发挥中国近、现代史的国情教育功能

落实江泽民同志的指示精神,抓好青少年的近、现代史和国情教育,这不仅是现阶段加强青少年思想政治工作的当务之急,而且是关系到培养社会主义现代化建设接班人的大事。前几年,由于资产阶级自由化思潮泛滥,政治思想工作被淡化,中国近代、现代革命史少人问津,     

明确意义,狠抓中国近、现代史及国情教育的落实

今年秋季开学后,我们上海市在中小学加强中国近代、现代史及国情教育方面着重抓了或准备抓好以下几件工作: 一、组织干部和教师认真学习,站在反“和平演变”的战略高度来认识 市教育局领导专门组织各处室领导和各区、县教育局领导认真收看国家教委举办的电视系列讲座,并把它们整理成书面材料印发给教师作为学习的内容。此外,还专门举办国际     

提高认识 狠抓落实——我区实施近、现代史及国情教育情况

江泽民同志关于对大、中、小学学生加强中国近、现代史和国情教育指示发表以后,在我区普教系统干部和教师中引起强烈反响,大家一致感到,这是进一步加强学校政治思想工作,提高学生政治素质,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人,抵制国内、外敌对势力“和平演变”图谋的战略措施。遵照国家教委、北京市教育局的要求,我们组织广大干部、教职工认真学习江泽民同志“七一”讲话,学习江泽民同志关于加强中国近、现代史及国情教育的指示,从提高认识入手,长规划、短安排,狠抓落实,有了一个良好的开始。     

自治区教育厅召开会议部署中国近、现代史及国情教育工作

为了贯彻落实江泽民同志关于在青少年中坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育的指示精神,部署我区实施国家教委关于《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(以下简称《总体纲要》),自治区教育厅于10月23日在银川召开了会议.两地、两市教育处(局)长、教研室主任、自治区重点中学及宁大附中、银川唐徕回民中学的校长参加了会议.教育厅党组书记、厅长王凤峨同志.党组成员、副厅长王世福同志参加会议并讲了话.会议传达了国家教委副主任柳斌同志、基础教育司司长陈德珍同志在最近召开的全国国情教育实施工作会议上的讲话.     

学校实施近、现代史与国情教育纲要的浅见

国家教委根据江泽民总书记给李铁映、何东昌同志的信的指示精神,制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)(简称《总体纲要》)和中学政治,中小学语文、历史、地理的《学科教育纲要》。这是反对“和平演变”、培养社会主义事业接班人的战略性措施,也是现阶段加强学校德育工作,促进教育教学深入改革的一个重大决策。一切     

中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育(上)

今年秋天,全国中小学开始实施国家教育委员会制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》。对此,我就“中学语文课必须加强近代、现代史及国情教育”谈一些初步意见,供教师们参考. 最近,党中央和国务院关于提高全体人民的思想道德和科学文化素质、培养一代又一代社会主义事业的接班人作出了一系列重要指示和决策.江泽民总书记在给国家教委领导同志的信中说:“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”江总书记的指示,是具有重大战略意义的。社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。我们要以对今后十年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高     

中学语文课如何加强近代、现代史及国情教育(下)

三.思想政治教育是语文教学的一项重要任务,因此,每位教师应该自觉地在语文教学中进行思想政治教育。这个问题可以分三层来说。第一层:思想政治教育是语文学科固有的任务,而不是外加的。我们知道,语文不是一般的社会工具,而是人们交流思想感情的交际工具,本身负载思想感情,“文本载道”。我们学一篇作品,通过字、词、句、段、篇,理解语文形式反映出来的语文内容——事实理论、感情、志向;理解思想政治内容。读文天祥的《过零丁洋》,诵读诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”学习这首诗的词语、句式、格律,同时理解了这首诗的内容:诗人不顾生死荣     

中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要(初稿摘要)

国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿),是一个重要的指导性文件。各地各校要认真组织学习和在教育、教学工作中贯彻落实。在学习和贯彻过程中,如有重大修改或补充建议,请及时告国家教委。现将《总体纲要》(初稿摘要)刊登于后,供读者学习和贯彻执行用。     

大力加强近、现代史和国情教育——国家教委副主任柳斌同志在全国国情教育实施工作会议上的讲话

今年三月,江泽民总书记在给李铁映、何东昌同志的信中,就加强中国近、现代史和国情教育的问题作了重要指示。国家教委结合各级各类学校的实际,多次认真学习和研究了江泽民同志的指示,并决定采取一些重大措施进一步加强这方面的工作。 当然,应当看到近几年中小学的德育工作逐步得到了加强,尤其是在1989年春夏之交的     

