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任琴 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):26-26
大人们总是很努力地追求他们认为可以得到的幸福，其实真正的幸福是由很多看不见的东西组成的，只是这种幸福我们只能在童年里拥有。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2005,(1):59-59
在刘墉的《萤窗小语》中有一篇名为《崇高的卑微》的章，讲了这样一个故事：曾经有一个很小很小的岛，自渐形秽地向上帝诉苦说：“上帝啊!你为什么让我生得这么的渺小和可怜呢?放眼世界，几乎任何一块土地都比我高，别人总是高高在上，甚至耸入云端，显得那么壮观伟大，而我却孤零零地立在海上， 相似文献
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卡尔维诺的《看不见的城市》表现了卡尔维诺较为成熟的城市观和空间观。小说中有两座真实存在过的城市:忽必烈帝国的都城,马可.波罗的家乡威尼斯,他们的对峙显示了城市作为地理空间、社会空间和文化空间不同的价值。马可.波罗讲述的55个想象的城市故事揭示了城市柔软的特性,它吸纳众多,无所不包,始终是希望的体现,又是郁积负罪感的源泉。 相似文献
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在暑假里,每一天都可以听到父母的唠叨。不是唠叨这儿就是唠叨那儿,烦都快把人烦死了。有时父母再唠叨多几下,我们就会厌烦地顶撞他们。可是我们却没有想过,父母唠叨的背后却隐藏着巨大的关怀与爱,我们的顶撞让父母的心都碎了。不是父母被你顶撞得无话可说,而是他们再也没心情说了。 相似文献
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拉尔夫·埃里森的《看不见的人》是象征主义艺术表现形式的典范,在书中,作家埃里森大量运用了象征手法来表现主题。小说中人物的行动有着广泛的象征意义。 相似文献
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教学设计思路
关注文本、关注学生始终是语文教学中的两大基石。
阅读教学，其实就是教材、教师、学生三者之间通过对话，激活学生的生活经验和思维火花，从而让学生主动建构起自己的认知体系，发展能力，获得特定的感悟。《看不见的爱》是一篇感人至深的文章，情节性较弱，隐藏在文字背后的东西较多，教师要引领学生走进文本建构的世界，运用多种方法在字里行间品味母亲对孩子不同寻常的爱。文章有三条线：母亲、孩子和文章中的“我”。 相似文献
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魏萍 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):116-117
《看不见的人》是美国著名黑人作家拉尔夫.埃里森的代表作。这部小说在探索黑人个性和自我本质失落问题的中心主题的同时,对自由和爱这两个次级主题也进行了细致的探究。 相似文献
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论《看不见的人》中的"眼睛"意象及其象征意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽华 《湖州师范学院学报》2002,24(4):19-21
拉尔夫·艾里森在小说<看不见的人>中采用了大量的眼睛意象并赋予其不同的象征意义,从而生动揭示了主人公的内心世界与他眼中超越现实和虚幻的外在物质世界的紧密联系. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
拉尔夫·埃里森在其代表作《看不见的人》中不在局限于直接描述美国黑人的悲惨遭遇,而是采用大量的象征性意向来反映美国社会的种族歧视问题。《看不见的人》以一个相对客观中立的立场描述了美国社会中一个黑人青年的遭遇,通过人物象征主义手法细致入微地反映出美国社会不同人种之间的相处态度。相比于注重意识形态的种族抗议文学,其更关注于美国黑人的自我意识的觉醒,更易受到社会各阶层的认可,因而能够更有效地推进美国黑人民权运动。 相似文献