更新观念深化改革大力发展民办中等职业教育

近年来,江西民办职业教育发展迅速,取得显著成效。2004年,全省各级各类民办职业学校189所,在校生26.5万人,其中,民办高等职业学院10所、专修学院49所,在校生16.8万人;民办中等职业学校130所,占全省中等职业学校的28.7%,在校生9.7万人,占全省中等职业学校的20.1%。民办职业教育的发展有力地促进了全省职业教育事业的发展,促进了学校所在地第三产业及其它相关产业的发展,对增加职业教育投入、拉动内需、刺激经济增长发挥了积极作用。据粗略估算,全省民办职业院校至少节约了国家举办同样学校所需办学经费20亿元以上。按每个学生年均消费8000元…     

更新观念大力发展职业教育

近年来,由于国家的重视、教育部门和学校的努力以及全社会的支持,我国的职业教育得到了迅猛发展,是建国以来职业教育发展的最快时期.目前,在我国的高等教育中,高职高专教育在学校总数和学生总数上都已达到全日制普通高校的一半左右;在高中段教育中,中等职业教育与普通高中教育在学生人数上,已接近"大体相当"这一目标.社会上对职业教育的看法发生了很大的变化,职业教育面临大好的发展机遇,但在认识和实践上也存在许多问题尚待解决.     

现代教育技术与更新教师教育观念关系初探

现代教育技术的强大功能使人们联想到将之运用于对教师教育观念的改造,分析两个案例,发现教师们在学习技术的过程中教育观念也发生了变化。引起的思考是:值不值得对现代教育技术培训加以特别的关注?作为工具的现代教育技术能否在促进教师观念的更新中直接发挥作用?结论是应该运用现代教育技术构建新的教师培训模式。     

现代教育技术与更新教师教育观念关系初探

现代教育技术的强大功能使人们联想到将之运用于对教师教育观念的改造 ,分析两个案例 ,发现教师们在学习现代教育技术的过程中教育观念也发生了变化 (“一带二便”的作用 )。引起的思考是 :值不值得对现代教育技术培训加以特别的关注 ?现代教育技术培训如何发挥“一带二便”的作用 ?作为工具的现代教育技术能否在促进教师观念的更新中直接发挥作用 ?结论是应该运用现代教育技术构建新的教师培训模式。     

提高现代意识 更新教育观念

教师要适应素质教育,必须改变传统观念并树立现代意识,即:树立现代认知观念;培养信息意识;树立新型师生观;强化教育与生产劳动相结合的教育观念;提高竞争意识.     

现代教育技术的应用与大学教育观念的更新

教育是一种传播行为,教育传播手段的更新直接影响着教育方式的变革,现代信息技术以其先进快捷的传播手段实现了教育方式的革命性跃进,现代教育技术的应用已成为高等学校走向现代化的借与标志,与之相适应,大学教育观念也将得到全面的更新。     

更新教育观念 建立现代企业教育制度

济南二机床集团有限公司,是按照现代企业制度试点要求,由济南第二机床厂整体改组而成的国有独资企业。改组以来,公司领导更加高度重视职工教育工作,把职工教育放在重要的战略位置来抓,公司上下掀起了增知识、学技术、学科学、练技能的热潮,以建立现代企业教育制度为目标,展开的全方位、多层次的培训,为企业赢得市场提供了人员素质保证。     

现代远程教育呼唤教育观念的更新

现代远程教育是以学习者为中心，旨在使每一位学习者都得到充分发展的新型教育，通过对现代远程教育的定位及春内涵的论述以及现代远程教育与传统教育的区别，从现代远程教育的决策者、教育者、学习者、管理者四个角度，提出树立现代远程教育的新理念，以适应现代远程教育的发展。     

现代教育与教师观念的更新

鉴于现代教育的意义,要想成为一名创造型教师,及时更新教育观念是时代对每位教师的要求。     

现代教育与教师观念的更新

现代教育对教师观念的更新提出了新的要求,本文就创造型教师的概念,现代教学的概念,现代教学的理论三个方面展开论述,阐述了成为具有现代教育理念的创造型教师的必要性。     

更新教育观念

一是要准确把握新的课程标准,认真学习和理解新大纲,转变教学观念,确立学习语言,培养人文素质,发展个性特长,注重终身学习能力培养的正确的语文教学观。 　　二是要更新学科知识,提高适应时代需要的语文能力。新教材采用了阅读与写作、口语交际分编的全新体系,根据 21世纪对人的阅读、写作交际等能力要求编排教学、训练内容,教师要适应教学,必须更新知识,使自身的语文能力适应时代的要求。阅读能力方面,要培养自己具有准确筛选信息,选择处理信息,准确概括重点的快速阅读能力;写作方面,要培养自己会写新教材要求的、时代需要…     