全省中小学加强近代、现代史及国情教育实施工作会议在南昌召开

为了贯彻江泽民同志关于对大、中、小学学生加强中国近现代史及国情教育的指示,落实国家教委制订的《中小学加强中国近代、现代史及国情     

加强中国近代史、现代史和国情教育——贯彻江泽民同志的指示精神是历史教育工作者的重任

“要从小学生(甚至幼儿园)、中学生直至大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。这是最近江泽民同志给李铁映、何东昌同志信里的话,也是这封信的主要精神。信中还指出了中国近代史、现代史及国情教育的具体内容。江泽民同志是站在党、国家     

大力加强近、现代史和国情教育——在全国国情教育实施和义务教育教材(人教版)试验工作会议上的讲话

今年三月,江泽民总书记在给李铁映、何东昌同志的信中,就加强中国近、现代史和国情教育的问题作了重要指示。国家教委结合各级各类学校的实际,多次认真学习和研究了江泽民同志的指示,并决定采取一些重大措施进     

记忆中国近、现代史的年代的经验

动脑筋,想办法,比干勁,找先进,生产建設一馬当先,各个部門万馬奔騰,整个祖国正处在全面大跃进的形势中。历史敎学要不要跃进?当然要。历史教学能不能跃进?当然能。历史敎学怎样跃进法?当然要依靠大家来动脑筋,想办法,比干勁,找先进。从本期起,我們专門辟了这一栏来介紹好的經驗,好的办法。尽管經驗还不成熟,办法还不完善,但只要是新的經驗,新的办法,即使是一点一滴,我們也鼓掌欢迎。积沙成塔,涓滴成河。我們的祖国是这么辽闊,学校是这么多,历史敎师的队伍是这么龐大,只要大家一齐动手,历史敎学的面目一定也会煥然一新。我們要求各省市县区的敎育行政部門,各校的行政領导以及广大的历史敎师同志們支持我們,把你們的經驗、办法、先进事例写出来寄給我們,从敎学內容到敎学方法,从課內到課外,各个方面,各种角度的都行,越多越好,越快越好。     

进行国情教育的好教材——评《中国近现代国情丛书》

只有了解历史,才能正确判断现实;只有懂得历史和现实,才能科学地预见未来。进行国情教育,不仅要让广大人民群众,特别是高等院校的青年学生正确认识中国的现实国情,还要使之了解中国现实国情是如何发展过来的。也就是要回答:中国的过去是什么样的国家?现     

关于实施《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)的几点意见

国家教委根据江泽民同志加强中国近、现代史及国情教育的指示,组织制定了《总体纲要》和历史、地理、语文、政治的《学科教育纲要》。各省、自治区、直辖市在贯彻和落实国情教育的过程中,提出了具体的实施意见,现将福建省教研室、上海市教研室和北京市崇文区教育局的作法刊登如下。以供各地参考。     

江泽民总书记致信国家教委领导同志强调对学生进行中国近现代史及国情教育

铁映、东昌同志: 去年中国革命博物馆重新开放,我去参观时,曾建议他们把已搜集到的仁人志士和革命烈士的遗书集中一下,编写一本书,以教育我们的干部和群众,特别是青少年,使他们熟悉我国的近代史、现代史和我们党的斗争史,认识今天的人民政权来之不易。听说书稿已准备付印,书名为《浩然正气》;还听说革命博物馆的同志将以连环画形式反映党的斗争历史,也准备出书,提供给儿童学习。     

在中国革命史课中正确有力地进行国情教育——记一次关于国情教育的座谈会

当前党中央强调要加强国情教育,使全党和全国人民正确地认识国情。这对我们今天的青年学生来说,尤有必要。高校马克思主义理论课要加强针对性和说服力,重要的一环就是结合学科特点和课程内容,有目的有重点地进行国情教育。为此本刊特辟“国情与国情教育”专栏,以期广大读者特别是高校理论教师就此进行研讨和交流。这一期发表两篇有关在中国革命史教学中进行国情教育的来稿,供大家参考。     

凭借课文 有机渗透——小学语文进行近现代史、国情教育谈

小语教材包容着极其丰富的中国近现代史和国情教育内容,而且涉及的领域相当广泛。应该说,小学语文进行近现代史和国情教育有它教材上的优势和有利条件。我们应该充分凭借课文,针对语文学科的特点和小学生的     

江泽民总书记致信李铁映何东昌同志强调 进行中国近代史现代史及国情教育使小学生中学生大学生认识人民政权来之不易 提高民族自尊心自信心

铁映、东昌同志: 去年中国革命博物馆重新开放,我去参观时,曾建议他们把已搜集到的仁人志士和革命烈士的遗书集中一下,编写一本书,以教育我们的干部和群众,特别是青少年,使他们熟悉我国的近代史、现代史     

要对中小学生进行中国优秀文化传统教育

要对中小学生进行中国优秀文化传统教育徐玉坤《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”弘扬中华民族的优秀文化传统，在传统文化与现代文明结合上提高青少年学生的思想道德素质和文明水准，对促进学生的身心健康，有着极大的现实意...