培养良好阅读习惯，提高阅读教学效果

阅读教学是语文教学的主体,阅读教学效率的低下直接导致了语文教学效率的低下。不仅如此,低效率的阅读教学还伤害了学生阅读的兴趣,伤害了学生学习语文的兴趣。因此,如何提高阅读教学的效果是大家一值关注的话题。涉及该话题的内容是多方面的,如教师的教育观念、教学的手段和策略等。如果从阅读教学的特点、目标等方面考虑,要研究阅读教学的效率,应从培养学生的良好阅读习惯入手。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”就阅读教学而言,不同的阅读习惯对于思维能力与学习能力的提高起着不同的作用。在近年的实践中,我越来越觉得,如果学生养成了主动参与阅读、交流,不动笔墨不读书等良好的阅读习惯,就会对阅读的内容留下鲜明的形象,留下鲜活的语言,留下至诚的情感,留下至真的感悟。下面结合我的教学实践谈谈这方面的体会。     

培养良好阅渎习惯，提高阅读教学效果

阅读教学是语文教学的主体,阅读教学效率的低下直接导致了语文教学效率的低下。不仅如此,低效率的阅读教学还伤害了学生阅读的兴趣,伤害了学生学习语文的兴趣。因此,如何提高阅读教学的效果是大家一值关注的话题。涉及该话题的内容是多方面的,如教师的教育观念、教学的手段和策略等。     

培养良好的阅读习惯 提高阅读理解能力

《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。也就是要培养学生的思维能力，发展学生用英语获取信息，处理信息的能力；义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息。因此．培养提高学生的阅读能力，是英语教学要完成的重要教学目标之一。     

培养良好的阅读习惯 提高阅读能力

《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学阶段,是学生成长的关键时期,从小培养学生良好的阅读习惯和提高他们的阅读能力非常重要。因此,阅读教学作为学生阅读能力培养的裁体,一定要从学生的实际出发,运用适合学生发展的教学策略。     

培养良好阅读习惯 提高英语阅读能力

在“听、说、读、写”四大技能中,阅读占有很重要的地位,无论是日常工作和学习中要大量地阅读很多英文资料,还是考试中遇到越来越多的阅读理解题,这些都对阅读能力提出了很高的要求。但是在日常的练习中有不少学生养成了不良的阅读习惯,大大妨碍了阅读的效率,因此要克服不良阅读习惯,通过阅读来提高自己的英语阅读能力。     

培养良好的阅读习惯 提高阅读理解能力

《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。也就是要培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息,处理信息的能力;义务教育结束时,学生应能从口头和书面材料中获取所需信息。因此,培养提高学生的阅读能力,是英语教学要完成的重要教学目标之一。一、培养学生阅读兴趣1、选材广泛。所选材料一定要内容丰富,贴近学生生活,寓知识性、趣味性、实用性于一体。给学生选幽默,趣味故事,人物传记,异国风情,科普,新闻报道,文学艺术,广告之类的文章。学生喜欢读这样的文章,而且在读的过程中,会感受到阅读是一…     

培养良好阅读习惯 提升学生阅读效果

重视学生阅读能力的训练与培养,以培养良好阅读习惯为主,在学生培养良好阅读习惯的过程中逐步地学习阅读的正确方法,通过课堂内外的延伸积累好词好句,在潜移默化中开拓学生的视野,促成学生正确的人生观、世界观和价值观的形成。教师要培养学生课前自主预习习惯,培养学生课中主动参与习惯,培养学生课外延伸学习习惯。     

培养良好阅读习惯，提高学生阅读能力

阅读,是把书面材料所蕴含的信息（显性的或隐性的）转化为自我认知、内心感受或体验的一个过程。书面材料包括文字、符号、图画等多种形式,但文字是绝对主体。因为以文字为主体的书面信息的特殊性,使得书面信息不同于声音等信息,必须由阅读者主动接受。而且,阅读会根据不同目的自觉地对这一过程加以调节控制。     

培养良好的阅读习惯,提高阅读效率

阅读习惯的好坏直接影响着阅读的效率.对于初中学生来说,这一点尤为重要.然而好的阅读习惯并非一下子就能养成,只有在正确的指导下,在长期的阅读实践过程中逐步培养.因此,每次进行阅读训练,都应该向学生提出一些具体的要求.     

