弘扬“五·四”精神 加强科技创新

发生在1919年的“五四”运动,第一次以彻底的不妥协精神,亮出了“科学”与“民主”的旗帜。包括马克思主义在内的先进的西方文化思想,开始在中国广泛传播,对近代中国的发展起了不可估量的影响。 在我国社会主义市场经济逐步确立之际,重温“五四”新文化精神,具有重要的现实意义。当今,中华大地上掀起了又一次振兴科技、学习文化的热潮,崇尚科学、尊重知识已成为社会新风尚。社会的发展依靠科技进步,知识的真正活力在于创新。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 改革开放,引进西方的新技术、新思想,可大大加快我国的科学技术现代化进程。面对西方工业文明的挑战和全球文化汇流的大趋势,提高全民科学文化素质,营造我们自己独立的创新体系,培养和创造积极向上的文化氛围,才是中华民族富国兴邦的根本大计和当务之急。 回眸世纪之初,面对世纪之交,我们跨世纪的一代,肩负着历史的重任。本刊推出“弘扬‘五四’精神,加强科技创新”为主题的一组专访,以此纪念“五四”运动八十周年。     

高士其:奔泻不息的生命激流

高士其是福建省福州市人，生于1905年11月1日。1918年，高士其考取清华留美预备学校（即清华大学前身）。在校期间，他积极投身“五四”运动，参加反帝、反封建的斗争。“五四”的精神——“民主与和平”的思想在他心中深深扎根，并成为毕生为之奋斗的目标。他怀着科学救国的理想刻苦攻读，多项学科成绩优秀。     

论科学精神和人文精神的关系

本文首先论述了科学精神和人文精神的关系 ,即前者是后者的基础 ,后者是前者的“灵魂”。其次 ,从“两种文化”(即科学与人文 )、功利意识与人文精神、科学与哲学关系分别说明了这一关系。     

历史教学中学生创新精神的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。科学精神的培养是教育工作者的一个重大职责。在历史教学中，我们可以通过培养学生的创新意识，激发学生创新欲望；培养学生坚强意志，坚定学生创新信念；培养学生发散思维，提高学生创新思维能力；培养学生创新精神，鼓励学生大胆质疑等途径，强化在历史学科教学中学生的创新精神的培养。     

追寻和谐的心灵——一组令人沉重的数字

10月10日是“世界精神卫生日”，在科学日益发达的今天，人们注重的不仅是身体的活力，更重要的是精神的充实和愉悦。《百科知识》除了用知识大餐充实您的灵魂，也一直致力于协助您构筑心灵的和谐。恰如心理学大师荣格所说：人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争，而是我们的心灵自身。[编者按]     

贵在求真求实 贵在刚正刚直

谈到科学的责任和道德问题就不能不涉及到科学的本征和科学的品格。众所周知，科学是以求真，求实，求真理为自己的天职，为自己的灵魂的。科学的本征也正突出表现在它坚持真实、坚持真理这一刚正、刚直的品格上。科学之所以日益受到社会和公众的重视和尊重，说到底，就在于它的这个“真”，这个“实”，这个“刚正刚直”上。一代代科学家也正是本着这种求真求中宣部的精神，坚守着这种刚正刚直的品格，才使人尖突破了一层层的迷雾，一层层表象，而得以越来越多的认识了周围的种种真实存在和种种客观规律。一代代科学家在社会公众心目中的…     

屈原之死与五四文学

五四文学,是对传统的挑战,但它摆脱不了传统文化的浸染与熏陶。屈原作为传统文化的代表,他的死是中华民族的爱国主义精神灵魂。五四时期的中国在内忧外患的大环境下,爱国主义又一次掀起了大潮。屈原的死在干年之后得到了情感的共鸣与契合。     

第二灵魂

“人生观是我们的第二灵魂．当第一个灵魂跌倒时．第二个灵魂还可以把我们扶起来” 这些文字来源于刘墉的《创造超越的人生》,书中把人一生中的精神状态做了三个比喻．就是“精神三变——精神如何变成骆驼．骆驼如何化为狮子．狮子怎样变为婴儿．”“十年寒窗无人问,一举成名天下闻,”“十年寒窗”是骆驼,“一举成名”是狮子．     

自然科学和社会科学是一个整体

加强自然科学界和社会科学界的交流合作,符合自然科学和哲学社会科学自身发展的规律,非常有必要。哲学是科学的一部分,是认识科学的精髓。“科学”有两个含义,一个含义是认识世界,认识世界不光是一个自然世界,也包括人文世界;另一个含义,就是要有科学精神。“五四”运动的时候,谈两个问题,一个科学,一个民主。一个国家科学和民主方面的水平,往往代表着一个国家文明的水平。现在,许多所谓自由世界的国家,民主好像变质了。民主是一种手段,主要是通过民主的形式.使我们在国家的大事上面少犯错误,走正确的道路。 当今我们在十六大精神的指导下,认真学习贯彻“三个代表”重要思想,全面建     

