毛泽东与顾拜旦体育思想的比较研究

毛泽东和顾拜旦两位伟人,虽然有着不同的时代背景,但在体育思想的形成和发展方面却给我们许多相同的启示.本文主要通过解读毛泽东和顾拜旦的体育思想,比较分析其体育思想的深刻内涵,以及他们对体育事业发展所做出的伟大贡献.     

真实的魅力——谈《周恩来外交风云》

电影作品常常对再现伟人丰采情有独钟。电影艺术家成功地塑造了拿破仑、列宁、毛泽东、周恩来、邓小平、陈毅等伟人形象, 有些也很成功。但是,看了大型文献纪录片《周恩来外交风云》.却让人感觉到:再天才的演员也无法完整再现伟人丰采,真实具有不可超越的魅力。真实的魅力首先源于它不可重复的历史价值。历史永远是单向发展的,正如生命不可回转。但那些存在于历史上的人物事件却不会随时间流逝而消失,他们的精神、品质和踪迹还留在今天的生活里。假如镜头纪录了那些伟大的瞬间或伟人的音容笑貌,使我们有机会看到伟人的真实风貌。     

那些令我们感动的人

几千年的历史长河,翻涌着无数令人感动的浪花,每一朵浪花背后都有或伟大或平凡的面孔。他们,或者是伟人,或者是老百姓。纵然那些岁月已逝,他们的面孔依然鲜活生动,他们的精神依旧熠熠生辉。在新中国成立63周年之际,让我们再次把目光投向历史的长河,去仰望他们的灵魂,体会他们的精神;让我们跟随着以下这些小朋友的文字重新打捞历史带给我们的感动。     

大山感动了他,他感动了中国

云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。今天,我们在这儿展示的是这样的人,他们拥有一个共同的名字——人民教师,他们面对着一群同样的人——学生,他们只有一个愿望——奉献自己!他们是普通的,故事是平常的,可精神却是伟大的。     

我心中的榜样

正古人云:"三人行,必有我师焉。"榜样在我们身边随处可见,他们也许不是名人伟人,他们做的事也许不是惊天动地的创举,但是,他们都可能是我们学习的榜样。在我心中,我的榜样是一个相貌平常、学习不是特别优秀,而且做事有一点点慢,甚至被同学们叫"蜗牛"的人。但她在绘画方面有着超乎寻常的天赋,尤其是配色方面非常突出,她就是王慧。以前我对她的才能将信将疑,可是,就在2017年12月22日星期五的下     

瞿秋白、鲁迅杂文异同论

瞿秋白,“是中国共产党早期的主要领导人之一,伟大的马克思主义者,卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家,中国的革命文学事业的重要奠基者之一.”①鲁迅,“是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家,”他“是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄.”②对于这么两位中国现代文学史上的伟人,我们仔细考察他们的生平经历,就会发现,他们的年龄虽然有差异,所从事的主要活动,也各有侧重点,但他们出于革命斗争的需要,都曾从事过杂文的创作.他们的杂文,在中国现代文学史上都是丰碑,都曾产生过轰动效应和非凡的影响.正如有的同志所说,他们的杂文,“都是时代的产物,都是作为……向黑暗旧势力冲杀的战斗武器而问世的,”“其历史的战斗价值也正如他俩在现代革命文学史上的伟大历史功绩一样,是不可磨灭的.”③但是,他们的杂文,毕竟出自他们各自之手,具体分析起来有何异同呢?     

一座小院和一条小路

今年8月22日是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的主要创立者邓小平同志诞辰100周年纪念日。为深切缅怀邓小平同志的丰功伟绩．表达广大青年学子对一代伟人的怀念之情，我们推出“百年小平”栏目．编发两篇文章以飨读者。一代伟人邓小平的丰功伟绩．我们永远铭记于心。     

秋天的收获

报告会刚结束,来不及赶回学校的老师们就地展开了自由讨论。蔡秀莲老师快人快语:“伟人之所以伟大,是因为我们自己跪着。特级教师之所以有特色,是因为我们自己太平庸。我们为什么不能超越平庸,创造自己的特色?何况我们还有他们不具备的优势,那就是年轻!”张耀平老师独具慧眼,出语惊人:“在这次报告会上,你们有什么新发现?我看到了教育界的‘发烧’现象。     

毛泽东人格美的特点

没有光辉的人格,便没有伟大的思想.一代伟人毛泽东不仅以他伟大的思想教育、鼓舞着人们,更以他完美的人格修养,给中华民族以至整个人类留下了辉煌的典范.本文试从“自然性和崇高性”等几方面,谈毛泽东人格美的特点,意在让我们大家永远铭记毛泽东,学习毛泽东.     

浅论毛泽东邓小平对社会主义认识的异同

毛泽东、邓小平两位历史伟人都是坚定的社会主义者.他们在对社会主义的认识上,既有很多共同点,也有不少差异.他们对社会主义的认识同社会主义在中国的命运紧密相连.我们应该辩证地看待他们对社会主义的认识.     

