浅谈理论联系实际原则在污废水处理新技术教学中的贯彻应用

污废水处理新技术是环境工程专业的一门重要的专业课,具有较强的实践性,对学生来说,这门课比较“抽象”、“难学”。所以,本文着重介绍在教学中如何贯彻理论联系实际原则,使本课程枯燥、抽象的理论知识与具体的工程实际问题相联系,调动学生的积极性,并提高他们的综合能力。     

浅谈理论联系实际原则在污废水处理新技术教学中的贯彻应用

污废水处理新技术是环境工程专业的一门重要的专业课,具有较强的实践性,对学生来说,这门课比较“抽象”、“难学”。所以,本文着重介绍在教学中如何贯彻理论联系实际原则,使本课程枯燥、抽象的理论知识与具体的工程实际问题相联系,调动学生的积极性,并提高他们的综合能力。     

开展“到小学教一节课”的活动——教育学教学改革的一点尝试

师范院校公共课教育学是一门理论性和实践性很强的课,它既有基础理论课的特点,又具有专业应用课的性质。它的教学任务我认为应该是:既要使学生了解马克思主义的教育原理、理解教育的一般规律,还必须让学生掌握教育、教学的具体规律、原则和方法,并具有初步进行教育、教学的能力。因此在教学过程中,除讲授必要的理论外,还必须正确贯彻理论联系实际的原则,引导学生把所学理论用于教育实践,让学生亲自参加实践。在教育学教学中,两年来我注意贯彻理论联系实际原则,做了一些工作。这里我主要介绍一下开展“到小学教一节课”活动的做法和     

我是怎样组织学生上好哲学讨论课的

马克思主义哲学既是一门科学理论,又是一种武器。做为高等学校共同课的哲学课程的主要教学任务是引导学生牢固地树立正确的世界观和人生观。所以理论联系实际我想应是哲学课教学的根本原则。通过教学,使学生在掌握哲学基本原理的基础上,能运用理论去分析和解决实际问题,这是哲学课训练的重点,也是培养学生能力的过程。要想贯彻好上述教学原则,较好地完成这门课的教学任务,在教学实践中,我深刻体会到运用讨论式是最好的方法。我的具体做法是:     

对政治课"理论联系实际"的一点反思

“理论联系实际”是思想政治课一条最重要的教学原则,是否认真贯彻这一原则,既关系到思想政治课每一堂课的教学效果,也关系到本门课程的活力和生命力。从现状来看,教师也确实非常重视理论联系实际,无论课堂教学还是考试内容,都要联系大量的社会现实尤其是时事热点进行分析和讨论。尽管很多教师自认为是在努力贯彻“理论联系实际”,但是我们的教学对象——学生,仍然有很多人认为思想政治课是一门空头理论,不欢迎这一门课,使思想政治课教师陷入一种十分尴尬的境地。产生这种情况,我认为应从三方面探讨问题的症结。一、“理论”本身即教材内容…     

谈理论联系实际在教学中的贯彻运用

所有的科学理论都来源于实践 ,同时又负有指导实践的作用。因此 ,无论是哪一门学科教学 ,都有一个理论联系实际的问题 ,都应贯彻理论联系实际的教学原则。在思想政治课教学中贯彻理论联系实际的教学原则 ,除了这个一般原因外 ,还有其特殊的原因 :第一 ,贯彻这一原则是思想政治课教学改革的关键所在。以往的政治课教学 ,受传统应试教育观念的影响 ,教师往往满足于课堂传授知识 ,对于学生的日常行为规范则视而不见 ,缺乏引导学生和纠正学生日常行为的动力 ,这就背离了素质教育的原则 ,同时也削弱了思想政治课应有的作用和功能。第二 ,贯彻这一…     

高校思政课课堂讨论中贯彻理论联系实际原则的有效途径

理论联系实际是马克思主义的基本精神。理论依赖于实践产生,又反过来为实践服务,脱离实践的理论是无源之水、无根之木。高校思政课要想提高教学效果,使教学理论具有实用价值,就必须坚决贯彻理论联系实际的原则。课堂讨论教学避免枯燥的理论说教,增强了师生之间、生生之间的交流互动,可以有效提高学生思想政治理论学习的积极性和主动性。因此,在高校思政课课堂讨论中贯彻理论联系实际原则,能够加强学生对理论联系实际原则的理解,进而应用理论知识解决实际问题,做到学有所用。     

以实例提高初中思想政治课教学效果

中学思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则,它贯穿于这门课的整个教学过程,决定着思想政治课教学的方向和质量,其他教学原则都是理论联系实际原则的补充和具体化。因此,依据理论联系实际原则的基本要求,中学思想政治课的教学过程从整体来看,应该分为以下两大步骤：     