科研活动在创新人才培养中的作用

科研活动对大学生创新精神的培养　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。李岚清同志还指出，必须在教育中对学生进行创新精神和实践能力的培养，而这正是素质教育的重点。素质教育内涵的核心是创新精神。创新精神是我们民族振兴的希望和灵魂，培养具有创新精神的人才是我们实现科教兴国的关键。当代大学生应具有推崇创新、追求创新的意识，树立为科学献身的远大理想和崇高志向。超常的理想和志向是推动创新活动的精神动力。大学生进入科学研究领域，属于“学习型的科学研究”，目的在于通过科…     

五四科学精神价值的再认识

五四科学精神即新文化运动大力倡导的现代性思维方式,其价值体现在先驱们试图通过科学知识的普及与科学方法的传播,改造中国传统思维方式,使民族精神理性化,从而实现人的现代化.新文化运动后,因受制于社会政治条件,五四科学精神失落,反科学、非理性思潮不时泛滥,造成了不少严重的历史失误.要实现中国的现代化,必须继承五四科学精神,完成先驱者们改造思维方式的未竞事业,抓好文化心理结构的转换,建构理性的新世纪的中国文化.     

让青年成为科学的使者

5月4日,一个具有特殊意义的日子。95年前的这一天,高举民主、科学大旗的青年学生,联合民众发起一场爱国运动,揭开了中国革命史新的一页。近百年来,以“爱国、进步、民主、科学”为核心的五四精神,激励着一代又一代国人为振兴中华而奋斗。     

五四精神及其在新时代的传承与发展

五四精神激励了一代代的年轻人,作为当代有志青年和优秀大学生,要将五四精神"爱国、进步、民主、科学"的内涵牢记于心,不断发扬光大,并在实践中结合时代特点和当代大学生的追求,贯彻新五四精神,做社会主义的接班人,为中国梦和中华民族伟大复兴的实现贡献自己的力量。     

议科学思想

对于科学思想的定义和内涵。目前还没有一个比较明确的说法。刘大椿先生在《走近新科技丛书》总序中写道：“所谓科学思想，简单地讲就是科学活动中所形成和运用的思想观念，正是它的存在赋予科学活动以意义。科学思想来自科学实践，又反过来对科学实践具有指导作用，它既是科学活动的结晶，又是科学活动的灵魂。如果没有科学思想，科学实事本身是不会凸现出具有规律性的意义的，如果没有科学思想作红线，再多的科学知识也不过是一些档材料，缺少灵魂的东西。”     

议“科学精神”

科学的本质在于认识客观世界，探索真理。科学本身包括科学知识、科学精神、科学思想和科学方法4个方面，它们是互相联系、互相交融、互相促进的。科学知识是正确反映客观世界的认识，科学方法是探寻客观事物规律性的途径、手段，科学思想是科学的意识反映；科学精神是尊重客观事实、崇尚人类理性的态度，是科学思想、技术知识体系的灵魂。科学精神体现在科学家的良知中，内化在科学方法中，凝集在科学思想中。渗透在科学实践中，它给予科学和社会发展以基础性和根本性的作用与影响。     

现代陶艺·个性化

现代陶艺的一个得天独厚的语言就是陶艺的艺术性因素，灵魂与魅力在于人们深层本质与理性观念的“感性等价物”尊重个性精神、注重个性精神的肯定是现代陶艺人的终极目标。     

一组令人沉重的数字

10月10日是“世界精神卫生日”,在科学日益发达的今天,人们注重的不仅是身体的活力,更重要的是精神的充实和愉悦。《百科知识》除了用知识大餐充实您的灵魂,也一直致力于协助您构筑心灵的和谐。恰如心理学大师荣格所说:人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争,而是我们的心灵自身。     

你是否患了抑郁症?

10月10日是“世界精神卫生日”,在科学日益发达的今天,人们注重的不仅是身体的活力,更重要的是精神的充实和愉悦。《百科知识》除了用知识大餐充实您的灵魂,也一直致力于协助您构筑心灵的和谐。恰如心理学大师荣格所说:人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争,而是我们的心灵自身。     

人溺,援之以手

10月10日是“世界精神卫生日”,在科学日益发达的今天,人们注重的不仅是身体的活力,更重要的是精神的充实和愉悦。《百科知识》除了用知识大餐充实您的灵魂,也一直致力于协助您构筑心灵的和谐。恰如心理学大师荣格所说:人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争,而是我们的心灵自身。     

自杀的多重原因

10月10日是“世界精神卫生日”,在科学日益发达的今天,人们注重的不仅是身体的活力,更重要的是精神的充实和愉悦。《百科知识》除了用知识大餐充实您的灵魂,也一直致力于协助您构筑心灵的和谐。恰如心理学大师荣格所说:人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争,而是我们的心灵自身。