教育的关系:1)了解什么是素质教育;2)音乐教育的重要意义;3)音乐教育在素质教育中可发挥的作用;4)从事高师音乐教育的学生应全面发展。     

小学音乐教学中对学生节奏感的培养管窥

在我国全面推行素质教育的今天,培养学生综合能力发展已成为教育教学的主要目标之一。其中,音乐教育作为素质教育中的一个重要组成部分,在陶冶学生情操、锻炼学生思维等方面发挥重要的作用。节奏是音乐的灵魂,在小学音乐教学中,对学生的节奏感进行重点培养至关重要。文章主要探讨了音乐教学节奏感培养的必要性,小学音乐教学中节奏感培养现状和节奏感培养的有效方法,并对其进行分析探讨。     

在音乐教学中如何培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心,在素质教育中音乐教育发挥着重要作用。音乐教师要激发兴趣．采用多种教学方法,进行创造性教学。通过创造性思维的培养,使学生理解音乐、认识音乐、掌握音乐,成为有高素质的创新型音乐人才。     

高职院校音乐艺术教育的意义和教学改革对策探析

社会经济不断发展,提升了对素质教育的重视程度,为了响应国家号召,教育领域加强了对素质教育改革的研究。高职院校音乐艺术教育是培养学生艺术素养的重要课程,对于学生综合素质提升具有显著效果,是践行素质教育的重要途径。但是在当前高职音乐艺术教育中却存在一系列问题,导致音乐艺术教学效果并不理想,未能发挥预期作用。基于此,高职音乐教师需要加强对素质教育要求的进一步研究,将素质教育目标作为导向对音乐艺术教学进行改革,推动音乐教育创新发展。     

西部农村中小学音乐教育现状分析及改善对策

音乐教育是中小学教育教学的重要组成部分。应加强农村中小学音乐教育,努力改善教育教学条件,真正让音乐艺术在全面实施素质教育,推进城乡教育一体化健康发展,以及培养学生高尚道德情操,并使其全面发展方面发挥应有的功能和作用。     

浅谈高校音乐教育的素质教育功能

素质教育的音乐教育目标是传授学生知识、发展学生能力、培养学生品德、最终促进学生身心和谐发照。长期以来,传统的教育观念认为音乐是一种技艺课,它是通过教育形式传授音乐知识、技能技巧,音乐教师的教学业就只注重知识技能的传授,忽视了对学生能力和个性的培养。而素质教育,强调有意识的通过教学来发展学生的各种能力,发挥音乐教育的以美感人、以情动人,美化心灵、提高素质的作用。     

音乐课愉快教学之我见

随着我国素质教育的不断深化，愉快教学在中小学音乐艺术教育中取得了有目共睹的成绩。但是，目前中小学音乐艺术教育更多还体现在形式和外在的方面，特别是学校音乐教育在健全学生人格方面，还没有发挥音乐教育所特有的作用。     

关于提高当代大学生音乐素养的思考

音乐素养作为素质教育的重要内容,有利于大学生综合素质的提高。在高校音乐教育中,教师应转变教学观念,积极创新教育理念,发挥音乐教育作用,让音乐教育走进大学生的精神世界,从而达到提高学生音乐素养、培养优秀人才的目标。     

浅谈音乐教学中创新能力的培养

音乐作为一门艺术,具有鲜明的特点和强烈的创造性,是人们内心感受的重要展现形式,是美育教育和社会主义精神文明的重要组成部分。在音乐教学过程中,教师要提高对音乐教育的重视程度,发挥音乐教育的优势,不断提高学生的创新能力,发挥音乐教育在教育教学中的作用。本文结合多年的教学实践,对音乐教育在培养学生创新能力方面的重要作用和方法途径进行了简要的论述。     

在职校音乐教学中实施素质教育的途径

音乐教育是素质教育的主渠道 ,在素质教育中起着巨大的作用。职业学校应发挥音乐教育的特殊育人功能 ,重视音乐教育 ,在音乐教学中实施素质教育 ,促进学生素质全面提高。培养学生的审美观念 ,塑造高尚人格。 职校生正处于思维发展最活跃的重要阶段 ,最易接受新事物 ,新思想。通     

在音乐教学中落实素质教育的价值追求

九年制义务教育<音乐课程标准>明确指出:音乐课程是九年义务教育阶段全体学生必修的课程,是基础音乐教育.新课程教学的价值追求,集中体现在凸显素质教育主旨的"三维教学目标"上.在基础教育体系中,音乐教育有着独特的教育价值,它可以将审美价值和功能与伦理的价值和道德教育统一起来,培养和发展学生的综合素质.在音乐教学中落实素质教育的价值追求,就是要结合音乐课程蕴含的教育价值,通过课堂教学及各种形式的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展学生音乐感受力、鉴赏力、表现力和创造力,提高学生音乐文化素养,丰富其情感体验,陶冶其情操.怎样在中学音乐教学,特别是在音乐基础较薄弱的农村初级中学真正体现和落实音乐教育的价值追求,探索音乐教学真正发挥提高学生全面素质的教育效能,是当前音乐素质教育中一个有待深入研究的新课题.     

