浅谈联系和比较法在高三历史复习教学中的应用

培养学生运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力，是现代历史教学工作的一大任务，也是现代教育的一大特点。历史课培养的能力，包括记忆能力、理解能力、分析能力、综合概括能力。联系和比较是培养这些能力的的一种重要方法。     

在初中数学教学中如何培养学生的数学探索能力

培养学生的探索能力,是当前我国素质教育的一大任务.在数学教学中培养学生的探索能力,不仅需要老师培养学生对数学学习的浓厚兴趣,还要善于引导他们观察问题、分析问题并解决问题.本文主要通过两方面讲述如何培养学生的数学探索能力,即培养学生的数学学习兴趣以及教师的科学引导.在培养学生的学习兴趣中,可通过创设适当的问题情境和开展合作与竞争的教学模式来达成,本文对此课题进行研究和分析.一、培养学生的数学学习兴趣     

培养批判反思能力造就创造性人才

学校教学如何适应飞速发展社会的需要,培养和造就一大批创造性人才,笔者认为,培养学生批判反思能力,是造就创造性人才的重要途径. 创造从发现问题开始,批判性反思总是和问题联系在一起的,培养学生的创造生精神和能力,就是要引导学生去发现、提出和解决问题.批判反思的过程,就是对问题的关注、分析、探讨和解决的过程,通过对问题的质疑,开启了学生的眼界,激发了学生的创造精神和能力.     

"问题教学法"在语文教学中的应用策略

"问题"是教学中的一大元素,所有的教师都会经常设计一些问题来展开教学,而学生也会有这样那样的问题,只不过这些问题有层次之分、优劣之别.问题教学法是这样的一种教学方法:教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,使学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题、解决问题的能力.问题教学法符合现代教育教学规律,符合中学生认知心理特征,有助于培养学生的主体意识、主动精神和创新能力.     

高考复习中如何培养学生调动和运用知识的能力——以《经济生活》教材为例

《普通高中思想政治新课程标准》明确指出：“要培养学生运用马克思主义基本观点和方法分析、把握重要问题的能力,培养学生理论联系实际,敏锐洞察、分析问题的能力。”可见,培养和发展学生“调动和运用知识”的能力不仅是政治课教学的一大重任,也是高考能力考核的一项重要目标。所以,     

现代教育技术专业学生多媒体信息处理能力培养的研究与实践

通过对现代教育技术专业的职业岗位进行详细的分析,得出培养现代教育技术学生多媒体信息处理能力是至关重要的问题,在教育教学过程中如何培养学生字符、图像、影声、动画等多媒体信急的收集与处理能力是师范类院校普遍面临的问题.本文对如何提高现代教育技术专业学生多媒体信息处理能力做了深入探讨.     

农村中小学教师信息技术能力培养的探讨

用信息化带动农村教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策.但是大多数农村中小学教师信息技术能力不高,成为制约现代教育发展的一大障碍.因此,在积极创设网络环境的同时,要大力培养农村中小学教师信息技术能力.教师信息技术能力的提高应以日常培养为主、短期培训为辅,因校制宜,有针对性地设计培养模式、日常培养任务,积极营造教师学习与应用信息技术的环境.     

浅析机械教学中利用现代教学方法的趋势

现代机械教学方法与传统的机械教学方法相比更具有优越性,不仅有助于提高学生的机械理论知识和技能水平,还有助于提高学生的问题分析和解决能力、思维能力、知识归纳能力、理论联系实际能力、创新能力和实际操作能力,为社会培养出一大批高素质、高质量和高水平的应用型人才。本文主要对机械教学中现代教学方法趋势进行了探讨,论述了变革传统模型辅助教学的趋势、利用多媒体技术辅助教学的趋势和机械教学实践教学的趋势。     

增强问题意识 培养提问能力

中学教学普遍强调“培养学生分析问题和解决问题的能力”，却忽视了学生提出问题能力的培养。从而导致学生提不出问题，或提不出高质量的问题，这是当前中学教育的一大重要问题。因此化学课堂教学应该着力培养学生的问题意识和提出问题的能力。     

论大学生英语自主学习能力的培养途径

培养大学生的自主学习能力在当前我国大学英语教学改革中至关重要,培养具有英语自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是当今大学英语教学面临的一大课题。文章通过分析构建自主学习中心的理论依据在多媒体外语教学中的作用,以及自主学习中心现实存在的问题,提出了自主学习中心更好服务于教学的培养途径,旨在为外语教学改革提供一些新思路。     

高职文秘专业实践性教学体系的构建

实践教学是高职教育的一大特色,是人才培养的关键,也是教学质量的根本保证.文秘专业实践性教学要系统化、规范化与实用化,要建立建全系统科学的实践教学体系,以培养社会需求的、具有创新意识和职业能力的现代秘书人才.     