阅读教学中如何培养幼儿良好的阅读习惯

在教育环节中,幼儿占据着非常重要的位置,而对于幼儿园的课题研究来说,学前教育实践有着极其重要的作用。幼儿通过早期阅读,可以提前了解世界以及认识世界,寻找属于自己的感受。阅读作为人类的一种基础能力,想要培养这种能力,就需要逐渐培养幼儿的阅读习惯。在阅读教学中如何培养幼儿良好的阅读习惯,是每个学前教育研究者需要重点解决的问题。通过科学合理的方式帮助幼儿形成良好的阅读习惯是每一位教师应尽的责任以及义务。在幼儿园早期阶段,阅读教学是特别重要的,幼儿能否形成良好的阅读习惯往往取决于幼儿园的早期阅读教学。本文对幼儿园的教学环境进行了相应的研究分析,从中寻找出了帮助幼儿形成良好阅读习惯的办法,希望为幼儿后期的学前教育打下一定的基础。     

阅读教学中如何培养学生良好的阅读习惯

“语文教学非读不可”,“现在的教就是为了将来的不教。”近几年来已成为多数教育工作者的共识。目前语文教学已基本摆脱了老师讲、学生听的注入式的传统教法,许多同行运用阅读教学法教语文,一般采取预习中学生自读、课堂上教师指导读。课堂阅读的形式亦灵活多样。诸如,朗读、默读、指名读、齐读、分角色读等等。通过这种形式长期训练,学生的确也能掌握一些基本的阅读方法,形成初步的阅读能力,养成一种行为习惯。若站在有利于学生将来进～步发展的角度,将目光瞄向未来,以素质教育的标准来评价目前的语文阅读教学,不难发现目前所实…     

培养阅读习惯提高阅读能力——阅读教学之我见

读书使人明智,这关系到新一代国民素质的高低.笔者从课堂教学抓起激发学生阅读兴趣;课外指导学生阅读名著,培养良好的阅读习惯.     

良好阅读习惯的培养

一个人要获取知识和信息离不开阅读．作为初中语文教学来说，阅读这个环节是它的最重要的组成部分，让学生养成了良好的阅读习惯、不但使教师的教学得到解放，而且使学生受益非浅。     

培养良好的阅读习惯

培养良好的阅读习惯程全娥我国著名教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”聪明的孩子不一定都具备了良好的习惯,因为好习惯不是随着知识的增长而自然形成的,它是在严格而艰苦的训练中得到的,需借助强制和警觉才能养成。教师的任务便是：教育学生保持已有的良好习...     

培养学生良好阅读习惯

阅读不仅是培养学生文化素养、帮助学生进行知识积累的重要方式,还是开阔学生的视野、培养学生写作技能的重要手段.教师要注重对学生阅读习惯的培养,让学生通过阅读增长知识,陶冶情操.阅读教学是语文教学的重要组成部分,良好的阅读习惯又是提高学生语文综合素养的前提.因此,语文教师在教学过程中要培养学生良好的阅读习惯,提高学生的语文...     

良好阅读习惯的培养

一个人要获取知识和信息离不开阅读,作为初中语文教学来说,阅读这个环节是它的最重要的组成部分,让学生养成了良好的阅读习惯,不但使教师的教学得到解放,而且使学生受益非浅。我在语文教学中,既注重了阅读兴趣的培养,又注重阅读方法的培养,不断地提高学生的语文知识水平。如何培养学生良好的阅读习惯呢?根据本人的教学实践,我认为可以从以下几个方面进行。一、通过各种途径,培养学生的阅读兴趣,形成浓厚的阅读氛围,让学生愿意阅读并且有阅读的欲望。1.教师的影响。语文教师自己有意或无意地在学生面前表现出的是书籍不离手,并且是阅读得津津…     

良好阅读习惯的培养

本通过阐释阅读原理，剖析种种影响阅读速度的原因，提出一整套克服发声读，摇头读，指读，倒读及心读等阅读陋习的方法，从而在理解的基础上提高阅读速度，培养阅读能力。     

在阅读教学中要培养学生良好的阅读习惯

英国教育家洛克曾经说过:“一切教育都要归结于养成良好的习惯。”思想家培根说:“习惯是一种巨大的力量,它可以主宰人生。”可见,培养学生良好的学习习惯,的确是基础教育的一项重要的任务。学生养成良好的学习习惯比学习具体的知识更加重要。培养良好的学习习惯,对于学生的学习和深造起着举足轻重的作用。那么,在阅读教学中,应当培养学生哪些好的阅读习惯呢？