探讨如何提高中学音乐素质教育

素质教育是当前教育改革的目标．而音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容。音乐教学对学生的智力、思想道德、情意、身心健康等的发展有着重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口．是实施素质教育．促进学生素质全面提高．培养社会主义建设合格人才的切实有效措施。在中学音乐课堂教学中．我们面对全新的教学内容、教学方式和教学...     

将音乐游戏巧妙融入小学音乐教学中

音乐是学生学校教育的重要组成部分,在小学教育中,音乐教育可以帮助学生健康成长,培养学生的创造力,促进素质教育的实现,提高学生的综合素质。如何在小学教育中提高音乐教育的教学质量,是当前小学教学中需要考虑的重要问题。从学生自身的特点和年龄考虑,对学生进行音乐教育,可以将音乐游戏融入小学音乐教学中。针对如何将音乐游戏巧妙地融入小学音乐教学中这个主题进行分析研究。     

以素质教育为导向 深化音乐教学改革

以素质教育为导向深化音乐教学改革□沈阳铁路第五小学潘巍在素质教育中，如何发挥音乐教育在提高学生素质中的独特作用，是当前音乐教学改革面临的重要课题。一、素质教育为音乐教学改革提供了良好的机遇众所周知，音乐教育作为学校审美教育的重要组成部分，在培养学生的...     

素质教育在音乐教育中的应用策略

音乐教育作为素质教育的重要途径,主要是通过音乐的旋律熏陶学生的品德人格,起到潜移默化的作用。学生在接受音乐教育中,身心在不知不觉中发生着变化。音乐教师应及时将素质教育贯穿到音乐教育中,达到以乐辅德、乐促德、陶冶性情的素质育人的教学目的。本文提出运用提高注意力、激发想象力、发挥创造力、体验音乐魅力的方式,将素质教育寓理于情地应用在音乐教育中。     

如何运用多媒体优化音乐新课堂

在教学以应试教育向素质教育转轨并不断发展的今天，多媒体辅助教学早已成为新时代发展的需要、音乐教育发展的需要，并在音乐教学中发挥了它强大的作用。在音乐课中充分合理的利用多媒体教学，能贴近学生心理发展水平的最佳状态，能提高学生整体素质，并能更好的使之与生动的教育技术相结合。这样，既改变了传统的音乐教学模式，又     

音乐教学由唱歌型向素质型转化刍议

在对学生进行素质教育方面,音乐有着特殊的作用,音乐能开发智力、美化心灵。为了强化对学生的素质教育,小学音乐教育必须由“以唱歌为中心”向“以提高学生音乐素质为中心”转化。在十六年的小学音乐教育实践中,我总结出来的做法主要是:以审美为核心,深化学生艺术感受小学音乐教学以审美教育为核心,是实施素质教育的必然结果。以审美教育为核心,音乐教育一要科学化,教学方法要符合音乐教学规律,符合学生生理心理特点;二要艺术化,教学方法不默守陈规,教学技能技巧得到艺术化的运用。挖掘美的教育因素。小学音乐教材绝大多数是音     

小学音乐教学中培养学生核心艺术素养的策略研究

音乐教育作为小学教育中的一个重要组成部分,是一门基础性学科,其在我国教育事业中处于重要地位,在学生的学习中发挥着重要作用。对小学生进行艺术教育,既有助于提升学生的审美观念,又有助于促进学生音乐素养的全方位提升。培养学生的音乐素养,有助于其综合素养的提升,从而为社会与国家提供高素质艺术人才。随着我国对素质教育关注度越来越高,在小学音乐教学中加强小学生的素质教育,已成为广大教育工作者所关注的主要问题。从介绍音乐核心素养含义入手,分析当前小学音乐教学中存在的诸多问题,分析产生这些问题的原因,并提出在小学音乐教学中培养学生核心艺术素养的有效策略。     

论音乐教育在大学生素质教育中的作用

音乐教育是实施素质教育的一个重要途径,素质教育在高校中已全面展开,这对于学生的全面发展是完全有必要的。根据本人几年来承担的大学生艺术团工作和音乐选修课教学,对音乐教育在素质教育中的作用进行了初步的分析和探讨,指出音乐教育的重要性。     

多媒体课件在音乐教学中的运用与制作

音乐教育是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。在素质教育不断发展的今天,多媒体辅助教学早已成为新时代发展的需要,更是音乐教育发展的需要,并要求在音乐教学中发挥它强大的作用。多媒体在教学中为学生欣赏、表现音乐创设一种良好的氛围,使学生的感受、想象、表现、创造等综合能力得到了更大的提高。