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随着我国体育事业的蓬勃发展,培养专业性强的体育人才成为中职院校体育教学的重点。如何在教学中合理分配训练量和训练强度,是现阶段中职体育教师应该思考的首要问题。为此,文章简要地分析了田径训练强度和训练量的关系,阐述了田径训练强度及训练量设计的相关原则,并重点从训练制度、时间、方法和恢复体系四个方面提出了一些有效的教学策略。 相似文献
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白亮 《江西电力职业技术学院学报》2022,35(3):40-42
田径是体育运动的一项基本项目,也是高校体育教学的基础课程。在高校体育改革中,田径教学至关重要。要想实现体育改革的进一步发展,必须创新田径教学模式,协调好田径教学训练量和训练强度的关系。基于此,对大学体育田径教学训练展开论述,深入分析大学体育田径教学训练的基本原则,并针对体育田径教学存在的问题,提出相应的训练策略。 相似文献
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桑梦礼 《江西电力职业技术学院学报》2022,35(2):30-31
田径作为高校体育教学的一门基础性课程,在教学实践中对提高学生的运动水平、身体素质和心理素质方面发挥着重要的作用。基于此,从高校体育教学的角度出发,分析了高校体育田径教学的特点和现阶段存在的问题,并针对这些问题提出了改进措施,以期为高校体育田径教学制定合理的训练量和训练强度提供借鉴。 相似文献
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田径是高中体育教学的基础项目,在传统的教学模式中,受到社会环境、家庭认知、教师素质等因素的影响,对于体育田径教学缺乏科学组织设计,没有调控好训练量与训练强度,导致田径教学无法发挥应有的作用。田径训练的训练强度和训练量是相关的,学校应该完善田径训练体系,督促教师根据教学目标合理调控训练强度与训练量,强化训练与专项训练相结合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
随着时代的变迁及新课改的不断深化,体育事业发展的规模和水平得到了大大提高。当前,体育是衡量国家及社会发展进步的一项重要标志,对国家间外交及文化交流发挥着巨大价值。体育是以身体活动为手段的教育,对学生的身心健康及成长具有重要作用。体育教学可促进学生身心和谐、劳逸结合、全面发展,进而养成健康的运动习惯,塑造健强的体魄。体育教学中田径训练可以为祖国体育事业选拔并培养优秀体育人才,也可以促进学生德智体美劳全面发展,提升学生的综合素质。就初中体育教学中如何提升田径训练强度及训练量展开探究,以提高教学质量,为祖国输送优秀体育人才。 相似文献
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初中体育教学对于学生身体素质培育以及心理压力舒缓具有重要意义。田径是初中体育课程的关键活动之一,为确保其教学工作能够合理开展,应当明确控制强度的主要措施,确保学生能够在安全、合理的前提下参与田径训练活动,减少出现意外情况的可能性,实现理想的身体素质提升目标。本文首先分析初中体育田径训练现状,随后探究强度控制必要性与基本原则,最后提出执行措施,以供参考。 相似文献
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刘伟 《开封教育学院学报》2014,(12):169-170
从社会、家庭、体育教师三个方面分析影响高职院校田径训练强度与训练量的要素,结合实际教学过程中所遇到的困难,提出完善田径训练制度、强化田径训练的适度性、调整田径训练强度与训练量的结构性、确保田径训练强度及训练量的分类性等对策,提升高职院校田径教学和训练水平,促进高职院校学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
对于初中体育田径训练来讲,教师应运用行之有效的方式来控制训练强度,这样不仅可以提升学生身体素质,同时还可以加强田径训练的有效性,进而满足中学生健康成长需求。分析了初中田径训练强度控制的对策。 相似文献
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金可浩 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
田径是由走、跑、跳跃、投掷等运动技能组成的实用性很强的身体锻炼手段,对促进学生身心健康具有很好的效果。那么,结合教学实践,对初中体育田径训练方法进行论述和探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
田径运动是集走、跑、跳、投于一体的运动项目,它能够快速有效地发展和提高学生速度、力量、耐力、灵敏度以及身体协调性等方面的身体素质,获得运动技能,培养良好的运动习惯和坚忍的意志品质。所以,在初中体育教学中,田径运动是体育教学中的重要内容之一。从当前初中体育教学田径项目现状分析,如何进行学生田径兴趣的培养提出了几点看法,抛砖引玉。 相似文献
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随着素质教育的不断深化,除了注重学生的文化成绩之外,学校和家长也开始重视学生身体素质的强化。在初中体育教学过程中,田径教学是必不可少的一部分,在提升学生身体素质方面也有着积极的促进作用。本文重点对初中体育田径教学策略进行了详细分析,以供参考。 相似文献
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拓展训练对于学生综合素质的培养、身体素质的提高都有着重要的作用,本文分析了中学生的发展特点与新课标对中学体育教学的新要求,介绍了拓展训练相关概念以及在初中体育教学中的应用价值,最后对其可行性作了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
在现代体育课程的构成体系中,田径教学是其中的重要组成部分。但是在实际教学中,因为受到各方面因素的影响,导致田径教学活动的开展不够理想,学生的参与积极性不高。因此,在今后的教学中,教师要改善自己的教学方法,根据学生的性格特点,采取趣味田径教学法,以提高学生的运动能力。 相似文献