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1.
重庆市人民小学从1984年开始研究并力求形成一种"主动教育"办学特色.在24年的摸索、实践、改革研究中,我们感到,学校的这一教育特色可以不断地为学校注入新的生机与活力,可以不断地把学校的改革发展与时代的要求紧密相连,可以不断地使学校的工作迈上新台阶. 相似文献
2.
如何提升办学层次,是校长治校的重要课题.为实现"有特色、有示范功能的一流学校"的办学目标,我们在根据农村小学的特点和学校的实际,实施了提升办学层次的"六先六后"策略,加大硬件建设的同时,把师资队伍建设、教学改革以及教育科研作为学校管理的主要内容,以求学校跨越式发展. 相似文献
3.
在学校管理中,人为地"制造复杂"可能会带来管理的低效甚至无效,因此,化繁为简是管理变革的重要原则.作为学校管理者,应从明确办学目标、工作程序、工作方式等方面入手,追求并实现管理的简洁高效. 相似文献
4.
厦门市湖里实验小学是承载优质教育的沃土,是学生梦想启航的地方.学校以"立德树人"为根本任务,围绕"建高品质学校、育新时代少年"的办学主张,不断凸显"艺体见长、书剑气质"的办学特色,努力培养"全人发展、国际视野"的新时代社会主义事业建设者和接班人.办学十多年来,学校以"梦想"为主题,从儿童角度倾力打造美丽校园,建设特色课程,并坚持以故事的形式记录传播师生成长的精彩瞬间,努力提升学校的品质内涵.学校在追寻梦想的过程中,社会知名度、认可度、美誉度不断提升,新时代校园文化建设呈现出蓬勃向上、奋发有为的昂扬态势. 相似文献
5.
《教学月刊(中学下旬版)》2006,(20):39
"校长是一个学校的灵魂."这句话意味着,校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大.陶行知先生说过,要评价一所学校,首先要评价它的校长."特别是在今天,如果校长还是紧护着"官帽",做一个穷于应付各种事务的"官僚",那么,他就很难把学校引向正确的方向,很难提升学校的办学水平,很难实实在在地提高学校的办学质量. 相似文献
6.
今天人们已经普遍认识到,要解决农村小学在办学过程中的各种问题,提高农村小学的办学水平,"闭门锁校"是不行的.现代社会是一个高度开放的社会,把学校封闭起来是无法和现代社会相适应的.要想改善农村小学的办学条件,赢得社会对学校的支持,农村小学必须开放式办学,与社会全面沟通,让社会了解学校,让学校服务社会,充分发挥家长和社会各界在办学中的作用.可以说,农村小学进行开放式办学是大势所趋. 相似文献
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魏鑫江 《北京教育(高教版)》2002,(7):30-30
"学生满意,家长放心,社会认可"是我校追求的办学目标.随着教育改革的不断深入,我校针对课堂教育教学实际情况,为了全面提高教师业务素质,提出了"学生参与课堂教学评价"的实施方案.在几年的实践中,我们不断探索、更新、完善,形成了自己的评价体系,促进了我校教育教学水平的全面提高.自1997年以来,我校连续几年被区教委授予"全面育人,办有特色"学校;中考成绩逐步提高,迈入我区学校先进行列,我校已成为全区农村中学名校. 相似文献
8.
办学理念是学校的灵魂,是学校办学的行动指南,是学校发展的生命力,是引导学校教育走向成功的金钥匙。内蒙古包头市昆区友谊二小提出的"人本、快乐、收获"的办学理念,旨在通过人本化的管理,使学校师生快乐地工作学习,从而不断地收获生活的幸福、事业的甘甜和成长的喜悦。 相似文献
9.
"大学者,非谓有大楼之谓也."中学亦如此.近些年来,耒阳市第一中学(以下简称"耒阳一种")充分挖掘学校悠久的历史文化基因,不断凝练办学理念,在内涵式发展的基础上,逐渐形成了以"诗圣文化"为内核的办学特色. 相似文献
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隋桂凤 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):164-165
《三国演义》中蕴含的"三本思想"对学校管理者有着深刻的启示.学校管理者若能做到关注"民心",重视"人才",研究"战略",学校办学就会取得令人瞩目的成功. 相似文献
11.
朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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