我的孩子在哪里

目的:训练幼儿在指定范围内四散走;培养幼儿反应速度快的能力;学习简单的对话。准备:①小猫、小鸭、小鸡头饰,三种动物的标记图。②游戏前学会儿歌。     

应试教育扼杀了孩子的灵气

对于晨报近几日报道的孩子作文中存在的问题,家长们认为元凶是应试制度。家长感叹作文太难写张女士觉得自己的儿子有作家的潜质,她觉得孩子在写作,语言运用和想象力方面都很有灵气:“他从小就喜欢看课外书,尤其喜欢看童话。四年级的时候,他就开始看名著了。他现在写日记,还自己编童话,写得很好,很有想象力!”但一到写作文的时候,这个很有灵气的孩子却表现出厌恶情绪。几乎每篇作文,张女士都要花很大的力气启发和引导孩子。但张女士在辅导时却有一种深深的负罪感:“孩子毕竟要考试的呀,     

孩子高消费的根源在哪里

纸条引出节俭话题７月下旬的一天，武汉市某公司职员李先生捡到一个钱包，钱包里的一张纸详细记录着主人每天坐车、吃饭、买书……是一张详细的生活花销明细表：“７月１８日来武汉参加英语强化班。车费１０元，饺子２元，报名４２０元，坐公交车１．２元、电车１元，招待所住宿１５元，饺子３元（共计４５２．２元）。７月１９日……”这张生活花销明细表在媒体上公布后，打动了许多父母，引起了大家的强烈共鸣。他们说：这份开支表，反映出这个勤奋的青年是如何节俭读书的。对如今的孩子来说，特别有教育意义。李先生以此教育自己上高一的…     

孩子英语学习难在哪里

在英语学习过程中,许多家长发现,尽管孩子学了几年英语,但并没有真正入门,不会用国际音标拼读单词,记单词只会死记硬背。“聋哑英语”几乎成为中国人一种普遍现象。许多英语教师也感到,语音教学单调乏味,尤其那些枯燥的音标符号和诸多的读音规则,更让学生眼花缭乱。     

让孩子弄清错在哪里

邻家有个顽皮大男孩,属于“屡教不改”的典型。经过一段时间的观察和了解,我发现他“屡教不改”的原因是出在“教”上。孩子上中学后,回忆起当年父母教训自己时,说了这样一句话：“他们只知道天天打我,直到打得我认错才罢休。     

孩子失踪：隐患在哪里

孩子失踪：隐患在哪里家，是孩子成长的摇篮。在这里，他们吸取营养、练习飞翔的翅膀，以后有一天能冲向蓝天。但许多羽翼未丰＇小鸟，却也蹒跚离家，怀着一去不复返的“壮志”。在一份千名中学的问卷调查中，竟有８２．３％的学生有过离家的念头。他们为什么离家？也许因...     

孩子英语学习难在哪里

在炎语学习过程中,许多家长发现,尽管孩予学了几年英语,但并没有真正入门,小会用国际音标拼读单词,记单词只会死记硬背。“聋哑英语”几乎成为中国人一种普遍现象。许多英语教师也感到,语音教学单调乏味,尤其那些枯燥的音标符号和诸多的读音规则,更让学生眼花缭乱。     

孩子英语学习难在哪里

在英语学习过程中,许多家长发现,尽管孩子学了几年英语,但并没有真正入门,不会用国际音标拼读单词。记单词只会死记硬背。“聋哑英语”几乎成为中国人一种普遍现象。许多英语教师也感到,语音教学单调乏味,尤其那些枯燥的音标符号和诸多的读音规则,更让学生眼花缭乱。     

孩子的科学梦在哪里卡壳

“带孩子参加科普活动,是希望孩子能对科学感兴趣,能有科学修养”鱼儿妈妈说。     

孩子的创造能力在哪里?

题记专家认为:创造力是人的素质的重要组成部分。现代心理学研究表明,凡是正常的人,从儿童期开始,都具有创造的能力,只是有大小之分。但是创造力和别的智力成份不同,它属于一种潜在的能力,如果不注意提供宽松、自主的环境来激发的话,就很容易扼杀一个人的创造能力。专家认为:培养孩子的创造能力主要是指培养孩子的创造性思维能力。创造性思维就是对已知事物从新的角度、新的途径重新进行思考,提出新颖、独特的见解;或对未知的事物进行前所未有的、探索性的、创造性的思考。     

给孩子发挥灵气留有足够的空间

春节放假，亲属聚会，互相了解和谈论一下孩子学习的情况，是一个不可缺少的话题。     

孩子交往不顺,症结在哪里

儿童期的孩子们正值身心飞速发展时期,他们精力充沛,热情奔放,尤其喜欢与人交往,然而,有的孩子与人交往时显得力不从心,有时临难而退,有时屡屡受挫,发出"交往难"的感叹。或成为沉默寡言、个性怪僻、不喜欢参加集体活动的"孤儿",或成为班内趾高气扬的"小公主",或成为看别人不顺眼的"嫉妒大王",或     

问题孩子的问题出在哪里？

问题孩子是每—位家长都不愿接受的事实，而实际上却又是一个确确实实存在的最令家长棘手的现实问题，甚至是社会问题。     

孩子不爱学习的根源在哪里

很多人对学习的解释,主要指的是学生在校期间接受文化知识的活动。对学习的过程的理解一般是指听课、做作业以及期末复习,学得好不好,更多是指学校文化课考试的成绩。这种对学习的片面理解势必造成这样的现象：为学习而学习。     

中国的孩子输在了哪里?

去年,应南京一所学校的邀请,美籍华人、教育管理学博士黄全愈教授在宁作了一场关于“素质教育”的报告。这位曾经获得美国教育管理学博士学位,并在美国迈阿密大学研究了近10年素质教育的博士,介绍了他所观察和了解到的美国孩子的受教育情况。     

哪里的孩子最快乐

课堂活动设计冀教版一年级下册"综合练习一·口语交际"。课前准备提前几天让学生看书报、问家长、观影视,或在家长协助下查网络,了解深山里、大海边、草原上、城市、乡村……孩子们的生活情景、玩耍情况。可以画下这些快乐情景或收集快乐情景的图片。看图体验同学们,我们的祖国多么广大,有的小朋友生活在城市,有的小朋友生活在农村,有的小朋     

哪里的孩子最快乐

课堂训练内容冀教版一年级下册“综合练习一·口语交际”。多了解结合课文,了解各地儿童生活情景。你还可以用以下方式了解:阅读丰富的课外读物。请爸爸妈妈讲有关的故事。看影视,问长辈,了解深山里、大海边、草原上、城市、乡村的孩子们是怎样生活的。收集有关的文字、图片、影像等资料。     

哪里的孩子最快乐

正~~     

哪里的孩子最快乐

哪里的孩子最快乐？域里鸽孩子说：乡一下的孩子最快乐。乡下的孩子，可以看到袅袅炊烟，可以听到鸟儿的欢唱，可以和蝴蝶共舞，可以到田野里打仗。