来自远方的期盼——一次成功的学生思想教育

开学初,我以班主任的名义给18班41位同学的家长写了一封信,把我所知道的学生中存在的一些主要问题,告知各位家长,并要求各位家长对我的工作提出宝贵意见。二十天后,陆续收到家长回信38封,封封信写的都很好,很朴实、亲切、生动,感人。读这些信,犹如手捧一颗颗火热的心,好似面对一张     

教师,请捡起你宝贵的尊严

近日,一封小学教师的辞职信火了.原因是把学生默写古诗的成绩发到了家长群里引发了家长的不满意.面对孩子成绩的不理想,家长并没有进行反思,而是"自尊心满满"地要求教师登门道歉.学生在课堂上挑衅教师、公然辱骂教师,一旦和家长、学生发生矛盾,"受害"的几乎都是教师.扪心自问,教师的尊严到底去哪儿了?     

呼唤安静

呼唤安静初月静前不久，我以（我对家长最不满意的）为题，要求学生给老师写一封反映真实情况的信。我把学生的信大致分类之后，发现有半数以上是反映家庭学习环境不安静，以致引起学生不满的。有的家长每天晚上邀人在家打麻将；或举办家庭卡拉ＯＫ演唱会、舞会；有的家长...     

爱心感动校园——记宣威市双龙一中校长朱法武

“没有爱就没有教育。”双龙一中的朱法武校长早已把这句话当作教育的经典,对教师他是这样讲,对广大学生也经常是这样说。他认为,教师的师德应以爱为核心,因为只有教师爱自己的学生,才能尊重学生,诱导学生。这种爱与教育的理论现在已深入到他的教育管理之中。一封特殊的家长来信一天,朱校长收到一封特殊的家长来信。这位家长姓单,孩子在学校初二年级就读,家长带着沉痛的心情     

如何使家庭作业取得预期的效果

向学生布置众多的家庭作业,必须考虑到学生的年龄、社区和家庭的需要以及学校的目标,以求家庭作业达到预期的效果。 1、与家长沟通。教师应把家庭作业的重要性、期望值和建议的程序通知家长,给父母写一封或数封信让其签置意见并返回,定期让家长检查孩子的家庭作业并签字。 2、在独立做作业前,要求学生展示教学     

今天谁来教育家长

＂请求你,别再拿素质教育做借口,不要再愚弄学生和家长,实实在在抓教学吧!……不要误人子弟!——即将升入高三学生的部分家长。＂这是前几年某中学校长收到的一封家长来信。校长感叹道：搞素质教育为什么难？一个重要原因是家长不让!     

读学生假期来信的几点启示

去年我担任全是委培生组成的9612班班主任,为了密切师生关系、更好地了解每个学生情况,我要求学生假期回家后给我写一封信,谈谈心里话。结果我共收到43封,(全班总人数是56人)有的还附有家长来信。信中所反映情况概括如下:     

学校 家庭共架教育桥梁——“一封家书”活动的综合思考

大学生思想政治教育工作是高校的一项重要任务,也是学校和家庭的共同责任。黑大中文系的“一封家书”活动,正是起到了联系家庭和学校的纽带作用,也是新形势下学校、家庭“手牵手”共同进行政治教育的一次探索。这次活动我们着重从两个方面进行了调查:一是把学生在校综合表现寄给家长,让家长了解孩子在校的学习、工作、生活和思想等方面的实际表现;二是根据培养人才的方向提出十二个热点问题,请家长回答。结果表明,家长反应强烈,有95％的家长在回信中表示非常赞同这种作法。他们中大部分同时发回两封,一封写给系里,一封写给自己的     

今天谁来教育家长

＂请求你,别再拿素质教育做借口,不要再愚弄学生和家长,实实在在抓教学吧!……＂这是前两年南京第二十九中学校长收到的一封家长来信。校长感叹道：搞素质教育为什么难？一个重要原因是家长不让!     

今天谁来教育家长?

