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《职教长陆》是职教人自己的有声杂志,是职教人发声回应与思想碰撞的职教平台,也是中国职教人不懈探索与创新实践的表征。近期《职教长陆》主题有“职业教育正在美丽地消亡？”,对话嘉宾为深圳职业技术学院的徐平利教授和宋晶博士。一、职业教育不会消亡 徐教授首先爆出“职业教育一定会消失!”这一观点,让本人及所有职教人为之一震,在此我表示不同意。 相似文献
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何肃波 《中国职业技术教育》1996,(4)
吉林省“职教年”活动硕果累累何肃波吉林省政府继１９９１年在全省范围内开展第一个“职教年”活动之后，１９９５年再次决定开展第二个“职教年”活动。开展第二个“职教年”活动旨在于全面贯彻《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力... 相似文献
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在今后相当长的时间内,中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)是指导我国各类教育事业的纲领性文件。当前,职教战线的任务就是认真学习《纲要》,精心组织施工,开创我国职教事业新局面。结合《决定》、结合实际学习《纲要》《纲要》内容非常丰富。职教战线除学习《纲要》全部内容、重点学习有关职教内容外,要和继续落实《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)结合起来。一些同志觉得《纲要》不如《决定》写得具体、明确、解渴,甚至觉得《纲要》提出的“积极发展的方针”比《决定》是个倒退。这种看法是不对的,起码是不全面的。《纲要》是论述整个教育事业的发展和改革,而《决定》是专指职业技术教育的,因此后者较为具体、详细、针对性强些。从《纲要》起草的过程看,“大力发展”和“积极发展”只是文字上的考虑,避免重复。两者的内容和目标是完全一致的,没有实质性的区别。《纲要》和《决定》都是指导我国职教发展和改革的纲领性文献,同样具有重要的指导作用。学习《纲要》很重要的一点是从本地本部门的实 相似文献
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开展“职教年”活动促进职教事业发展吉林何肃波吉林省政府继１９９１年开展第一个“职教年”活动之后，１９９５年再次决定在全省范围内开展第二个“职教年”活动。此次活动旨在全面贯彻《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力发展职业... 相似文献
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《职教论坛》成了“抢手货”近来，《职教论坛》杂志走俏湖北省谷城县职业高中，成为该校教职工中的“抢手货”。谷城县职业高中是河北省第一批省级重点职业高中。今年又提出了争创国家级重点的奋斗目标，该校以此为契机，狠抓教学质量，组织教师认真学习和讨论《职教论坛... 相似文献
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卜三 《福建职业与成人教育》2009,(1)
我是老职教,对《福建职业与成人教育》颇有感情。贵刊讨论的问题,都是职教的热点、难点问题,很是牵动职教人的眼球,很能唤起职教人的共鸣。最近几期,从“就业与招生”,到“流生与留生”,再到“职教与企业无缝对接”,讨论的问题,一环扣一环,步步深入,切中要害。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(10)
《职教通讯》是江苏省教委主管、江苏省职教科研中心和常州技术师范学院联合主办的职业技术教育综合性刊物.《职教通讯》创办于1985年,是全国创办最早的几家职教刊物之一.办刊13年来,《职教通讯》以切合时代脉搏,贴近职教实际,准确把握职教的热点与难点,及时为职教实践提供有益的指导的编辑思路,形成了融理论性、实践性、综合性为一体的鲜明特色,得到职教界的广泛好评和读者的青睐.1997年《职教通讯》荣获“全国优秀职教期刊一等奖”.《职教通讯》以探讨和研究职业教育规律,竭诚为职业教育服务为宗旨,立足江苏,面向全国,面向各级各类职业技术学校及广大教师和职教工作者. 相似文献
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熊丙奇 《上海教育评估研究》2021,10(6):23-26
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。建立“职教高考”制度,关键在于提高“职教高考”的吸引力,促进把职业教育办成与普通教育平等的类型教育。应扩大“职教高考”的适应范围,并防止职业院校围绕“职教高考”办学,出现以升学为导向、偏离职业教育定位的办学倾向。 相似文献
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袁玥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,1(5):10-13