小议思想政治课中的举例教学

中职思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则．它贯穿于这门课的整个教学过程．决定着思想政治课教学的方向和质量．其他教学原则郜是理论联系实际原则的补充和具体化。因此．依据理论联系实际的基本要求,中职思想政治课的教学过程从整体来看．应陔分为以下两大步骤：     

在党史教学中要正确理解理论联系实际的原则

理论联系实际作为普遍的教学原则,对于中共党史课的教学具有更加重要的意义。中共党史课是研究中国共产党运用马列主义领导中国革命和社会主义建设的历史进程及其规律的课程。这门课程党性和科学性很强,而又与现实斗争联系密切,因而决定了它的教学必须坚决贯彻理论联系实际的原则。过去,理论联系实际的原则在党史课的教学中曾受到曲解和践踏,不是以历史唯物     

浅谈邓小平理论与理论联系实际原则

理论联系实际，是邓小平理论的本质特征，也是教学的重要原则，邓小平理论课贯彻理论联系实际的方法多种多样，其中，勇于和善于“实话实说”，须方法且有选择性；因专业施教；要增加丰富的教学环节，重视培养学生的实践能力等都是邓小平理论课理论联系实际的展现。     

论理论联系实际在《水污染控制工程》教学中的应用

理论联系实际是教学原则中的一个基本原则。《水污染控制工程》作为环境工程专业的一门重要的专业课,具有较强的实践性。那么,该如何在水污染控制工程的教学中贯彻理论联系实际原则呢?就此谈论了三点看法。     

坚持理论联系实际的教学原则 不断提高教学质量

师专开设的《电子线路》课,是技术性很强的一门学科,为适应这一特点,在多年的教学过程中,坚持施行理论联系实际的教学原则,积极引导学生重视基础知识的学习,提倡从理论与实际的联系中去理解知识,并以此着力培养学生的独立分析问题和解决问题的能力。实践证明,这对不断提高教学质量,起到了甚是重要的促进作用。教学中,主要有以下措施:     

讲授《法律常识》课要注意几个结合

理论联系实际,是政治课教学的根本原则。在《法律常识》课中贯彻理论联系实际的原则,我认为要注意如下的几个结合: 其一是,要把法制教育同引导学生遵纪守法结合起来。     

信息技术课应贯彻“理论联系实际”的教学原则

教学原则是教学工作必须遵循的基本要求和指导原则。我国学校现行的教学原则有:科学性和思想性统一的理论联系实际的原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则和因材施教原则。在信息技术课教学中,我是如何贯彻“理论联系实际”的教学原则呢?     

毛泽东思想概论教学中坚持理论联系实际原则探析

理论联系实际是教学中要坚持的基本原则,这一原则在毛泽东思想概论教学中的贯彻和运用,具体表现为:使理论同了解历史相结合,使理论同当前现实相结合,使理论同个人的思想实际相结合。这是提高毛泽东思想概论教学水平的关键因素。     

浅谈邓小平理论与理论联系实际原则

理论联系实际,是邓小平理论的本质特征,也是教学的重要原则.邓小平理论课贯彻理论联系实际的方法多种多样.其中,勇于和善于"实话实说";须广泛且有选择性;因专业施教;要增加丰富的教学环节;重视培养学生的实践能力等都是邓小平理论课理论联系实际的展现.     

坚持理论联系实际 增强高职院校“概论”课教学实效

理论联系实际是思想政治教育的本质,是高职院校毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称"概论"课)教学中应始终遵循的基本原则和提高教学质量的根本方法,也是"概论"课教学中需要解决的重点难点之一。基于此,在分析高职院校"概论"课贯彻理论联系实际原则的重要性的基础上,探索高职院校"概论"课贯彻理论联系实际原则的主要路径,以期不断提高"概论"课的教学效果。     

浅谈在政治课教学中贯彻理论联系实际的原则

本文针对政治课教学中存在的具体问题,结合课堂教学实践,提出了转变观念,在教学思想中贯彻理论联系实际的教学原则;针对学生实际,在教学内容中贯彻理论联系实际的教学原则;积极探索,在教学方法上贯彻理论联系实际的教学原则;努力实践,在政治课考核方式中贯彻理论联系实际的教学原则.阐述了政治课课堂教学质量的保证及思想政治课教学的生命力在于贯彻理论联系实际的教学原则.     

科学思维方式与哲学原理教学

本文通过对西方文化及作为外来文化的马克思主义传入中国所产生的不同结果加以比较分析,得出一个结论:高校学生对哲学原理课缺乏热忱的一个重要原因是学生缺乏科学的思维方法,没有真正建立科学的思维方式。阐明培养学生的思维方法,以提高学生的理论思维能力是马克思主义哲学原理课教学必须贯彻的原则。贯彻这一原则必须坚持在教学中充量地示范而不是指令式强调说教理论联系实际的基本方法。这里贯彻的原则和拓展的方法是由学生接受思维方式有一定锻炼而又锻炼不足的现实和思维方式的融通性的客观性决定的。