请求你,别再拿素质教育做借口,不要再愚弄学生和家长,实实在在抓教学吧……不要误人子弟!——即将升入高三学生的部分家长。这是前两年南京第二十九中学校长收到的一封家长来信。校长感叹道:搞素质教育为什么难?一个重要原因是家长不让!如今,追求升学率、教育功利化的现象非但没什么改变,在不少地方还有愈演愈烈的趋势。这不仅反映在学校教     

你是同学的好榜样

上学期,我因病在家休养,心里却牵挂着班里的孩子,一直保持着与任课教师、家长、学生的联系。这天,我突然收到一封家长来信：     

网络时代的困惑

昨天大博士本来在解答孩子们提出的问题,奥秘精灵拿了两封信来向我请教。我一看,有一封是一位家长写来的,另一封是学生写的,他们提出的都是有关青少年上网的问题。随着因特网的迅速发展和深入普及,网络对     

家校连心三封信

绝大部分学生家长工作繁忙,很少与学校联系;特别是留守学生,他们的家长常年在外地工作,与学校的接触几乎为零。而每一位学生的健康成长都离不开学校与家长的密切配合。如何构建起“学校——家长”之间的“互联网”,更好地教育学生呢？经过不断探索实践,我发现用“三封书信”搭起与家长之间的“连心桥”,效果非常不错。     

在学生心中树起一杆道德的标尺——访南溪县前进小学校长陈代兵

“时下,学生的学习压力这么大,学校为什么要叫学生读背《三字经》、《弟子规》呢？”2006年底。一封家长的反映信走进了市长信箱,刚开始尝试国学教育的前进小学遭遇了“滑铁卢”,满腔热血换来的是家长的不理解。     

学练结合是安全教育的正途

据《中国教育报》2019年06月19日第02版报道:端午节期间,全国发生了几起学生溺亡事件.假期结束后,某学校再次向每个家庭发放了一封致家长的信,重申防溺水的注意事项,要求家长对孩子加强监管和监控,防止溺水事故的发生.其实,这封"致家长的信"早在今年即将进入夏天时已经发过.学生溺亡事故频发,防溺水形势严峻,安全教育任重道远.学校以书信的形式告知家长防溺水注意事项,提醒家长对孩子进行监管,很有必要.一方面,可以给家长普及防溺水知识和常识.另一方面,可以强化家庭保护孩子生命安全的主体责任.目前,许多学校形成了一个惯例,但凡安全教育,必须发放致家长的信,并且要求家长在回执单上签字,由学生将回执单带回学校存档.     

书信交流:班级工作的新方式

目前，学校教育和家庭教育存在着严重的脱节现象。鉴于此，几年来，我坚持以书信交流的方式与家长进行沟通，取得了较为满意的效果。表扬信这是我常用的形式。每周五我都要为本周评出的、在某一方面表现优秀的学生写一封简短、热情洋溢的“表扬信”，让学生带给他们的家长。另外，对在重大活动、突出事件中有出色表现的学生，我也会毫不吝啬地给其家长写上一封“表扬信”。这样，由于学生的每一点进步都会得到老师和家长的双重肯定与鼓励，他们就会更加积极地学习，更加主动地去改正缺点。鼓励信当学生在学习、生活中遇到困难或犯了错误需要…     

老师和家长：沟通要从心开始

前不久,在成都市太平小学,一封家长写给老师的表扬信,却被老师认为是一封举报信,并认为此信是破坏老师和家长关系的"定时炸弹"。为了孩子的成长、成材这个"共同的目标",老     

孩子需读“大自然”这本大书——从一封学生的信所想到的

一天．一位学生的家长托人捎来一封他儿子的信给我。我打开信仔细地看起来。这信的内容如下：     

《一封鸡毛信》习作指导教学实录与评析

教学背景:星期二的上午,我走进教室准备上课,发现教室里闹哄哄的,简直成了菜市场。我慢慢走上讲台,同学们才渐渐安静下来。突然,一个声音冒了出来:“易老师,谢谢您昨天给我妈妈写了一封鸡毛信。妈妈表扬了我,还给我做了好吃的。”说话的是平时调皮、学习不太好的吴金松。噢,原来同学们是在议论昨天那封鸡毛信的事。事情是这样的:我接五(10)班已经有两个月了,为了家校密切合作,就给每位家长写了一封鸡毛信,把学生在学校的学习、生活情况告诉家长,让家长一起来关心自己孩子的成长。信是由学生自己送回家的。没想到这件事居然引起学生的巨大反…     

脚踏实地,仰望星空——陪伴满天班成长的点点滴滴

<正>今天收到一封家长的感谢信。来信的是一位焦虑的母亲——初阳的妈妈。因为过于望子成龙,加之学生又尤其活泼,所以在日常的学习生活中,母子之间常常“鸡飞狗跳”,矛盾频频。期末考试,学生拿到了梦寐以求的大奖状,家长看到了满意的成绩。来信感谢我对学生的耐心教导、不离不弃。其实我想说,应该感谢家长的全力配合——做一名与时俱进的学习型家长。如果非要说有我的功劳的话,那得益于每天陪伴孩子们各种好习惯的坚持。