评价儿童画要有利于学生创造性的培养

儿童画是一种以作者年龄来命名的特殊画种，它是作者真情实感的流露，带有一种随意性、率直性。而正是这种随意性才造就儿童画的美——大胆、质朴、粗犷、夸张、率直。它补充了书本的不足，扩大了学生的视野，丰富了学生的文化生活，对开发学生智力、陶冶学生情操有积极作用。由于学生绘画是一种对现实世界的真实感觉，故年龄越小。条条框框就越少，画中的那些夸张、变形、强烈对比的色彩，连一些画家也为之称赞。这也就是一代巨匠毕加索要向儿童画学习的原因吧!培养学生创造性的方法在美术教学中多种多样，我们教师不应成为束缚学生创造才能的箍咒，而要彻底打破以审美为主导，以绘画技能为基础的传统教学体系，让美术充分发挥自身的优势。在回归现实生活中走向辉煌，而不是在“完美”中走向孤独。艺术教育本身即是为了培养具有创造性的人才。现代美术教育最重要的特征之一就是注重学生创造思维的培养，     

提问要有利于发展学生创造性思维

小学生在阅读教学过程中,具有较强的参与意识,思维常常处于欲动状态,因而教师要利用这一有利因素,通过提问,让学生参与动口,以训练和发展他们的智力和口头表达能力。但听课中发现,同样是师生问答,实际效果却不一样。效果逊色的主要原因是问题设计欠妥。诸如：①为问而问。问题设计细小、琐碎,学生的思维难以连贯。②缺乏一定难度如：“是不是”、“对不对”、“是什么”、“怎么样”之类的问题,没有什么难度,有的看书即可答对,有的几乎不用动什么脑筋就可以随口答出、③抓不住重点,提问太泛,平均使用力量,致使课文的重点部分…     

习题的探究有利于培养学生的创造性思维

创新素质的核心是学生创造性思维能力的培养．数学教学中通过习题的不同变换与设计可启发学生积极探索，养成多角度、开创性思维的习惯，久而久之，可培养学生的创造性思维能力．     

一题多变有利于培养学生的创造性思维能力

1 问题的提出如何加强素质教育,切实减轻中小学学生课业负担,是全社会关注的问题。而近年来的高考命题方向是以能力为命题主线考查知识点。社会的关注和高考的要求,给我们高中数学工作者提出了更高的要求,教学中在如     

要培养学生的创造性思维能力

要培养学生的创造性思维能力○夏小萍（海南省政法干部学校）培养人的创造精神是当代和未来教育的一项带有战略性的任务,它是现代科学技术发展的迫切要求。当今科技的发展异常迅猛,新的学科不断地产生,各门学科之间联系日益紧密,科学知识趋于整体化,人类认识的焦点已...     

『创造性学习』有利于培养学生动手能力

为培养学生的学习能力，知识应用能力，实践能力及创造能力，２００１年秋季，我在９９级计算机专业１班的《多煤体制作》课程中进行了“创造性学习”教学实验，并取得一定成效。一、“创造性”学习１．成立课题攻关小组（多媒体创作小组）。学生自愿组合成立创作小组。由于一个课题所需要的知识是多方面的，故小组成员的搭配应按优势互补的原则来组合，教师根据学生的特点提出组合建议。２．小组讨论确定课题。教师提供具有实用性、趣味性的课题，以提高学生的积极性。每个小组根据自己的兴趣爱好，讨论后确定课题。课题确定后对课题内容、…     

要重视培养学生的创造性思维

在小学语文教学中加强学生思维能力的培养,特别是加强创造性思维能力的培养,这是培养创造型、开拓型人才的需要。在语文教学中,如何培养学生创造性思维呢?     

要重视学生创造性思维的培养

中学语文学科是以培养学生语文能力为基本目标的基础工具学科。语文能力也是学生打开智慧宝库的 “金钥匙”,是攀登科学高峰的“天梯”。但语文教学中的听说读写能力培养是以思维训练为核心的,其中创造性思维的训练对学生来说尤其显得重要。 如在阅读训练过程中,理解性阅读是关键。所谓理解,就是要学生通过积极的思维活动去弄懂作品所包含的种种意义,包括作者意识到的意义和未意识到的意义,后者特别要求阅读者有求异思维能力,所以理解有时也依靠创造性思维。评判性阅读是阅读的最高层次,它要求阅读者对文章的思想内容和艺术形式、风格特点进行鉴别、欣赏,并能从中产生超越文     

