用爱浇灌孩子的心灵

陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去!”的教育哲言是新时代教育工作者的职业准则,作为一名教师,我热爱天真活泼的孩子、热爱我的事业,对于教师来说爱是他们倾心付出的动力,对教育来说爱是教育大厦的基石,没有爱就没有教育,没有爱的滋润和付出,就不会有教育的发展,更谈不上实现教育的真谛!     

让师爱常驻心中

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿阴。”热爱学生,是教师必须具备的道德品质,它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。作为教师,没有对学生的爱,就谈不上真正的教育。那么怎样才是真正地爱学生呢？     

情感因素在学生思想政治教育中的教育效能浅议

教师的情感对学生有直接的感染作用.教师良好的情感品质是更好地完成教育任务所必须的。对教育工作和对学生的热爱.是教师情感生活的重要方面。古今中外的教育家都非常重视师生的关系问题,并就这一问题作过许多的精辟的表述,如:“师徒如父子”、“视徒如己、反己以教.则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此则师徒同体”等等。要做好学生的思想政治教育工作,塑造学生美好的心灵、高尚的品德、必然要在师生之间建立起一种和谐的关系.而这又主要表现在教师对学生的热爱上。     

爱是教育的基础

爱是教育的基础石嘴山市九中陈明“爱是教育的基础，没有对学生的爱，就谈不上真正的教育”。我在十几年的教育工作中，针对初中生的年龄特点，逐步摸索出了一些教育方法。一、热爱学生，深人了解情况。教师对学生的爱，包含着对祖国前途的关心，对学生本人未来的责任感。...     

“我爱你,就像老鼠爱大米!”

常常听到一些老师感叹:唉,现在的学生,没有一点人情味!教他几年,操碎了心,一离开这个学校见到你像不认识一样,谈何师徒如父子。作为一名教师,心中无时不装着自己的学生,今天小强的作业潦草吗?贝贝是否又打人了?青青的脚好了吗?缺了几天的课了……诸如此类的事常常从白日里一直带入梦乡,扰你昼夜不得安宁。试问我们对学生的爱少吗?可为什么你的付出得不到回报呢?直到我的女儿快满一岁时,我恍然顿悟。当女儿刚在我的肚子里动的时候,我就不厌其烦地对着肚子说:“宝宝,我爱你!”孩子出生后,我每次亲她的小脸时都会对她说:“妈妈喜欢你!”每次女…     

把爱播洒在每一个孩子心田

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”也有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条：而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提，只有热爱学生，才能走进他们的心灵，在从事多年的班主任工作中，我深深地体会到了爱的教育作用。     

谈“尊师爱生”

敬爱的周总理根据毛主席的教育思想提出“尊师爱生”的口号,从本质上反映了社会主义社会的师生关系,它与旧社会的师生关系有着原则的区别。中国封建社会曾有“师徒如父子”之说,并将“师”抬高到与“天地君亲”齐位的地步。这似乎是尊师了,岂知封建社会的“师徒如父子”正是用封建的“三纲五常”约束学生必须学习“孔孟之道”的手段。“尊师”正是为了“重道”,即重“孔孟之道”。没有封建的师道尊严,孔孟之道就不能禁锢人们的头脑,所以,“天地君亲师”,抬高的乃是封建统治的思想基础——孔孟之     

爱心 民主 责任 机智——班主任的成功要诀

班主任是班级的直接教育者、组织者和领导者,班主任是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各个方面教育力量的桥梁,是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量。如何才能做好班主任工作呢?我认为应该从以下几方面做起。“热爱和用心”是做好班主任工作应具备的基本素质做好班主任工作,像热爱教育事业一样,要关心班上的每个学生。没有爱,就没有教育,爱学生是教师必须具备的美德,作为班主任更应该具备这样的美德。只有奉献爱心,才能干好自己的事业和工作。班主任还要“用心”,对工作有热心,对学生有爱心,面对问…     

爱生是师德的基本要求

学生尊敬老师不仅是中华民族崇尚的美德，而且是学校教育中促使学生必须养成的行为习惯。老师爱护学生既是教师职责的基本道德准则，更是老师要达到教育目的的有效途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界，无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”，古今中外但凡有成就的教师，尽管他们所处的年代、环境、地位不同，但都可以找到一个共同的特点，那就是爱生，蔡元培、叶圣陶、斯霞、王思明等人无一不是爱生的典范。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业，献身教育事业。我…     

语文教学中的情感教育

从孔子的“爱之,能勿劳乎?忠之,能勿诲乎?”到夏丏尊的“没有爱就没有教育”;从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……虽然古今中外的教育家们的教育思想不尽相同,教育风格各有千秋,但是有一点都是相同的,那就是爱的教育。就语文学科的本身特点来看,它具有工具性和人文性,所以在语文教学中,情感教育尤为重要。我们很难想象,一个不热爱教育事业和自己学生的老师会教好语文;一个不喜欢语文和生活的学生会学好语文!我在多年的语文教学中,深悟情感教育和…     