大力发展职教要更新四个观念

大力发展职教要更新四个观念吉林省政协副主席梁植文职业教育的正常发展，质量提高和效益的充分发挥．必须以更新一系列的职教观念为基础。一是必须更新以普教的基本模式办职数的观念普救的基本模式是年限较长．学制相对统一，培养目标和培训内容相对稳定。而职业教育则必...     

中学教师现代教育观念的更新与构建

现代教育观念的内涵和外延十分丰富和广阔。本文仅就现代教育功能观、现代学生观、现代教学观和现代教师观几个侧面进行论述。 　　一、为促进学生的发展而教 　　昨天的教育，是充满作业的劳役和考试恐惧的教育；明天的教育是充满求知的渴望和劳动欢乐的教育。这二句颇有见地的话中，勾画了明天的教育是素质教育、人格教育和公民教育的综合系统。明天的教育──“现代基础教育：走向生活的通行证”（《教育──财富蕴藏其中》），也就说明天的教育是人类更好地生存、发展的前提，是人类终身教育的基础。 　　明天的社会既是一个科技迅速发…     

浅谈更新教育观念

进行任何一项改革,都必须以正确的思想作指导,深化教育改革同样如此。人的实践活动总是受着人的思想所支配,没有正确的思想,就不会有正确的实践活动。深化教育改革是重要的教育实践活动,只有教育思想端正了,才能深入而有效地进行教育内容、教育方法和教育制度等方面的改革。教育观念是教育思想的具体化,就其形态看则表现为多种教育观点。它与教育指导思想相比,虽属于低层次的教育思想,但它涉及的范围却比较广,请如教育本质观、教育价值观、教育质量观、等等。我们要深化教育改革,就必须更新陈旧的教育观念,以适应社会主义现代化建设对教育所提出的新的要求。     

谈谈更新教育观念

改革开放十几年来,教育事业发展的经验深刻地说明只有更新教育观念,才能深化教育改革。1978年党的十一届三中全会后,随着建设有中国特色的社会主义历史进程的发展,教育改革也步入了自己的快车道。正是由于我们更新教育观念,进行教育改革的探索,我们取得了巨大的成就。但同时我们也必须清醒地看到:教育中存在的问题限制影响了整个教育事业的发展。造成这些问题的原因是多方面的,但究其根本,教育观念陈旧不能不是一个重要方面。这就是为什么今天教育改革的大潮在频频呼唤着教育观念的更新。     

更新教育观念迫在眉睫

从事教育工作已有十个年头了,一直坚持在教育第一线.这些年来,通过观察和切身体验,深深地感觉到人们的教育观念存在着许多弊端,这不仅包括教师,还包括学生、家长、学校和社会等诸多因素,致使教师在教育工作中遇到了许多困难.     

教育观念需更新

作为一线的教师,我深知徐老师的做法带有很大的普遍性。君不见,每逢上级来人检查、验收,需要幼儿园公开展示活动时,由于幼儿人数严重超标或害怕几个“小捣蛋”惹乱子,总有部分幼儿被教师利用各种方法藏匿起来。对此,我有以下几点看法:     

解放思想,更新观念,大力发展我省民营经济

民营经济是私有资本的主要栽体，是非公有制经济发展的最好体现。改革开放20多年的实践证明，民营经济越发展的地区，社会经济发展越快，反之则相反。贵州作为我国西部内陆省份，与先进省份及沿海地区相比，在发展非公有制经济上，存在较大的差距。我们思想观念的保守、滞后，是造成这种差距的重要原因之一。     

更新传统单智商观念 加强现代情商教育

中国的家长、教师向来重视智商教育,对情商教育则知之甚少。人才竞争,不仅仅是智商的竞争,而且更重要的是情商的竞争。因此,家长和教师在关心孩子的智商教育的同时,更要关心孩子的情商教育,情商是决定人生成功与否的关键。