《职教通讯》２０００年第２期刊载了吴昌盛同志的文章《论职教市场》（以下简称吴文）。吴文认为“职教市场是指职校为社会培养的专门技术人才和用人单位供需双方直接见面 ,并进行供需双方交换的场所及交换的总和”，“是指教育产品（教育所产生出来的人的劳动能力 ,其现实形式是学校输送出来的毕业生） ,按照其各自形成过程中各自花费的必要劳动时间进行交换的过程形式。”我认为这是值得商榷的。一、什么是职教市场从供求关系看 ,职教机构向市场提供的教育产品是包括教育服务、知识、技术和信息等无形产品 ,以及科学技术的物化产品 ,而不… 相似文献
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一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(9)
《中国职业技术教育》编辑部:职教工作者的良师益友。《职教论坛》《职校生之友》编辑部:欣悉贵刊创刊100期荣庆,谨致以热烈祝贺!愿贵刊“百尺竿头,更进一步”,为促进我国职教事业发展不断取得新的业绩。《现代技能开发》编辑部:春风百度花。《机械职业教育》编辑部:值此《职教通讯》杂志发刊100期之际,谨致以诚挚的祝贺。预祝贵刊在推动我国职业教育的事业中,做出更大的贡献。《湖北中专》编辑部:职教先声。 相似文献
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《娄底职业技术学院学报》2010,8(1):F0003-F0003
《职教与经济研究》是由娄底职业技术学院主办的综合性学术刊物,主要辟有“本刊专稿”、“职教论坛”、“德育在线”、“经济纵横”、“应用技术”、“教育教学”、“文学与语言”等栏目,注重学术性、理论性、 相似文献
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自1997年以来，我们针对职业教育面临的困难与挑战，着眼于延边社会经济发展的实际，确立了面向市场，更新观念，校企联系，创新教法，力求实现“四破四立”的教学改革思路，进行了多方面的改革，取得了初步成果。一、更新教师观念，强化教师能力，是实施教学改革的根本前提实施教学改革首要的问题是学习先进经验，树立改革理念。近年来，我们为改革教师观念，先后学习了德国“双元制”，加拿大的“CBE”，英国的“BTEC”等成功的职教模式。从《中国职业技术教育》、《机械职业教育》、《职教文摘与信息》、《教育研究》、《职教通讯》等… 相似文献
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本刊编辑部 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(1)
告别了气象万千、硕果累累的1996年,我们又满怀豪情跨入了充满希望和自信的1997年。 在过去的一年里,《职教通讯》得到了广大热心读者的信任、鼓励和支持,我们将把这一片深情与关爱带入新的一年,化作进一步办好《职教通讯》的动力。 当前,职教界正在认真学习职教法和全国职教工作会议精神,结合实际制定本地区、本部门职教发展规划,制定职教法实施措施和办法。在职业教育按照蓝图精心组织的“施工”中,作为以“竭诚为职业教育服务”为宗旨的职教刊物,《职教通讯》理应更好地承担起反映职教现实,总结职教经验,探讨职教理论,传递职教信息,为职教改革和发展鼓劲呐喊的责任。正是怀着这种强烈的责任感、使命感,我们精心构思刊物自身改革和发展的方案。 相似文献
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瞿小丹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0063-0063
响应学校“停课不停学、学习不延期”的号召,《大学生创业基础》课程也以“钉钉直播+云课堂智慧职教”的方式 在全院开展网络教学。本案例研究探究式教学法在《大学生创 业基础》课程网络教学的流程,以期改善网络教学的问题,确保 本课程教学效果。 相似文献
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去年7月24日《人民日报》第13版《科教周刊》很有看头,其中《培养“知识人”还是“职业人”》已经推荐在人民网的首页,另外两篇：《职教目标是就业而不是升学》、《“311模式”提升职业能力》也都值得一读。 相似文献
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王珉 《中国职业技术教育》1998,(8)
一、坚持大力发展的方针,努力实施职教“九五”规划职业教育要不要大力发展？“九五”规划符合不符合江苏实际,要不要修改？江苏是在初中后分流,还是高中后分流？这是一个十分重要的问题。《职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》从我国社会主义初级阶段的实际情况... 相似文献
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《教育与职业》今年第１期在“理论研究”栏目刊发了丰宗立先生的《职业教育“低谷”现象的再思考》一文（以下简称《低》）。反复拜读，再三思忖，对该文的主要看法及观点，实在不敢苟同，且如骨鲠在喉，不吐不快。现借《教育与职业》这一全国职教理论与实践的前沿阵地，抛出拙见，与丰先生商榷并求教于职教之方家。在第一部分的“基本情况”中，《低》文概括了我国中职招生从１９９９年至今持续出现负增长的事实。又以山东省为例，指出了当前的职业教育有利的一面，说明“国家是确定了逐步扩大招收对口高职班和本科班的方针的，并且，国家… 相似文献