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一、形态语言艺术美的教学意义。体育教师的形态语言的艺术美,是指恰当地运用表情语,手势语和形态语。户外活动有别于户内的教学,它必须让学生能在直接感知中接受知识和技能信息。学生无论是完成熟知的周期动作,还是陌生的非周期性动作,教师于事前,事中的不断提示,纠正;学生则不断地吸纳信息,实行自我操控,完成作业。此时老师的形态语言是极为重要的。一种表情、或手势、或体态,会给学生无形的力量;或鼓励、或重来、或示范,尽在不言中。 相似文献
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扁壶,又称扁瓶,主体呈扁圆或扁方形壶腹,两侧有桥形或半圆形系,底部方形或椭圆形,圈足侧而各有一孔,因其可穿绳背挂,故又叫做穿带壶(或穿带瓶)。该器型最早出现于新石器时代,为陶器,西晋时始有瓷制器。辽、宋、金、西夏时期北方少数民族地区最为流行,适于游牧、行旅中作酒壶或水壶用,多为黑釉、黄釉、褐釉及白釉印花器(图1)。 相似文献
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张德武先生酷爱收藏,藏品颇丰,除为数甚多的瓷器、铜器外,一千多件玉蝉,蔚为大观,引人入胜。到目前为止,还不曾听说谁有如此数量的玉蝉藏品。从新石器时代到商周,由秦汉至隋唐,再至宋元明清,应有尽有,它从一个侧面,反映出中国玉雕艺术发展的脉络。其造型、刀工、雕法千姿百态;沁色、纹饰、玉材竞秀争妍。观赏这一件件或玲珑雅致,或苍劲古朴,或圆润秀丽,或端穆淳厚的古代艺术品,令人遐想联翩。 相似文献
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什么是使用磨损痕迹
古代陶瓷作为一种器物,不同的造型具有不同的功能和用途,或用于实用,或用于陈设欣赏,或作为明器随葬。陶瓷器一经生产出来,它就需要被运输和销售,进而被使用、损坏、丢弃或埋藏、随葬。在这些过程中,陶瓷或多或少会被磕碰、撞击和摩擦,所有这些原因都可能会在陶瓷表面留下使用磨损痕迹。这些痕迹有的可能是明显有,有的则可能是不明显的(图1)。 相似文献
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太极拳散手之变化均由推手听劲而来,能听劲则散手方能用之而且适当。《太极拳论》云:“由招熟而渐悟懂劲(招即是散手),由懂劲而阶及神明。”可见招熟是第一层功,懂劲是第二层功。招熟不难,懂劲最难。譬如对方打来一拳,若不先粘住,则不能听人劲;不能听人劲,则不能或左、或右、或高、或低、或进、或退而施用散手。粘住对方后,若对方手往上起,则亦随之而起,即可以左手击其胸部;若对方手往下落,则随之下落,以左手击其面部;若对方手往前进劲偏:于左,则随之向左化去其力,即可分手以左手粘之,腾出右手击其头部;劲偏于右, 相似文献
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人的大部分生活、生产劳动,常用的姿势基本是站或坐。身体的主要重量是通过身体中部直接或经下肢传至支撑面,并由支撑面将反作用力通过身体中部传递或分散,身体中部起着承上启下的重要作用。正常人一生中站姿或坐姿时,身体的总负荷量最大。在健身锻炼时,对身体中部的锻炼应和身体其他部位或系统得到同样的重视。介绍了练习身体中部柔韧性、灵活性的基本方法。 相似文献
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简谈英语委婉语的禁忌性、雅化性特点 总被引:3,自引:0,他引:3
朱春梅 《徐州教育学院学报》2002,17(4):140-141
本着重论述了委婉语的楚忌性和雅化性特点。禁忌性委婉语包括宗教的、神圣的事物或名称,禁忌的事物或概念,不洁不雅的事物或名称,猥亵淫秽的事物或名称。雅性化委婉语则是将粗俗、低下的东西雅化。 相似文献
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在辽阔的内蒙古大草原上,历代都有一些武林高手浪迹或扎根于此。他们或公开教武授徒,或隐姓埋名,将自己的武功绝技,传留给诚实纯朴、勇武慓悍的少数民族兄弟,为内蒙古大草原武术的普及与发展,播下了火种。 相似文献
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有的中老年男性为了提高性能力,常常使用鹿茸、鹿角来壮阳,殊不知,鹿茸和鹿角的使用也要因人而异,否则不但达不到目的,而且还会影响身体的健康。下面我们对这两种药材分别了解一下。鹿茸:梅花鹿或马鹿尚未骨化的幼角为鹿茸。它柔软而富有血管,紫褐色,带光泽,表面密生红黄或棕黄色的茸毛,是人们熟知的名贵药材。鹿茸性温,味甘、咸,有补肾阳、强筋骨、益精髓、养血等功效。如把鹿茸切片或研末入丸、散、酒剂,或用于治疗肾虚腰痛、性功能减退、遗精滑精、阳痿早泄、头晕目眩、面色萎黄、耳聋耳鸣、腰膝酸软、畏寒乏力、虚寒血崩等… 相似文献
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体育教学语言特性浅论驻马店师范专科学校张跃,严珍语言是体育教师进行成功教学的“粘合剂”。在体育教学中,教师根据教学的不同阶段、不同项目和内容、学生的各种特点等具体情况,或运用生动活泼、由繁诙谐的语言,或运用简洁准确、富于启发的语言,或运用情真意切、节... 相似文献
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云贵高原多山,地势陡峭,地表起伏极大,具有较为典型的喀斯特地形地貌特征。有山必有水,在云贵高原上,地表径流交错纵横,水源丰富,水势落差大。为了改善生存环境,人们依山取势,截河筑坝,或用于发电,或用于灌溉,或用于饮水,于是形成了许许多多或大或小的人工湖泊、水库和山塘。同时,这些湖泊水库也成了各种野生鲤鱼、鲫鱼、草鱼、罗非、青鱼、鲇鱼、白鲦等淡水位类生存繁衍的理想场所。 相似文献
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谈篮球战术的组织原则 总被引:3,自引:0,他引:3
篮球战术是在篮球比赛过程中,为了战胜对手或是为了达到投篮的目的,场上两三个或五个队员相互之间有组织、有目的、有步骤、协同合理运用个人技术的行动及所形成的方法称之为战术。在篮球比赛中,如果能够准确、合理的运用战术或不失时机的改变战术,那么就能够占据主动并战胜对手,取得胜利。 相似文献