论第一次国共合作时期黄埔军校的信仰与主义

黄埔军校是在统一战线旗帜下,国共两党共同战斗的一个重要阵地。它的兴盛衰落,功过是非,始终同国共两党的亲疏离合密切相关。在第一次国共合作中,黄埔军校所处的位置、所起的作用是举世瞩目的。迄今为止,学术界对于黄埔军校的历史已作了多方面多层次的研究。但是,人们却忽视了黄埔军校的信仰与主义这一至关重要的问题,这就使第一次国共合作的思想基础难以获得合理的解释,并使黄埔军校历史的研究难以进一步深入。本文拟     

苏联对创建黄埔军校的作用

1924年夏天,在风景秀丽的广州黄埔长洲岛上,诞生了一所举世瞩目,一度为革命青年所向往的学府——黄埔军校。它是在“我们党和苏联大力协助下创办的。”“没有苏联的帮助和中国共产党的支持,黄埔军校是办不成功的。”本文就苏联,苏联顾问对创建黄埔军校的历史作用,作一简要论述,以求教于同行学者。 苏联对创建黄埔军校的历史作用,主要表现在以下几个方面。     

廖仲恺与黄埔军校的政治工作

创立黄埔军校是孙中山军事事业的重大决策,用革命的三民主义来武装军校学员,训练出“党的军官人才”,则是孙中山为黄埔军校确立的一条重要办学的原则。为了使以主义建军这一原则在黄埔军校中得到贯彻执行,廖仲恺作为孙中山的得力助手,不仅     

黄埔军校经验对新时期高校党校建设提供的启迪与借鉴

黄埔军校是伟大的民主革命先行者孙中山先生创立的中国第一所新型军事干部学校,名为陆军军官学校,因校址设在黄埔长洲岛,故通称黄埔军校。     

略论我党在黄埔军校中的思想政治工作

1924年,孙中山及改组后的国民党,在我党和苏联的帮助下,与我党合作在广州创办了黄埔军校。黄埔军校之所以能够在极简陋的物质设备环境下培养出大量的军事政治人才,被誉为国民革命的中心,其思想政治工作是一个重要的因素。而黄埔军校中的思想政治工作从第一期至第四期基本上是由周恩来、鲁易、熊雄、包惠僧等共产党人主持的,政     

学习"黄埔精神"

今年,是著名的黄埔军校80周年庆典.1924年黄埔军校在广州成立后,几乎期期都能培养出一比杰出的军事人才,他们后来大都成了国共两党的名将.如徐向前、陈赓、胡宗南、杜聿明、宋希濂等,黄埔军校也因此蜚声海内外.黄埔军校之所以有如此成就,是和他严谨的办学精神分不开的.     

我党在黄埔军校的思想政治工作浅论

1924年5月创办的黄埔军校(全名中央陆军军官学校),是孙中山先生受俄国十月革命的启发,在共产国际和中国共产党的帮助下,总结历史经验的产物,也是国共两党第一次合作的一个硕果。黄埔军校“在一九二七年蒋介石背叛革命以前,这是一所国共合作的革命军校”。它首创了崭新的革命制度,建立了反帝反封建的赫赫战功,培养了一大批军事政治人才,在我国现代革命史上占有重要地位,产生过深远的影响。 在黄埔军校诞生72周年之际,从思想政治教育史的角度,对我党在黄埔军校开展思想政治工作的经验作一探讨,这对于我们科学地认识马克思主义在中国的传播和发展,继承和发扬党的优良传统,改进和加强思想政治工作,将会有所裨益。     

早期黄埔军校赣籍教职员考释

黄埔军校是1924年孙中山先生在中共和苏俄的帮助下创办的一所新型军事学校。在军校筹备和创办之初,胡谦、刘峙等大批赣籍军官投身军校,充任教职。随着黄埔军校政治工作的深入开展,为满足军校对政治人才的需求,中共先后派遣和安排了熊雄、许德珩、饶来杰等一批赣籍人士进入军校,或充任政治教官,或从事政治宣传,或负责组织管理。他们为早期黄埔军校的壮大和发展作出了巨大的贡献。     

黄埔军校思想政治教育的特点分析

黄埔军校是我国近代史上最著名的军事院校,是世界四大军事院校之一,为我国培养了大批军事人才,这些人才为北伐战争与抗日战争的胜利作出了巨大贡献,甚至可以说作出了可以改变我国历史的贡献。他们有的在战争中奋勇杀敌、战功赫赫;有的壮志凌云、以身殉国。为何黄埔军校能出那么多人才?为何他们的报国意志如此坚定?这需要从它独特的思想政治教育模式中找寻答案。本文通过对黄埔军校思想政治教育的研究发现其独特之处。     

走进中国IT业人才的“黄埔军校”

历史上声名赫赫的黄埔军校,是军事人才的摇篮,它为中国造就了一批杰出的军事将领.如今,在无数IT精英的眼中,IBM就是中国IT业人才的"黄埔军校".作为全球IT业的领头羊,IBM的企业天平一端承载的是"最佳雇主",另一端支撑的就是"人才摇篮".     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.