让孩子成为书香满身的人

引导学生从小树立远大志向,形成正确的人生观、价值观,激发学生的内驱力,使他们具有积极向上的情绪和乐观进取精神,是摆在我们教育工作者面前的首要问题.要引导学生阅读经典名著,阅读伟人故事书籍,让伟人的形象植根学生心中,让伟人故事激励学生成长;引导学生在阅读中明辨是非、自我教育,在阅读中开阔视野、愉悦身心,在阅读中丰富自我、完善人格.     

阅读完美学生人生

曾有位伟人这样说过：“我们要读高尚的书,行高尚的事,做高尚的人。”确的,一个人读了什么样的书,他就会做什么样的事,就会成为什么样的人。且不说伟大人物马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平……正是由于他们博览群书,吸取其精华,为人类的进步事业做出了不朽的贡献;单看看我们身边的小作家郑燕、贾玉东、韩保华、韩寒……看到他们流露于笔端的飘逸潇洒的文字,我们也会猜想到他们肯定会有无数挑灯夜览群书的经历。     

重温小平爷爷走过的路——广安区前锋镇小学得胜分校八(1)班主题班会设计

针对不少90后青少年家庭条件优越,但缺乏艰苦朴素精神、不懂得珍惜幸福生活等现状,我们充分发挥小平故居"红色教育"之功能,以"重温小平爷爷走过的路"为班会主题,通过多媒体图片的播放,带领学生重温世纪伟人邓小平走过的路,给他们以身临其境的感受,激发他们深切缅怀世纪伟人邓小平的情感,激励他们勤奋学习,珍惜生活,为建设好自己的祖国而努力奋斗.     

一代伟人奠伟业 千古功臣铸功碑

1893年的冬天,在中华大地上,诞生了两位伟大人物:11月26日,杨虎城将军诞生于陕西省蒲城县孙镇乡甘北村。一月后即12月26日,毛泽东同志诞生于湖南省湘潭县韶山乡韶山冲。两位伟人诞生之时,大夜弥天,小丑遍地;两位伟人血荐轩辕,心系中华;一个世纪过去了,中华正在振兴,民族正在腾飞。在两位伟人诞生期颐纪念的时候,我们谨以此文,缅怀两位伟人。     

毛泽东与鲁迅若干文艺观点比较论

中国现代史上的两位巨人:毛泽东和鲁迅,都是伟大的革命家和思想家,都对中国现代文学的理论建设和推动文艺创作的繁荣作出了历史性的贡献.在文艺理论方面的建树,他们既有许多共识,又有各自独特的创见;在理论造诣上,既有异曲同工之妙,又呈各自的独特异彩.以往对这两位伟人的文艺原理的研究,一般都着眼于他们的理论“共同性”而忽略了他们的“差异     

猜猜看,他是何许人也

俗语说:“学生是花朵,老师是园丁,没有园丁的精心培育,又怎会有美丽的花朵。”是啊!无论是科学家、政治家、作家……他们虽然伟大,但归根结底,培育这些伟人的又是谁呢?那便是辛勤劳作,奉献出自己的大半生,却默默无闻的教师。没有教师这个神圣而伟夫的职业,又怎么会有那么多伟人呢?     

普陀区:以伟人品格引导成长

如何在中小学生中坚持正确的价值观引导和理想信念教育,我们认为"伟人教育"是一个有效的切入口。以邓小平为代表的一代伟人是崇高道德的化身和完美人格的典范,他们的思想、品格、情感是最具时代特征的民族精神,他们的精神、信仰、功绩是最深刻、最丰富、最生动的理想信念教育的教材。让孩子们从小就知伟人、颂伟人、学伟人,陶冶高尚的情操,为树立坚定正确的信念奠定基础。     

家是什么

家,是将困难排除在外,将爱保存在内的地方. 家,是让普通人变得伟大,让伟人变得平凡的地方.     

山之精魂

在我们湖南湘潭的西部有一座巍峨的山峰叫乌石峰,在这座伟岸的山峰下诞生了一个伟人,这位伟人就是世界著名将领、中华人民共和国开国元勋、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家——彭德怀元帅。就是这座山峰见证了一个人的生,一个人的死,一个人的起落浮沉,一段从孤苦伶仃的农家子弟到伟大的共产主义战士的故事,一段从奴隶到将军的史实。     

意大利文艺复兴艺术三杰——达芬·奇、米开朗基罗、拉斐尔

欧洲“文艺复兴”运动是人类历史上最伟大的思想解放运动。这一时期，出现了不少伟人的人物．如达·芬奇、米开朗毖罗、拉斐尔，他们被称为艾艺复兴“三杰”，他们的艺术创作也集中体现了瞅洲义艺复兴时期美术的高度。