构建区域学生综合素质评价新体系

实施素质教育是基础教育改革的关键环节,建立以学生综合素质为核心的教育评价体系则是实施素质教育的保证。近几年,我们以教育评价为突破口,以学生综合素质为重点内容,在区域内开展了义务教育阶段学生综合素质评价工作,开创了素质教育的新局面。     

面对新形势 探索新路子

目前,我国基础教育改革的重点之一就是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转轨.高考新科目组考试方案(其中不含生物学的考试)将中学生物教学推到了进行素质教育改革的前沿.如何顺应教育改革的浪潮,在本学科教学中建立、巩固素质教育的思想,走出一条适应素质教育改革的新路子,将是全体生物教师面临的一个新课题.笔者下面就教学目标、内容、手段、原则和方法几个方面谈谈关于这个问题的思考.     

浅谈评价学生素质发展的横、纵坐标体系

学生素质发展综合评价是全面衡量学生素质发展状况的新评价机制,这一评价机制不仅体现了素质教育的全面性、主体性和未来性,而且体现了现代教育评价的基本理论和原则.实施学生综合素质评价是全面推进素质教育的重要保证.横、纵坐标体系在学生综合评价方面具有其独特的优势,需要不断在教学过程中发展和完善.     

启迪心灵:全面实施素质教育的新途径

21世纪,基础教育改革的迫切任务是全面实施以创新思想为核心的素质教育.而素质教育是指对学生整体素质,即身体素质、政治素质、道德素质、文化素质、科学素质、劳动技能素质和心理素质等全面发展的教育.在教育教学实践中,我们深深的认识到心理素质是素质结构中诸因素的核心因素,是人的素质的灵魂,是全面素质发展的心理的内在机制和动力.     

论素质教育背景下科学教师评价机制的构建

素质教育是我国教育改革的主旋律,教育改革成败的关键在教师,对教师评价科学与否,关乎教师素质的提高和教师的专业发展,影响教育改革的顺利进行。当前,学校教师评价有奖惩性评价和发展性评价两种体系,这两种体系各有利弊,都不能适应当代中国基础教育的改革与发展需要。构建奖惩性与发展性相结合的教师评价机制,是中国教师评价改革的方向和出路,也是促进素质教育良性发展的重要措施。     

试论化学教学中如何运用实验教学来实现素质教育

正我国社会经济的发展需要靠综合型人才的不断努力和创新才能实现,而在教育过程中,综合型的高素质人才需要靠教育机制的不断创新、改革和发展来完成。自从我国教育改革实施以来,我们就在不断加强对学生的素质教育,因为新世纪需要依靠公民过硬的素质和能力,来为祖国的发展献谋献策,同时素质教育也是我们教育改革的主要方向。而化学是一门基于实验的学科,在化学教学中能体现素质教育的主要方式便是倡导学生通过实验来探     

深入推进教育改革 促进教育科学发展

2004年,我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区,确立了推进教育优质均衡发展,全面实施素质教育,办人民满意教育的发展战略.在教育改革过程中,我们高度重视更新教育观念,创新教育体制机制,教育改革取得重大突破:学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础,"蓝天工程"促进了素质教育深入推进,课程改革提升了学校的办学品质,综合评价体系引领学校科学发展,全区教育发展呈现良好态势.     

加强教育科研 推进素质教育

为了适应教育改革和发展,我们于1984年成立了教育教学科学研究组.十多年来,我们坚持教育科研先行,开展小学教育教学的整体改革,并在实践中体会到,开展教育科研是全面推进素质教育,深化教育改革的需要,是提高广大教育工作者自身素质的有效途径.因此,我们要不断学习,拓宽思路,开阔视野,把教育、教学实践与教育科研有机地结合起来,才能进行深层的变革,把素质教育落到实处.     

德育在小学教学体系中的地位及对策

我国当前正处于教育改革的大潮中,小学教育改革是其中的重要一环。培养学生的综合素质包括德智体美劳全面发展是我国素质教育改革的要求,德育工作在小学教育体系内承担着重要角色,对于培养学生的道德素质有重要作用。长期以来,小学德育工作让位于文化课教学,德育课程的教学质量和教学时间均难以保证,给素质教育改革带来一定困难。从我国当前的小学教育改革出发,分析德育之于小学教育的重要性以及如何在小学教育中改进德育教育。     

体育教学中加强心理教育

中学体育教学是我国基础教育的重要组成部分,它对于发展学生的身心素质,完善人的素质结构.起着积极的作用.而素质教育的教育思想与教育观念,为我们教学提供了新的思路.<中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.     

