关爱教育在班级管理中的作用

爱，是人类共同的语言，对于教育工作者而言，这一点显得尤为重要。爱是教师、学生之间的一座桥梁。而蹲下，放低身姿，和学生同一高度，设身处地为他们着想，让他们能够达到力所能及的目的地。倾听，不仪用耳朵，最主要的是心，学会倾听，你的教育生涯会更加精彩。那么，在教育过程中我们究竟如何做才能让三者发挥更好的作用，才能使班级更具凝聚力呢?     

让爱融入美术教学中

爱心是教育的前提,但不是教育的全部.爱就意味着奉献.教师在人们的眼中是充满无私奉献精神的神圣职业.素质教育,是宽满感情的教育.＂爱＂是师德的灵魂,爱是老师教育学生的感情基础,爱是决定教育成功与否的关键.爱融入教育,我们才能收获幸福,收获未来世界上最宽广的是人的心灵.在美术教学中,教师要充满爱心地去欣赏学生,要肯定学生的优点和进步,包容他们的缺点和不足.表扬多一点,鼓励多一点,从心里尊重他们、肯定他们.让爱融入教育,让爱围绕在学生周围.     

春风化雨育桃李

关爱学生、热爱学生是我们教师的天职。其实，老师对学生的爱实际上是一种爱的集合，它应该包括世界上除了情爱之外的所有的爱，表现出来的有和风细雨式的、有急风暴雨式的、有恨铁不成钢式的……这也就要求我们在实施这种爱的时候更需要讲求艺术，爱到学生的心灵深处。     

一份耕耘一份收获

抚今追昔，在职教的田野里，我已经耕种了10个春秋，多年的教育教学经验，让我深刻地体会到，班主任工作的关键是爱学生，这种爱，既是师德的集中体现，又是育人的动力源泉；既是感化学生的基石，又是教育学生的催化剂。在教育实践中，我们只有以爱相待，以诚感人，在理解、尊重、包容、鼓励、赞赏的基础上，引导、感化学生，才能达到育人的目的。     

为了秋的收获——和谐教育需要师爱

古人云:亲其师,信其道。在教育实践中如何做到爱学生,激发学生的情感,让学生达到不教而教,爱成了维系学校教育的纽带。有学者强烈呼吁:没有爱,就没有教育;没有兴趣,就没有学习,这是和谐教育的真谛,爱构筑教育的生命线。     

严中有爱 爱中渗严

许多教师在教育学生过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过分,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变"。怎样把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育工作者,尤其是一线教师值得研究的问题。     

爱和智慧在细节中收获希望

细节决定成败。细节是艺术,只要我们带着爱和智慧,把最平凡的事情做好就是不简单;只要我们带着爱,带着智慧,我们就能在细节中收获希望。有爱和智慧的细节会为我们插上天使的翅膀,创造一个又一个美丽的神话。     

学会爱自己

爱自己的确是一门艺术,需要我们精心培养.在此总结出自爱四宝,帮助大家如何真正做到"爱自己". 　　……     

爱满天下 乐育英才

"爱"是陶行知先生一生所追求的教育理念。如何做到爱每一个孩子?陶先生用自己的行动告诉我们心怀爱,公平对待每一个孩子,做到爱满天下,乐育英才。     

爱如春雨 润物无声——记退休教师肖玉芬

在大连市第十中学的教师队伍中，提起已退休的肖玉芬，每个人都会竖起大拇指说，那是我们教师的好榜样。肖玉芬尽管已退休十年了，但她的身影仍然穿梭于校园中，将她多年的从教经验传授给年轻教师，将她无私的爱奉献给她最喜爱的孩子们。     

用爱心构建和谐师生关系

爱学生,就从每一个细小的地方开始,一点一滴地爱学生。我付出我收获,我用爱心换取的是学生们健康快乐的成长经历,这既是我工作中的收获,也将会是学生们人生的一笔财富。从教15年我用心地和我的学生交往交流,下面我将记录和学生交往的点点滴滴的爱。     

培养创新能力是计算机教育的重要目标

创新能力事关民族兴衰，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

精诚所致，金石为开——小学信息技术教学中渗透“五爱”教育

小学信息技术课程指导纲要中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,也是信息技术教学的重要内容,不应把它当作外在的、附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”这就要求我们信息技术教师责无旁贷的努力去探索怎样在信息技术课堂教学中渗透“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”这“五爱”教育,这样使我们能真正做到既教书又育人,全面提高学生的综合素质。     

加强对党员领导干部党性、党风、党纪教育的几点思考

在以经济建设为中心的新形势下，如何从严治党、从严理政，把我们的党建设成一支党性强、党纪严、党风正的队伍，这是我们党面临的迫切需要解决的重大问题，也是全社会普遍关注的问题。这里就如何加强党员领导干部的党纪、党性、党风教育略陈浅见。     

以师为名 寓爱于教

爱在教育中是一种很强大的力量,它能将爱变成种子,种进每个人的心田;它能将爱变成养分,滋润每个人的心灵;它能将爱变成阳光,温暖每个人的世界。作为幼儿教师,感触最深的是孩子们用童真的心来向我们寻求对世界的认知,而我们面对懵懵懂懂的孩子们,首先应该明确爱的力量,坚信只有有爱的教育,才是真正的教育。本文从三个方面:爱心、细心、耐心,阐述如何捧着一颗心,将"爱"的教育理念融入到教育教学工作中。     

班主任的爱和情

教书育人是教师的天职．而“育人”更是班主任的首要天职。这其中，“爱”便是根本。班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻眷恋着学生，学生才会爱你这个老师。当然，爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中滓严。实践证明，严师出高徒。爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。师生间的情感，水乳交融。这是我们班主任所能体味到的奇妙的情感境界。     

践行“行知思想” 实施“爱的教育”

爱心是一把金钥匙,能打开学生的心灵窗户;爱心是水,滋润着我们的心田;爱心更是成功教育的原动力。我们都知道在陶行知教育思想的宝库里",爱的教育"这颗璀璨的明珠始终放射着最耀眼的光彩。学习陶行知的"爱的教育"思想,是每一位教师神圣的使命。我在从事二十九年班主任工作的实践中体会到:理解与尊重的爱,拉近师生距离;认真与严格的爱,促进师生成长。     

高职高专英语教学中情感策略的运用

赏识教育的本质是爱的教育。本文通过赏识教育的经典案例,介绍了赏识教育的内涵,以及如何在实际的英语教学中恰当应用赏识教育这一情感策略。     

面对网络，我们该如何选择？

信息技术在日新月异地更新和提高，网络也以它特有的方式快捷地走进我们广大青少年的生活。网络既给我们的学习和生活带来方便与快捷，同时也给我们带来了一定的冲击。于是乎，忧虑有之，遣责有之，肯定也有之，欢喜更有之。面对铺天盖地而来的网络大潮，我们该如何面对、如何选择，这恐怕不仅成了老师、家长以及所有关心青少年成长的有识之士探讨的一个共同话题，同时，也成了我们广大青少年应该如何选择的一个方向性问题。     

观德国职业教育体系及对我国高技能人才培养的思考（下）

通过培训，联系我国实际，培训团全体学员在以下几方面有较深的体会和较大的收获。 （一）全社会尊重技能人才的文化传统和普通教育、职业教育、高等教育的有机衔接，为职业教育奠定了坚实的基础。综观德国职业教育体系，如果我们称之为一种教育制度，不如称之为一种文化传统和教育思想。