合理利用网络视频资源 促进毒品检验课程的教学

根据教学目标,合理利用网络视频短片,在解决毒品检验课程教学中的重点与难点,提供多种认知渠道,将抽象的理论直观化,展示实验过程和补充教学资源等方面具有一定的优势。文章从理论的角度阐述了视频短片在毒品检验教学中的作用和优势。从实际教学的角度总结了开发利用视频短片促进毒品检验教学的点滴经验,并以教学实例证明网络视频短片的作用。     

基于网络的高职机械制图课程开放式教学

网络信息技术给高职课程的开放式教学提供了一个超越时空和交互性的有效平台和工具,文章针对高职机械制图课程的开放式教学,对课程基于网络的开放式教学环境、教学内容、教学方法与手段、教学资源、交流平台的构建进行研究和和探讨。     

开放式计算机网络课程教学模式研究

开放式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个开放的数字化学习平台,从根本上改变了传统教学模式。重点探讨了在计算机网络课程中构建开放式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的信息素养、创新精神和综合能力,使教学水平迈上一个新台阶。     

信息环境下教室资源的开放式管理

二十一世纪以来,信息技术的发展给高校教务管理带来了深刻的变革。在教室资源的管理中,利用现代化信息技术解决教室管理过程中出现的问题,改善教室管理长期处于手工状态的落后局面。在教室管理中实行资源开放,通过采用计算机技术和网络技术规范教室的使用流程,建立以人为本,科学发展的现代教室管理制度,提高管理水平和工作效率,从而实现教室资源的及时共享。     

网络课程的教学模式研究

进入21世纪随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网上教学已经成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题。这就要了解网上教学的教学模式及其特点,在教学工作中不断实践与创新。     

“互联网+”背景下远程开放教育网络课程资源建设比较研究

在信息技术快速发展的过程中,各行业发展速度正逐步加快。借助信息技术,各行业在发展期间可利用的资源越来越丰富,发展的空间越来越广泛。在信息技术的推动下,互联网已成为人们工作生活不可缺少的重要组成部分。互联网应用的广泛性,促使"互联网+"开始出现在个领域中。本文就"互联网+"背景下远程开放教育网络课程资源建设进行简单分析。     

浅谈职业学校网络课程资源的开发

随着计算机和网络的飞速发展,传统的教学方法和理念已经不适应中等职业学校学生学习.网络课程具有资源共享性,学习自主性,课程结构开放性等特点,满足职业学校学生的学习需求.本文作者以《电工安全用电常识》为例,从开发准备、创建课程、编辑课程章节和教学活动设计环节四个方面介绍了中等职业学校网络课程资源开发过程.     

基于开放式创新模式的企业创新资源构成、特征及其管理

开放式创新模式拓展了可利用创新资源的范围,提高了技术创新活动中资源利用的效率,同时也使企业管理各类创新资源的工作量和难度增大。在界定创新资源概念的基础上,分析了企业创新资源构成的五项要素——人、财、物、技术和信息的现状以及开放式创新模式下对技术创新活动的影响。通过与封闭创新的比较提出开放式创新条件下企业可利用创新资源的特征,即可选择性、流动性、非独占性以及边际效应递减规律减弱。以此为依据对企业创新资源的搜索与获取、整合与利用、保持与流动以及动态更新等几项主要的管理内容进行了探讨,提出建立企业创新资源管理体系的设想。     

MOOC环境下视频资源设计研究

MOOC为世界各地的学习者提供了优质免费的高等教育资源和完整的学习体验。视频资源是MOOC环境下学习课程知识的主要途径。对高质量的MOOC视频资源设计特点及设计原则进行了论述,在确定视频教学内容的基础上,选择相应的视频开发技术手段和视频媒体信息呈现形式,进行了设计与实现。     

数字资源开放式授权协议研究

文章从内容、应用、兼容性等方面探究了GNU自由文档许可证、知识共享协议等主要的开放式授权协议,阐释其对知识生产的促进作用。对于推动开放式授权协议在我国的实践应用具有积极意义。     

浅谈高校综合监控管理与广角网络视频监控系统

文章论述了当前高等院校校园管理的复杂性,提出采用先进的校园视频监控管理办法,并扼要地介绍了目前监控技术比较先进的广角网络视频监控系统.     

服装实训课程网络教学视频录制方式探索

本文从服装专业实训课程的教学内容实际出发,以提高服装专业学习者学习效率为目的,探索录制教学视频的方式和方法。从前期准备过程、使用方式、完成后使用者的回馈机制等方面对整个录制过程进行论证说明,为今后从事教学视频录制工作的人士提供参考。     

服装实训课程网络教学视频录制方式探索

本文从服装专业实训课程的教学内容实际出发,以提高服装专业学习者学习效率为目的,探索录制教学视频的方式和方法。从前期准备过程、使用方式、完成后使用者的回馈机制等方面对整个录制过程进行论证说明,为今后从事教学视频录制工作的人士提供参考。     

高校公益创业课程开放式教学模式设计研究

开放式公益创业课程教学是课程本身发展和培养公益创业人才的必然选择,把开放式教学理念和方法运用到公益创业课程教学设计,把握住主导与主体结合、课内与课外结合、过程与结果结合的原则,从目标、内容、资源、方式、评价等教学设计要素着手,整体上进行公益创业课程开放式教学设计,将有助于推进高校公益创业课程的进一步发展。     

网络信息资源的组织与管理

网络信息资源是网络环境下图书馆信息资源的重要组成部分。虚拟图书馆建设、网络资源编目是网络信息资源管理的主要措施和对策。本文论述了网络环境下图书馆信息资源和信息服务的特点，提出了网络环境下图书馆信息资源组织和信息服务的要求，着重探讨了网络环境下利用网上信息资源的途径和开拓信息服务的渠道。     

论网络信息资源的组织与管理

文章通过分析网络信息资源的类型和特点,论述了网络信息资源的组织与管理.     

大学生网络视频检索与浏览行为研究

进入信息时代,信息技术与互联网得到迅猛发展。信息资源已实现从文字到图片到视频的转变与普及。相对于文本与图像,视频所涵盖的内容更加丰富,表达信息更为直接。本研究从用户信息行为领域入手,立足于国内外研究者涉足较浅的视频检索领域,通过调查大学生群体对网络视频的检索与浏览行为的相关内容,分析该群体对网络视频检索与浏览行为的相关原因进行研究。     

网络信息资源知识产权管理分析

本文认为加强网络信息资源的知识产权管理必须要处理好权利保护和权利限制“与国际接轨”和知识产权集体管理三个方面的问题。     

网络信息资源的组织与管理

介绍了网络信息资源的特点 ,论述了网络信息资源组织与管理的方式、方法 ,从而对网络信息资源组织与管理的发展有一个比较清醒的认识     

关于开放教育环境下网络课程功能结构的初探

随着网络技术的发展日新月异,开放教育更加注重将现代网络信息技术应用于课程教学,并不断探索网络技术与课程教学的有效整合。因此开设网络课程已成为开放教育环境下学员进行自主学习的大趋势。