论中国画的形与神

传统中国画中有众多赋有民族特色的范畴,要学习,就应抓重点、抓线索.作者认为＂形＂与＂神＂这一对范畴,在传统中国画诸范畴中既是重点,又是线索.首先,文章考察了＂形＂与＂神＂的确切涵义;然后,阐明它是传统国画诸范畴中的重点;最后,阐明了它是把握其它范畴的一条线索.     

高度的精神文明是社会主义社会的重要特征

高度的精神文明是社会主义社会的重要特征。过去学术界对马克思、恩格斯关于未来社会主义社会基本材征概括的论述仅仅限于经济方面，因此是不全面的。实际上，马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时，强调了崭新的社会意识、高度的精神文明。在邓小平同志的有中国特色社会主义理论中社会主义精神文明是极为重要的组成部分。我们在社会主义建设中，必须克服＂一手硬，一手软＂的现象，采取有力措施，真正落实精神文明建设的战略地位。     

建议“有关部门”改称“责任部门”

“有关部门”了好多好多年了。告状的,建议去找有关部门;出事了,建议有关部门赶快解决问题;甚至马桶堵了水管漏了,您去找有关部门吧。连那写文章的人,明明妙笔生花切中时弊,临了也末忘来一句“希望这个现象引起有关部门的注意”——一来那口气跟有关领导似的,二来好像离了有关部门就不会说话了。这叫什么事儿？     

提高“思政课”教学质量的多维路径

高等学校“思政课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道.增强“思政课”教学效果必须从多方面着手：一是坚持课堂内与课堂外相结合,深入学生,了解学生,把握学生的思想与关切;二是坚持课堂教学和学生参与相结合,注重调动学生的积极性;三是坚持理论和实际相结合,有的放矢、以理服人;四是坚持传统教学模式和现代教学模式相结合,增强课堂教学吸引力;五是坚持课程考试和平时考核相结合,注重平时教育和管理.     

新说“长短句互换”

表达之需使长短句常进行互换。互换须遵循一定的原则：1．不改原意;2．为使语句顺畅,可适当增删衔接、过渡、呼应等方面的词、短语,尤其是有关人称、指示的,又可适度调整语序;3．要简洁高效,坚决去除不必要的迂回;4．不出现语病。     

"畸轻畸重"还是"倚轻倚重"?

2006年4月6日《瑞安日报》中《"教"与"养"》一文谈到"父母对子女教与养,不可倚轻倚重";2006年8月30日的新华网教育时评文章《学生评语岂能从网上下载》一文中,论及"在抓考试成绩与品德教育中存在倚轻倚重的现象";2006年10月7日的《农村信息报》文章《水生植物掀起园林造景热潮--杭州水生植物园林应用研讨会侧记》一文中说到"目前在水生植物的应用设计方面存在着比较突出的倚轻倚重现象";到谷歌引擎键入"倚轻倚重"一词,也可以得到非常多的搜索结果.     

浅谈语文教学中的“小”效应

语文教学中,有的教师抓书写,要求中款合式,一笔不苟;抓朗读,要求吐字清晰,流利顺畅;抓口语,要求语言完整,表达清楚;抓作文,要求卷面整洁,标点正确……有人议论开了：这些教师抓＂小＂不抓＂大＂,真是捡了芝麻,丢了西瓜。在语文教学中,什么算＂小＂？，     

英语中的各种“达人”

“达人”是指在某一领域非常专业、出类拔萃的人物或是指在某方面很精通的人;即某方面的高手。后来这个称呼被越来越多的网友接受和喜爱。成为流行用语。在不同的语境下,“达人”的意思也会有所不同,下面我们一起来看一下英语中的“达人”怎么说吧！     

不要回避"黏"字

一、报刊中有回避使用"黏"字的倾向 笔者最近在阅读报刊时发现,许多报刊往往有回避使用"黏"字的倾向,不管是表示动作的"粘",还是表示性状的"黏",习惯上都喜欢写成"粘".比如《人民日报》等一些权威报刊有这样的句子:     