口试评价方法的初步实践

第三次全国教育工作会议向我们发出了全面实施素质教育的动员令。深化教育改革，需要加强综合性和实践性教学，建立符合素质教育要求的评价机制。为此我们在97级工业分析和精细化工两个专业进行了物理化学口试评价方法的尝试。     

浅谈电子学档在我国中小学评价中的应用

在我国基础教育领域中,考试一直被中小学校当成是评价学生的最重要的途径和方式,但随着新课程改革的不断深入,我们必须要用多元化的评价体系和方法来评价学生的综合能力和水平。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制"。     

浅谈对素质教育的实践认识

从８０年代中期开始,我国中小学进行了素质教育的理论与实践研究。素质教育的提出是对我国近２０年来教育改革和教学经验的总结。我们认为,素质教育不仅是一个教育理论问题,更重要的是从克服当前教育时弊出发、消除应试教育的危害、进行教育实践的探索问题。实施素质教...     

科学地构建高职素质教学体系

近几年，高等职业教育的迅猛发展，需要物质作基础，更需要教育观念的转变和教育教学改革的深化，特别是如何科学地构建高职素质教学体系已显得十分重要。我们认为，高职教育一定要以市场用人机制作为培养目标的依据，以培养学生综合素质作为教学目标；要改革教育模式，诸如营造素质教育的环境、建立素质教育评价体系、改革教学内容和方法等。使素质教育真正落实到整个教学过程中，以形成具有显明特色的高等职业教育。 一、转变教育观念 １．市场用人机制应作为培养目标的依据。随着科学技术的发展，高技术岗位增加，企业的用人标准正在高移…     

素质教育在中学教育中的作用

目前,我国教育界所面临的首要任务就是普及九年义务教育和深化教育改革,提高教育质量力求达到由“应试教育”向“素质教育”过渡。这是新时期教育改革和发展中的紧迫课题,然而,现阶段,我国的素质教育尚处在认识中,同时也在实践中,在认识中加速实践,在实践中加深认识,这是我们在教育教学工作中所面临的首要任务。所谓“素质教育”就是指以提高人的素质为目的教育。从狭义上说是指人的先天解剖与生理特点,包括神经系统,感觉器管和运动器官的特点,这即是遗传素质。而广义的素质指在先天与后天共同作用下形成的人的身心发展的总水平。就学生而言,素质可以包括以下几方面:思想道德素质、科学文化素质、心理素质和生活技能素质。素质教育的目的就在于培养学生具有上述素质。下面就如何使素质教育在教育教学工作中发挥有效作用略谈自己的一点看法。     

学生巧设作业,提高自身素质

当前实施素质教育是我国面向21世纪教育改革的主旋律,实施素质教育的主渠道是学科教学,那么政治课教学如何更好地落实素质教育,提高自身素质呢?我们根据自己的教学实践认为,实施素质教育的方法很多,其中重要的方法之一就是学生自我设计作业.     

论素质教育的教师评价

素质教育是我国教育改革的主旋律。我国正处在推行素质教育的关键时期,素质教育对教师自身素质、角色定位及专业水平提出了更高的要求,同时对教育评价理论和实践的研究也提出了新的挑战。教育改革的成败关键在教师。如何开展有利于提高教师素质和促进教师专业发展的教师评价,已成为我国教师评价改革的重要课题。     

如何在初中政治课堂实施素质教育

教育事业肩负着培养社会主义建设人才的重任,是奠基工程.当今,素质教育是国家教育改革的主旋律,我们的中小学教育一定要与社会对人才的素质需求相结合,学科教育必须与素质教育的实施紧密联系.教育目标的实现,素质人才的培养,要以课堂教学为中介才能作用于学生.课堂教学也是推进素质教育的关键.在初中政治教学中我们要以课堂教学为主阵地,探索素质教育的新思路.     

启迪心灵:全面实施素质教育的新途径

21世纪,基础教育改革的迫切任务是全面实施以创新思想为核心的素质教育。而素质教育是指对学生整体素质,即身体素质、政治素质、道德素质、文化素质、科学素质、劳动技能素质和心理素质等全面发展的教育。在教育教学实践中,我们深深的认识到心理素质是素质结构中诸因素的核心因素,是人的素质的灵魂,是全面素质发展的心理的内在机制和动力。     

开展生物学科节的做法及体会

开展生物学科节的做法及体会安徽巢湖市教委教研室（２３８０００）梁华明目前，我国基础教育改革的重点是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转变。新的高考方案将中学生物教学首先推到了素质教育改革的前沿。如何顺应教育改革的趋势，在本学科中建立巩固素质教...