智能教学在小学数学中的应用

一、智能教育 智能教育,指在传授知识的同时,为着重培养学生的智能所进行的教育,它既是教育学研究的新领域,又是现代教育的一大趋势。因为如不着重培养学生获取知识、探索和运用知识的能力。就难以培养出善于发现创造型人才。智能水平是衡量人认识、分析和解决问题能力的关键。     

规律探索题面对面

规律探索问题频频出现在中考试题中,成为中考的一大亮点.研究规律探索问题,可以培养学生的观察能力和归纳能力.     

地质类本科毕业论文教学中的关键环节及其在科研能力培养中的作用

毕业论文在本科教育中占有重要地位,它为学生提供了一个了解学术前沿、接触现代实验设备、培养科研能力的机会.地质类本科毕业论文教学以知识的主动获取和以科学问题为导向的多学科横向融合为特征,具体划分为论文选题、野外研究、室内研究与资料综合处理、论文撰写与答辩4个阶段.其中,选题、获取新证据、结论求证、成果表达是4个最重要的环节.科研能力培养作用分析表明,各环节的能力培养侧重点是不同的.选题环节重点培养文献检索与资料分析能力、逻辑推理能力和问题认知能力.新资料获取环节强调野外地质现象识别能力、问题解决能力培养.结论求证环节培养学生的逻辑推理能力、资料分析能力.成果表达环节则重点训练学生的语言表达能力及逻辑分析能力.这些认识为建立定量化的毕业论文质量控制体系提供了科学依据.     

在化学实验中学生探究能力的培养

探究能力是21世纪人才的必备素质之一,对探究能力的培养,是当前我国素质教育中的一大任务.探究能力,作为人们探索、研究自然规律和社会问题的一种综合能力,通常包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力、进行科学观察和科学实验的能力、进行科学思维的能力等.     

强化解题能力,制胜高考数学

现代教育愈加重视学习过程,注重在学得知识的过程中,培养学生分析问题及解决问题的能力.本文就如何强化学生的这一能力进行探讨,帮助学生制胜高考,并培养学生分析问题、解决问题的能力.     

浅谈初中生数学阅读能力的培养

阅读是学生汲取数学知识的手段和培养数学素质的重要途径.正确的阅读方式是获取数学信息,解决数学问题的前提和保证.在教学实践中,笔者发现初中生阅读能力的欠缺已成为学生学习数学的一大障碍.因此,培养初中生数学阅读能力至关重要.笔者在十多年的教学实践中,对初中生在数学课外阅读、课堂阅读和考试阅读中的能力培养做了以下几点探索.     

浅谈如何培养学生的问题意识

我国学生普遍缺乏问题意识和质疑精神,因为长期以来的“应试教育”模式养成了学生怯于标新立异的从众心理.现代教育强调的是培养学生的学习能力、动手能力、独立思考和解决问题的能力,即创新和创造能力.培养问题意识,让学生多学“问”,是培养学生创新意识和能力的必要途径.所谓     

如何培养小学生口语交际能力

培养小学生口语交际能力,是现代语文教学的一项基本要求,是根据新大纲和课程标准提出的一项全新的课程,是现代公民必备的能力,在此阐述了培养口语交际能力的重要性,我园在口语交际能力培养中存在的问题和培养口语交际能力的策略.     

智能教学在小学数学中的应用

<正>一、智能教育智能教育,指在传授知识的同时,为着重培养学生的智能所进行的教育,它既是教育学研究的新领域,又是现代教育的一大趋势。因为如不着重培养学生获取知识、探索和运用知识的能力,就难以培养出善于发现创造型人才。智能水平是衡量人认识、分析和解决问题能力的关键。它包括人的