师爱·施爱·实爱

一、师爱提到教师的爱,人们往往容易将它局限于“教师爱学生”这一单一的形式,但实际上师爱应该包含三个层次,即:热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。这三个层面有必然的内在联系,教师热爱教育事业与热爱教师职业是教师热爱学生的基础与前提,教师热爱学生是教师热爱教育事业与热爱教师职业的具体表现与必然结果。1.热爱教育事业。“教育是事业,事业的意义在于献身”。教师只有把祖国的教育事业当成自己的教育事业,把“教书育人”当作事业去追求,才不会被暂时的名利诱惑,不会被困难吓倒。当前中国地区经济发展不平衡,导致同样从事教育的…     

爱教育 爱专业 爱学生

爱教育爱专业爱学生佳木斯师范专科学校李伟明“两课”教师要提高教学效果，一要热爱教育事业；二要热爱所教的“两课”专业；三要热爱所教的学生。热爱教育事业，是社会主义制度对教师的客观要求；是社会主义教师应具备的道德的基本准则；是提高“两课”教学效果的前提。...     

育人技巧——“家长制”不如“民主制”

初当班主任时，受传统教育观念的约束，我采用了师徒如父子的“家长制”管理方法。对凡是违反纪律的学生，不分青红皂白严加训斥，要么做检讨，要么向家长告状。在我的强制管理下，只要我在校，学生就像温顺的小绵羊一样。一学期下来，学校班级综合考核，没想到我班竟然倒数第一！想想平时，我查班、家访甚至暗访，整天忙得焦头烂额，可到头来却栽了个大跟头。这个结果令我百思不得其解，深感苦恼不堪。 一个偶然的事件使我茅塞顿开。那是我外出培训学习两周后回到学校，所有科任老师都纷纷向我告状。某某上课扰乱课堂纪律，顶撞老师；班内…     

班主任的爱、严、细、恒

“爱，是事业杠杆的支点”，即事业的成功无不立足于“热爱”这块基石之上。热爱自己所从事的事业，才能倾注自己的心血，才能潜心研究，锐意创新，才能做出成绩，获得成功。而“热爱”的前提又来自于对事业的认识和理解，即所谓“知之越深，爱之越切；爱之越切，干之越诚；干之越诚，效果越好”。在我担任的九年初中班主任工作中，我始终认为，对学生的“爱”是教育的桥梁，如果离开这个桥梁，     

班主任工作就是爱的奉献

“爱”是班主任工作的出发点，马克思说过：只能用爱来交换爱．只能用信任来交换信任。如果一个老师没有对教育事业忠诚的热爱，没有对一个个活泼纯朴的学生真挚的热爱．没有对所教学科执着的热爱．就不可能有对学生真正的爱，就不可能把班级工作做好。因此，爱是班主任工作的基点。     

让爱温暖每一个学生

爱是教育的润滑剂,是教育好学生的基础,是教育艺术的灵魂。什么是爱？爱就是理解、尊重、信赖、鼓励、期待。没有爱,就谈不上教育。热爱学生是教师职业道德的核心,是教师的天职,甚至是教师最主要的品质。俗话说：“十年育树,百年育人。”     

以育促教 深化教学改革

一、以“爱”为本，激发学生的学习兴趣在十几年的教学工作中，我无比热爱我的祖国和教育事业，充满信心。热爱我的每一个学生，我认为无论做什么事只有有了爱才能把每件事做好。只有有了爱才能对一切充满信心。但是要想让每个人都懂得爱是不容易的，我所面对的是一届届刚刚走出高中校门就踏入大学校门的学生；面对的是我们国家的宝贵财富。因此，在教学中我首先从化学史教育入手，通过录像向他们介绍古代化学的发展、现代化学的发展和前景、著名化学家的生平，并与他们一起讨论感受，给他们以爱的启迪，使他们懂得如何去爱我们伟大的祖国，…     

爱,让我永不言弃

爱,有如一泓清泉,滋润着一颗又一颗干涸的心灵;爱,又像一缕缕的春风,吹绿了许多贫瘠的人生。爱的伟大之处就在于它可以化腐朽为神奇。正是缘于对教师职业的热爱,才有了我今生无悔的选择,正是出于对教育事业的执著,才有了我对学生那无私的关爱。爱是我工作中最重要的元素,我始终把爱学生当作一种责任,而不是一种义务。     

爱与责任

“爱与责任”是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教师的“爱”，就是热爱学生，热爱岗位，热爱事业。教师的“责任”，就是要忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。     

班主任的爱、严、细、恒

“爱,是事业杠杆的支点”,即事业的成功无不立足于“热爱”这块基石之上。热爱自己所从事的事业,才能倾注自己的心血,才能潜心研究,锐意创新,才能做出成绩,获得成功。而“热爱”的前提又来自于对事业的认识和理解,即所谓“知之越深,爱之越切;爱之越切,干之越诚;干之越诚,效果越好”。在我担任的九年初中班主任工作中,我始终认为,对学生的“爱”是教育的桥梁,如果离开这个桥梁,无论才华多么出众,水平多么高超,也不会有所作为。在班级管理工作中,我以满腔热情去关心和爱护学生,与学生建立深厚的感情,让学生切实感受到老师把整个身心都奉献给了…