成人教育也要培养学生的创造性

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教育部部长陈至立在一次“科教兴国战略与跨世纪教育”研讨会上强调,我们要认真落实科教兴国战略和教育改革发展的任务,加快创造性人才的培养。放眼世界,各国的教育改革都强调要培养创新能力。国内国外关于人才培养规格的如此一致绝不仅仅是巧合。一、时代呼唤创造性人才１．我们所处的时代１９９７年７月,美国《旗帜》周刊杂志发表了一篇题为《无限制资本家》的文章,文章指出：我们正处于一个无限制的时代：无限制发展的科学技术,推动着无限制的经济增长,…     

有利于培养学生创造性思维的软件开发与运用的研究

我校参加了“九五”国家教育部重点课题“运用现代教育技术，促进素质教育实施”实验的子课题“有利于培养学生创造性思维的软件开发与运用”的研究，尝试探索开发培养学生创造性思维的软件，根据我们三年的实验研究，我们认为有利于培养学生创造性思维，有利于培养学生的动手实践能力，为发展个性奠定基础的优秀软件应具有三个特征，开发与运用时应遵循四个原则：一、软件应具有的特征在开发制作和运用培养学生创造性思维的软件时，应力求做到富于启发性、联想性、开拓性、引申性、变通性和流畅性。1.启发性和联想性软件的设计应注重激发学…     

试卷评改也要有利于学生创新能力培养

<正>鱼儿离不开水呀,瓜儿离不开秧,如果没有天上的雨水哟,海棠花儿不会自己开。这两句耳熟能详的歌词道出了外部条件的必要性和重要性。同理,在新课改着力培养学生创新意识和创新能力的形势下,教育工作者要为学生创造良好的外部条件——适宜创新的教育环境,尤其是教育教学理念、管理制度、教育教学行为等校园软环境。笔者从具体可感的小学语文试卷评改这个方面,谈谈如何培养学生的创新意识和创新能力,以便一线教师在教学中借鉴、完善、运用。     

开放实验课有利于创造性人才的培养

教育部实施的“面向２１世纪教育振兴行动计划”是“高层次创造性人才工程”的重要组成部分,是高等教育的纲领性文件,教育法明确提出培养高素质人才是高等教育的中心工作。为此,学校要为人才成长创造宽松的环境,要逐步改革,调整多年来实行的教学体系和教学方法,核心...     

浅谈政治课要培养学生创造性思维能力

教师在教学过程中，应积极引导、激发学生的学习兴趣，培养学生创造性思维能力。     

浅谈政治课要培养学生创造性思维能力

教师在教学过程中,应积极引导、激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维能力.     

阅读教学也要培养学生的创造性思维

阅读是一种创造过程,在阅读过程中读者往往一边阅读文本,一边根据文本激活思维,把自己的感情、经历或体验投射到文本中去,从而构建自己对文本的理解。因此,在阅读中的创造思维对于读者很重要。但是,中学生由于人生经历不多、情感单纯、人生价值观不成熟等原因,在阅读过程中的创造性往往内容不丰富,层次不高,其对阅读内容的理解也不够深刻。在阅读教学中,我们不但帮助学生掌握阅读的内容,还要培养学生的创造性思维,让学生掌握阅读的方法。     

教师要善于培养学生的创造性思维

培养学生的创造力不仅是一个非常重要的教育目标,也应是教育的主旨与追求。今天的教育要能推动明天的社会文明进程,无不依赖其培养的学生具有高度的创造性。可以说,有无培养学生创造性的意识,是一个教师合格与否的标尺,而善不善于培养学生的创造性,则是衡量一个教师水平高下的杠杆。作为一名物理教师,我深感培养学生创造性的重要。物理课的学习,要进行深入复杂的逻辑思维,而物理学新知的发现与发明无不饱含创造性思维的作用。近几年来,高考设计了许多开放性习题,以考查学生的创造性思维。可见,注重培养学生的创造性的基础——创造性思维,时…     

政治课教学要培养学生的创造性思维能力

创造性是学生运用已有的知识经验，经过独立思考，在教师　指导下　或自己学习的基础上有新的理解，甚至有独到见解的思维活动。创造性思维具有独立性、灵　活性、流畅性等特点，表现为发散性、聚合性等形式。创造性思维是不能传授的，但创造性　思维能力是可以培养的。为此要激发创造新思想火花，培养创造意志品质；创造民主和谐情　境，重视创造思维过程；开展各种各样活动，运用灵活多变的方法。     

素描教学要培养学生的创造性思维

素描是一切造型的基础。传统的素描教学往往片面地重视技能的训练,忽视了对学生创造力的培养,大大抑制了学生主观能动性的发挥。作为美术教师,应该针对这一现象,在如何激发学生的创造性思维上下功夫。     

艺术课程教学要培养学生创造性思维能力

艺术课程教学就是要培养更多更好的创造性人才,这就要求在教学中,不断探索,科学地运用信息技 术营造良好的学习氛围,有效地培养学生创造性思维。