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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文教学中,提问是语文课堂教学中非常重要的组成部分,是语文教师进行课堂教学的一种重要形式,是师生沟通与交流的主要途径,在课堂教学中起着决定性的作用。通过课堂提问可以充分活跃小学语文课堂氛围,启迪小学生的大脑与智慧,培养学生的发散思维能力,增强学生语文表达的效果,有效提高小学语文课堂教学效率。为此,小学语文教师必须要把握课堂提问的技巧与方法,从而提升小学语文教学的质量。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,有效的课堂提问启发学生思考、促进师生交流、帮助语文教师及时把握学生学情,是扩充课堂教学容量的最佳选择.小学语文课堂提问存在着提问流于形式、随意性强、机会不均等、缺乏启发性等现实问题.本文提出了以下解决对策,确保课堂提问的质量、课堂提问应有计划性、课堂提问应机会均等、以启发为主进行提问. 相似文献
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小学语文教学中,课堂提问引领着学生学习思路,帮助学生清楚课堂学习的重点与难点,促成语文学习与语文知识网络的建构。在语文课堂教学中,教师要根据学生学习基础、教材内容及教学侧重,设计提问内容,让学生在教师的引导下进行深层次思考,在理解问题本质的同时,掌握语文学习方法。 相似文献
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有效的课堂提问不仅是一种技术,更是一门艺术。小学语文作为一门以语言知识的学习和运用为教学目的的重要课程,在小学语文的课堂教学中,课堂提问在提升教学效果,推进素质教育方面具有很大的应用空间。在整个课堂教学活动中,从提问问题的设计到提问时机的把握,乃至问题提出的方式等,都彰显了一位教师的专业能力和综合素质。总的来说,在小学语文课堂教学中,有效的课堂提问有利于调节课堂气氛,帮助学生迅速高效地完成知识的学习,启发学生思考,锻炼学生的思维能力,提高课堂教学效率,优化课堂教学效果,还可以对学生进行品德教育,培养学生良好的学习习惯,使其养成优秀的品格,促进学生的全面发展。但是,许多教师没有利用好课堂提问这种方便有效的工具,从而使课堂上不能进行良好的互动,造成了语文课堂教学费时低效的现状。下面笔者结合自身的教学实践,就提升小学语文课堂提问效果谈几点看法。 相似文献
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在小学语文课堂教学当中,能够影响到课堂教学效率和课堂质量的因素有诸多方面,其中一个较为关键的环节就是课堂提问。小学语文教师在课堂当中的提问效果能够直接影响到整节语文课堂的教学效率。因此,小学语文教师在课前准备过程中,应该结合学生的实际情况和教材内容对课堂提问进行精心设计,从而激发学生的学习兴趣,提高小学语文课堂教学的质量和效率。本文针对新时期如何提高小学语文课堂提问的有效性进行深入分析和探索,供读者参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学语文学科教学以字词基础知识为本,期望在小学阶段培养学生的语言感知能力和学科核心素养,并帮助学生建立正确的价值观念。在现阶段的小学语文教学中,课堂提问一直是小学语文教师常用的一种检验学生知识掌握情况以及吸引学生注意力的有效教学手段,但是由于传统教学理念的影响,小学语文教师在提问内容选择、提问方式以及评价机制方面的创新度不高,导致课堂提问的有效性一直无法得到有效提高。所以,首先阐述了课堂提问在小学语文教学中有效实施的意义,然后从现阶段小学语文课堂提问存在的问题出发,进行了详细的策略讨论。 相似文献
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赵艳 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):46-48
结合教学实际来看,小学语文教学中存在着一种较为常见的教学法,即提问。提问使语文课堂中教师与学生之间的沟通交流将更加顺畅,使语文教师在第一时间对学生的学习情况有清晰的把握,进而可及时调整教学方式,不断提高教学质量。在小学语文教学中科学应用提问艺术,不仅能让学生的思维更活跃,还可激发学生的学习兴趣,这对语文教学质量的提升有较大帮助。本文以小学语文教学为研究对象,首先分析提问艺术在小学语文教学中的重要性,随后探究在小学语文教学中提问存在的问题,然后结合具体问题提出提问艺术在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文课堂提问技能既体现语文教师的个人素养与修养,又反映了教师的课堂教学理念,各方面综合性较强,若课堂提问合适恰当,能使学生准确地掌握知识、提高学习能力,语文课堂提问对学生的重要性和其他课堂活动比较,不可同日而语。结合教学实践以及前人总结和现阶段同事的教学经验谈小学语文课堂提问的技能策略。 相似文献
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王丽 《中国科教创新导刊》2013,(30):69-69
提问是教学中提高学生注意力、启发学生思维.促进知识巩固的有效方法。在小学语文的教学中,要注意把握好提问教学法,使其发挥促进教学的作用。本文从小学语文课堂提问的现状出发,对影响课堂提问有效性的因素做出分析,并对提问教学法在小学语文教学中的运用提出建议。 相似文献
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张晓敏 《语数外学习(初中版)》2013,(4):36
在小学语文教学中,课堂提问是重要的教学方式。曾有人认为:"教育学是最辩证的、最灵活的一种科学,也是最复杂多样的一种艺术。"语文课堂教学提问成为当前教学研究的热门话题之一。在小学语文课堂上,巧妙灵活的提问,可以帮助学生明确学习目标、调节课堂气氛,使学生把握课文的中心思想,掌握 相似文献
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课堂提问是一种常规的教学方式,指在课堂教学中给予学生的教学提升和指导学生如何思考.课堂提问在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用,教师对课堂提问的高度重视、对问题的把握技巧,可以提升课堂教学的有效性,促进学生的素质发展和能力培养.因此,教师要把课堂提问当成教学的重要策略,推动语文课堂教学的顺利开展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
提问,是课堂活动的重要组成部分。教师掌握了课堂提问的技巧,可以在很大程度上调动学生的学习积极性。小学语文教学,是培养小学生语文能力、促进小学生综合素质提高的重要教学活动。在新课程要求下,丰富小学语文课堂提问技巧与正确利用,有利于小学生成为学习活动中的主体,也会为小学生营造更加积极与开放的课堂氛围。加强小学语文课堂提问方法的研究,是小学语文教师进行自我提升的必要手段。以小学语文课堂提问的技巧探析为题,对小学语文课堂提问的问题与对策进行分析。 相似文献
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江家群 《试题与研究:高中理科综合》2023,(20):194-196
在小学教育体系中,语文一直是一门重点学科,而课堂提问则是语文教学活动中的关键环节。小学语文课堂有效提问能够使学生更加轻松地理解和掌握语文知识内容,进而发散学生思维,形成一定的思维创新能力。同时,课堂提问环节能够促进师生之间的良性互动,能够在班级中营造出轻松愉快的学习氛围,有利于激发学生语文学习兴趣,从而更加积极地参与到教师设计的教学活动中,因此,在今后的教学中,小学语文教师应加强对课堂提问教学环节的研究,不断创新提问方式和教学模式,以此来提升学生对语文知识的学习效率。本文主要分析了小学语文课堂提问的现状以及影响因素,并提出几点新课标视域下小学语文课堂有效提问的策略,以供参考。 相似文献