谈练琴的习惯

学习钢琴是一项艰苦的工程,那么掌握练习钢琴的方法和养成良好的练琴习惯是十分重要的,它贯穿于学习钢琴演奏全程的始终,不但能提高学习钢琴的效率;完善钢琴技术;而且还能培养学生的演奏心理以及作品的表达.所以说要重视练琴习惯,它是钢琴演奏事业取得成功的保障.     

浅析如何提高练琴效率

一套行之有效的、科学的练习方法是提高练琴效率的前提条件。要想全面提高练琴效率,不仅要掌握一定的演奏技能,而且应从复杂的感性的钢琴演奏中学会一种科学的理性的练琴方法。只有科学地练习才能获得一定的演奏技能,只有科学地练习才能使每首作品成为一个真正的艺术品。     

内容完整 过程清晰

幼儿学习这首儿歌不仅能陶冶性情、提高审美情趣,还能增强对文学作品的学习兴趣。原方案设计的内容完整、过程清晰,值得我们学习。1.在设计教学目标时,能从幼儿学习的角度准确把握作品的创作意图和教育价值,具有明确的经     

提高职专幼教专业学生练琴自我指导能力的思考

职专幼教专业学生钢琴基础差,学习能力相对薄弱。钢琴教学中不仅要注重讲授,更重要的是要指导学生课后科学地练琴,重视培养学生练琴时自我指导的学习能力,认真做好钢琴笔记,在练琴中不断总结,这样不仅有助于学生的学习及音乐表现力的提高和发展,而且对现行的钢琴教学提出了新的要求,保证了教学计划的内容及质量的顺利实施。     

钢琴练习的科学方法刍议

在钢琴教学中,科学的练琴方法是非常重要的。本文首先从练琴方法的重要性方面论述了钢琴练习的科学性内涵和意义,阐述了养成良好练琴习惯的重要性和必要性;本文从练琴的前期准备上、练琴的基本技术和方法上、理解音乐与表现音乐方面等方面进行了论述,在理解音乐、全面提高自身音乐修养方面进行了大胆尝试和探索。总之,练琴是一个重要的学习过程,只有掌握了科学的练琴方法,才能收到良好的效果,提高学习效率。     

音响的实践教学

从1995年上半年开始，我校在电子技术应用专业二年级开设《音响设备原理与维修技术》课程。为配合课程教学，我们让每个学生组装一台音响，以期通过实践，使学生能熟悉音响电路的工作原理，掌握组装音响的步骤及装配工艺，掌握音响的调试技术及简单故障的排除。几年来，取得了良好的教学效果。在指导组装音响的实践教学中，作者有以下体会。一、做好实践教学的准备工作为做好组装音响的实践教学工作，必须认真充分地做好前期准备工作。1. 组装音响电路准备。为使学生能得到较多的技能训练，能接触到更多的电路，组装音响成本不能太高，使学…     

对贝多芬《G大调随想回旋曲》的演奏分析

路德维希·凡·贝多芬是德国乃至世界最伟大的音乐家之一,《G大调随想回旋曲》又名《丢失一分钱的愤怒》,这首作品与贝多芬最具代表性的英雄性的作品不同,全曲的音乐情绪都是比较诙谐幽默的,表现了他平时不太为人所知一面。本文通过对该曲创作背景、曲式和声、演奏家的演绎等方面的分析,让人能对这首作品有一个深入的了解。     

浅析《桃花红杏花白》的演唱技巧

《桃花红杏花白》这首歌曲是由刘麟和王志信创编词曲的一首山西民歌,该歌曲是当前民族声乐表演与教学领域女高音声部的代表曲目之一。演唱者在演唱这首歌曲时,需要做好提前的准备工作,如歌曲方面的准备和自如的情感转换与表达。通过对《桃花红杏花白》这首歌曲的研究,我们可以看到山西民歌不仅旋律优美,而且强烈的感情,并且蕴含着真挚、直接的情感,具有自己独特的艺术风格和独特的地方特色。以《桃花红杏白》这首歌曲为研究对象,并对其演唱技巧进行分析,得到更多人的理解和重视,为作品的演唱与研究提供借鉴和启示。     

影响初中生数学反思性学习能力的因素及策略研究

反思性学习是应课程改革而产生的一种崭新的学习方式.整个过程就是学生通过对学习过程不断反思进行学习.在数学学习中学会反思不仅能巩固和掌握好知识,而且能增强对数学的理解和应用数学的信心.目前,初中学生反思性学习的状况并不理想.     

