我尝到了读书的甜头

在我心中,什么是让我最快乐的呢?花花绿绿的卡通人物?神奇多变的机器人?……告诉你们     

我尝到了读书的甜头

<正>"生活里没有书籍,就好像人类没有阳光,又好像鸟儿没有翅膀。"这句话牢牢地刻在我的心中。一、二年级的时候,妈妈总在我耳边唠叨,小孩子要多读书,许多知识都是在书上学到的。起初,我并不喜欢读书,因为我性格外向,读书时总有些坐不住,而且当时我觉得读书只不过是消耗时间罢了。尽管如此,我还是听从父母的话,在他们的督促下坚持读了下来。久而久之,我便养成了爱读书的好习惯。书中曲折     

我尝到了倾听的甜头

听在字典中的解释是:用耳朵接受声音。但我觉得听不仅仅可以用耳朵,还可以用感受。学会倾听他人,就是学会与他人分享快乐与痛苦。当朋友的心情跌到谷底的时     

我尝到了甜头

经过长期的实践,我感觉到,儿童游戏之所以不能充分开展的一个重要原因,是教师未能给儿童创设一个开展游戏活动的环境,并提供足够的玩具及其他物质材料。儿童离开了较为固定的游戏场地和一定的物质材料,他们活动和操作的愿望是很难实现的。     

我读书 我快乐

伟人说,书籍是人类进步的阶梯,要为中华之崛起而读书;爸爸妈妈说,读好书,能够改变你的一生;我说,读书能给我带来快乐。     

我尝到了观察的甜头

这期我们在此栏中刊发了题为《苹果切错了》和《我尝到了观察的甜头》两篇小学生的文章,都是围绕着“创造力”的主题谈的。文中孩子们对新鲜事物的好奇和对创造发明的憧憬贯穿始终。不惟上,不惟书,会发现,肯动脑,这正是培养有创造力人才所需要的。希望广大家长在这方面对孩子多加引导,并希望您指导孩子把在这方面的收获总结下来寄给我们,通过本栏和读者们交流。     

我尝到了学习的甜头

我于1970年参加工作后,一直从事维修电工工作。 二十六年来,我多次积极地本加了各层次的技术理论培训,尝到了学习专业理论知识的甜头。我一直坚持自学,阅读了电工学、电子技术基础、电力电子技术、电磁学原理、电机学、自动控制原理等专业理论书籍和各种电气杂志。     

我尝到了寓教于乐的甜头

正2011年初春,我临危受命,接任了八年级两个班的语文教学工作。这两个班级由于历史遗留原因,学生的基础差、底子薄,课堂上常常处于无组织、无纪律状态,谁接了这个班,谁的教学工作都难以开展。尽管我使出了浑身解数,但班级还是如同一团散沙,学生也不买我的帐,课堂上经常是只有个别几个学生学习,少数学生眼睛看着书,但是却心不在焉;大多数学生在小声说话或搞小动作,更有甚者竟然追逐打闹或大声说笑。看到这些,我很生气也很焦虑,这样的课堂怎么能完成教学计划呢?     

我尝到了动脑筋的甜头

动脑思考孕育了人类文明的花朵,有了它,我们才会不断地品尝到成功的喜悦。     

我读书，我快乐

“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持，全国各地的稿件如雪片一般飞来。从本期开始，我们将陆续刊登“我的读书故事之红领巾情绪”、“我的读书故事之书虫传奇”、“我的读书故事之书香世界”等系列文章或片段，以飨读者。     

我尝到了诚实的甜头

去年署假，我通过学校的宣传板找了份给某私立学校发小广告的活儿。 第一天上班，早上还不到7点，我就去了主管的办公室，在那里领到了800张广告单。     

我尝到了新课改的甜头

第三次任教一年级,与数年前相比,一切都是新的:全新的教科书、全新的数学设计……真的令我有点激动。几个月实践下来,我和孩子们都尝到了新课改的甜头——是新课改、新课程让我和孩子们共享着师生关系的新境界:让我走下讲台,走进学生心中。我在教孩子们“边拍手边读语境歌”的时候,我对孩子们说:“哪个小朋友表情好,说得认真,老师就来和你拍拍手。”随即走进各个学习小组,成为他们中的一员,迎着孩子们期待的目光,看着他们专注的神情,触摸到他们嫩嫩的小手,我感觉甜蜜而温馨。很多次,我范读完课文,对孩子们说:“如果你是我的好朋友,那么就请…     

我尝到了因势利导的甜头

女儿从小喜欢手工,两岁时就“迷”上了剪刀。一天下班回家,我发现睡衣被戮了好几个洞,一问才知是孩子干的。我想,与其冲着孩子发火,不如因势利导,让她的兴趣入轨。于是我心平气和地对她讲:“宝宝,你喜欢用剪刀这很好,但别戮妈妈的衣服,戮破了,妈妈就不能穿     

科学实验让我尝到了甜头

做好每一件事,都需要动一动脑筋,即使是书上写的,也要亲自验证验证。一天,我觉得没事干就拿了一本书来看,无意中一个醒目的题目吸引住了我,题目叫“灭蝇方法”。看完书中讲述的灭蝇方法,我想亲自试验一下。我先把少量的洗衣粉放在盆里泡了泡,然后在盆中间放了点今天吃剩的鱼骨头。这样,苍蝇只要粘上一点潮湿的洗衣粉,身上的蜡质就会溶解,马上便会死去。我细心地观察着,不一会儿,苍蝇飞来不少,可一个也不肯往盆里落。我把盆子端到苍蝇出没最多的地方,心想:总有一只会飞累,让我开开眼界。谁知苍蝇狡猾得很,不肯停下来。正当我垂头丧气的时候,…     

我读书，我快乐

我是一个爱读书的小姑娘。我家有各种各样的书。另外，从一年级到现在的语文课本，我一本也没有丢，保存得非常好。     

我尝到了异步教学的甜头

在学习黎世法教授独创的异步教育理论中我领会到：异步教学是一种有目标、有计划、有组织的,以教师为主导,学生为主体,学情为根据,使教师的异步指导与学生的个体学习紧密结合高效率地,全面提高教学质量的最优化教学方式。异步教学理论是经过不同类型的学校,不同学科、长期的教学实践检验的,被实践证明是科学的行之有效的现代教学理论。它具有严密的系统性、广泛的适用性。     

我尝到了作文欣赏的甜头

作文教学是一项拓荒工程,要在儿童心灵的沃土上播种、期待着累累硕果。这不仅要训练学生语言能力和开发他们的智能因素,还要注意他们优良的作文心理品格。     

我尝到了推广科研成果的甜头

我班从90年上期(初二上)开始推广应用许克修副教授主研的《建设优秀班集体的五项系列法》科研成果。参加了她指导的“班研小组”。两年来，通过小组的理论学习，现场研讨，经验交流和许教授的专题辅导，使栽在思想上、理论上、工作效果上部得到了很大的提高。     

我尝到了分层教学的甜头

我长期从事小学中低年级数学教学工作,在多年教学生涯中积累了一些教学经验,尤其在分层教学方面作了一些尝试。