晨的“遐思”

美好的一天是一首诗歌,晨是她的基调;美好的一天是一道彩虹,晨是她的色彩;美好的一天是一枚鲜果,晨是她的滋味;美好的一天是一只小鸟,晨是她的歌喉;     

亲近“录音” 远离Chinglish——谈小学英语教学中“录音”的适切使用

小学英语教学目的之一是培养学生良好的语音、语调基础和一定的语感．为进一步学习英语和实际应用英语打下基础。小学英语教学中,要多多亲近“录音”．让学生大量地“听”．品尝到英语的洋味;让学生大量地＂仿＂．说出有洋味的英语;结合各种录音活动,不断练习语音,提高师生的语音水平．从而远离Chinglish。     

浅谈山东省农村新型社区建设目前存在的问题及对策

目前山东省各个地区都在积极推行农村新型社区建设,将农民集约居住（住楼）,对腾出的宅基地进行复垦,用增加的耕地置换城镇建设用地指标。其初衷：一是改善农民居住条件;二是集约用地并解决城镇用地指标;三是有利于推进城乡结合。在实施中部分地方政府由于利益驱使导致政策走样,盲目“大跃进”和违背农民意愿,使农民利益受到严重损坏。针对上述问题,建议建立科学规划体系、农民权益保障体系以及责任追究体系来保障这项工作的顺利进行。     

“解铃”还须“系铃人”

近年来,不少学校将“假课表”张贴在墙上;而实际使用的“真课表”是揣在口袋里的。     

"紫烟"与"紫气东来"

望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 李白的这首诗,家喻户晓,二三年级的小学生也会背得滚瓜烂熟.可是为什么生"紫烟"?知道的人并不多.我问过上初中的儿子,我一提起《望庐山瀑布》,他得意扬扬,有声有色地背诵起来.当我再进一步追问,为什么生紫烟,不说生青烟、黑烟或白烟呢?他哑然失声,说:"不知道,老师没讲过."     

说“舍得”

《吕氏春秋》里有这样一句哲言：“不去小利,则大利不得;不去小忠,则大忠不全。”可见,有舍才有得;要想有所得,就必须学会有所舍弃。     

我国“985工程”大学“卓越工程师教育培养计划”的实践与反思——基于课程的考察

为了解“卓越工程师教育培养计划”的实施现状,选取了3所“985工程”大学,通过对其第一批“卓越工程师教育培养计划”本科专业课程体系的统计与分析发现,卓越工程师的培养存在通识课程设置不合理;企业学习时间尤其是直接的实践技能培养时间不足;专门的伦理课程缺失等问题.与普通专业课程体系的比较发现,“卓越工程师教育培养计划”专业的特色在实践教学方面表现得较为明显,但在通识教育部分以及课程结构上,“卓越计划”专业并没有表现出明显的差异性.为进一步完善该计划,加强其特色,建议完善通识课程;保证实践教学时间并细化各实践课程（环节）的学时和实施场域;设置专门的工程伦理课程.     

“90”后经管类女大学生就业心理现状与调控

在严峻的就业形势和沉重的就业压力下,大多数“90”后经管类女大学生容易出现焦虑、悲观、不满、自卑、依赖、从众、攀比、自负、懦弱等心理问题.据此,要引导大学生形成客观正确的自我认识;开设职业生涯规划与就业指导课程,助其确立正确的职业目标;加强心理健康教育与心理咨询,提高其心理调适能力,克服就业心理困扰;组织学生参加社会实践与实习,提高综合素质,增强自信;构建全方位的社会支持体系,营造和谐的就业心理环境,帮助“90”后经管类女大学生调控就业心理.     

小区在“缩小”

三年前,我们可以在小区里打篮球、跳绳; 两年前,我们可以在小区里玩滑板、扔沙包; 一年前,我们还能在小区里骑小自行车; 今天,我们只能在小区里小心翼翼（yì）地走,