“10的认识”直观演示和实际操作

“10的认识”一课在整数教学中处于承前启后的地位,是小学生认识数的过程中的一个重点。学习这节课,学生不仅能认识10、会写10,而且能掌握10的组成,为以后学习凑十法做准备。为了上好这一课,我采取了直观演示和学生动手操作相结合的方法进行教学。     

如何提高学生诗歌鉴赏的能力——听《登高》有感

正前段时间听了一堂语文课《登高》,带着学习的心态听完,感想颇多,略述一二。教师授课是经过充分的准备的,整堂课有读有记,有讲有练,形式多样,课堂流程也井井有条,知识点的讲解面面俱到,无一疏漏。从杜甫的身世到作品的背景再到杜甫在诗中流露出来的八重愁,该讲到的都讲到了,该补充的也一个都不少。在这堂课上,相关的知识点我也像学生一样,学到了不少。但在这学习的过程中,我也想到了一个问题:我们学习教材中的诗歌的目的是什么?就是为了掌握与这首诗有     

关于《三门峡畅想曲》的演奏分析

<三门峡畅想曲>是一首划时代的作品,本文通过对乐曲每一段的分析,使演奏者在学习该乐曲时能更进一步了解该乐曲的结构特点、技巧难点、手法的运用,在演奏时能更好地诠释该作品.     

再议练琴中的几个问题

正确的练琴方式方法直接影响练习的效率效果,适宜的曲目选择会影响练琴的效果,而版本的选择也会直接影响练习的质量。在练琴中,心理控制及合理安排练习的时间也同样重要,对于音响资料的聆听应注意借鉴学习的方式方法。     

正确引导琴童练琴

任何知识的学习,巩固与掌握都离不开练习。对于学习钢琴演奏的琴童来说,练琴更是学习中最重要的环节。因为钢琴弹奏是运动技巧的技能学科,离开实践性练习就根本谈不上对这类学科的学习和掌握。那种毫无目的,不得要领的练琴,不仅没有什么成效,反而越练越遭,甚至有害。从这种意义上讲,怎样练琴比怎样学琴更重要。     

科学合理的练琴方法

正错误的练琴或错误的演奏对学钢琴的同学是非常有害的,因反复巩固和练习直接加深了错误的印象,直接对错误根深蒂固,那么怎样做到正确的有效的练琴呢?首先是要找到有效练琴的状态和方法:一、分手练:学生永远不要双手直接合弹,应该先练右手的单旋律直到很熟,能把握本曲的核心与灵魂,再练左手。把伴奏织体搞懂,分清声部与和声,特别要注意表情记号及休止符的正确演奏!二、分声部练习:钢琴音乐是多声部作品,练习时必须考虑     

论肖邦《降A大调第三叙事曲》OP.47的创作特点

弗里德里克.弗朗索瓦·肖邦是欧洲19世纪浪漫主义时期的主要代表人物,这位被世人称作"钢琴诗人"的作曲家,一生创作了大量不同体裁的钢琴作品。在他的作品中,流露出了肖邦炽热的爱国情感,其悠长细致的音乐旋律、极具伸缩性的节奏和清澈晶莹的音响更是值得后人斟酌品味。在本文中,笔者将对肖邦叙事曲做一个全面的认识,并以肖邦第三叙事曲为例,结合其创作背景、创作特点两个方面对这首曲目进行分析,以帮助我们更好地来诠释这首作品。     

从反思中培养、提高学生的数学学习能力

反思性学习是应课程改革而产生的一种崭新的学习方式。整个过程就是通过对学习过程不断反思进行学习。所以在数学学习中学会反思不仅能巩固和掌握好知识．为以后的学习铺平道路,而且能突出对数学能力的培养,增强对数学的理解和应用数学的信心。那么,怎样引领学生进行数学反思性学习呢？     

新课程下的物理教学应提倡探究式教与学

科学探究是物理教学中的一种精神,在物理教学中教师要培养学生的探索精神,创设的物理教学情境应使学生的学习过程成为积极主动的探索过程。这样学生通过学习不仅能获得知识掌握技能,而且能增长探索意识,这就有助于创造性思维的形成和发展。     

如何让教师在合作学习活动中掌握合作学习方法

合作学习的效果取决于教师对于合作学习理念的理解与方法的掌握。在教师培训过程中,通过合作学习活动让教师掌握合作学习方法,是一种十分有效的途径。这一活动通过对合作学习五个基本问题的个体学习、同桌学习、小组学习、全班共享学习的不断推进,不仅让学员形成关于合作学习的理性认识并转变其观念,而且让教师参与式体验了合作学习的过程与方法。此项活动所形成的学习模式,不仅可以运用到教师培训的其他方面,而且可以通过教师的迁移运用到其课堂教学活动中学生的合作学习过程之中。     

浅谈琵琶独奏曲《狼牙山五壮士》的艺术表现

《狼牙山五壮士》是一首具有典型琵琶武曲特征的作品,它形象鲜明,充分体现了人物形象与艺术表现的完美统一。在演奏时,充分挖掘音乐中的情感内涵是对每一个演奏者表现作品情感的最基本要求。分析和探讨乐曲的曲式结构、演奏技巧表达的情感与艺术处理,可以使演奏者对该曲有更深的了解和认识,为该曲的再度创作打下坚实的基础。