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相似文献
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1.
在力学教学中需要从引力势能公式导出重力势能公式,说明重力势能公式是引力势能公式在物体离地面的高度h远远小于地球半径R的条件下的近似公式。  相似文献   

2.
张军 《物理教学》2014,(5):67-68
物体重力势能的表达式mgh,学生学习后很容易推导和记忆。但在进行竞赛辅导后,知道引力势能的表达式为—G(Mm/r),其中r是物体到地心的距离,M是地球质量,m是物体质量。爱思考、好质疑的学生会想到:mgh的适用范围是地面附近,—G(Mm/r)的适用范围是从地面到无穷远,共同区域是地面附近,那么,在地面附近两种表达式是否一致?本文就想给爱思考、好质疑的学生一个满意的解答,在地面附近两种表达式是一致的。  相似文献   

3.
根据引力理论和维里定理 ,对太阳温度做了简单的理论推导和估算  相似文献   

4.
韩燕 《高中数理化》2014,(19):33-34
重力势能和弹性势能是2种非常重要的能量形式.学习这2种势能,对以后引力势能、分子势能和电势能的学习有着极其重要的先导作用.所以,理清重力势能和弹性势能的相关概念和熟练进行应用,是学好以后涉及势能问题的有效保障.我们现在不妨在实际应用中进一步探究理解2个势能的概念,从而对能量转化和能量守恒有一个新的认识.例1以20m·s-1的初速度,从地面向上竖直抛出一物体,它的最大上升高度是18m.  相似文献   

5.
计算了密度均匀球壳内、中、外的引力场分布和引力势能,并与均匀带电球壳的电场分布和电势能作了比较.  相似文献   

6.
计算了密度均匀球壳内、中、外的引力场分布和引力势能,并与均匀带电球壳的电场分布和电势能作了比较。  相似文献   

7.
物体的重力势能具有相对性,要确定Ep首先要确定零势能面。原则上可以任意确定零势能面,一般取地面为零势能面。但是当我们要比较两个不同质量物体的Ep大小时,零势能面的选择不能任意,否则,就会得出与实际相反的结论,下面以具体事例说明。  相似文献   

8.
物体的重力势能具有相对性,要确定ED首先要确定零势能面。原则上可以任意确定零势能面,一般取地面为零势能面。但是当我们要比较两个不同质量物体的ED大小时,零势能面的选择不能任意,否则,就会得出与实际相反的结论,下面以具体事例说明。  相似文献   

9.
文章通过对引力势能的讨论澄清了某些教科书上对引力势能的模糊认识以达到全面正确地理解引力势能的目的.  相似文献   

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万有引力场是具有对称性的有心力场,万有引力是保守力,做功跟路径无关.  相似文献   

11.
文章通过对引力势能的讨论,澄清了某些教科书上对引力势能的模糊认识,以达到全面正确地理解引力势能的目的。  相似文献   

12.
杨卫强 《物理教师》2005,26(1):40-41
1 问题的提出 随着2003年10月15日我国研制的"神舟五号"飞船载着我国首位太空人遨游太空并顺利返回后,中华大地掀起了一股航天热.下面我浅析一下飞船返回时的变轨过程. 当飞船在某个高度作圆周轨道或作椭圆轨道运行  相似文献   

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在分析和解答一些有关万有引力问题的题目时,常会应用物体的引力势能去处理问题.通常所用的物体引力势能的表达式为Ep=-GrMm,这是指选取离地球无穷远处引力势能为零时,物体在地球外部空间的引力势能,其中G为万有引力恒量,M为地球质量,m为物体质量,r为物体距地心的距离.当物体在  相似文献   

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在学习完重力势能这一节之后,老师布置的课后作业是要求自己动手设计做实验,寻找日常生活中哪些与我们刚学过的内容相关现象或实验,然后写出自己的小论文或小制作,很高兴我获得了最佳奖.  相似文献   

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1.重力做功 重力做功,是指重力和重力方向上发生位移的乘积.重力方向上的位移即为物体上升或下降的高度,无论路径怎样,只要始末位置的高度差相等,重力做功就相等.  相似文献   

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在学习完重力势能这一节之后,老师布置的课后作业是要求自己动手设计做实验,寻找日常生活中哪些与我们刚学过的内容相关现象或实验,然后写出自己的小论文或小制作,很高兴我获得了最佳奖。现在我就介绍下我收集材料设计的实验.我设计的实验是关于重力势能大小与什么因素有关的。在课本上,我们学过影响重力势能大小的因素与物体的质量和物体的高度有关,下面我通过实验证明重力势能大小与什么有关。  相似文献   

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1.重力势能——物体由于被举高而具有的能量大小相同的木球和铁球先后从同一高度自由下落,落入玻璃缸中的细沙中,观察到铁球陷入细沙中的距离比木球要深,这说明在相同的高度,质量越大的物体,重力势能越大,下落后克服细沙阻力做功越多.相同的铁球从不同的高度自由下落,先后落入玻璃缸中的细沙中,观察到铁球  相似文献   

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在物理教学过程中 ,概念的溯源、认知、理解和运用是至关重要的。重力势能的概念具有客观、抽象和难以理解的特点 ,因此在教学中必须进行深入的研究和挖掘才能真正的理解和掌握。1 重力势能的引入和感知①引入 在高中物理教材中 ,关于能量的定义是模糊的 ,不具体的 ,不完善的  相似文献   

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对范德瓦耳斯气体引力势能理解中的一种错误进行深入分析,根据统计的思想,用两种方法证明了范氏气体摩尔引力势能的表达式,并指出它的适用条件是短程弱引力分子气体;通过对比范氏固体和范氏气体引力势能的计算过程,揭示了谬论的错误所在;从概率论的角度分析了膨胀时气体引力势能变化量有别于固体的根本原因。  相似文献   

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本文通过例题分析了振动势能与弹性势能的个性与共性 ,给出解题的简捷方法  相似文献   

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