浅谈新时期医学生的医德教育

在新形势下,加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程,对学生进行专业理知识和专业技能教育的同时,强化医德教育,确立行为准则,建立规章制度,培养他们崇高的医德修养和良好的职业道德规范。同时,要努力营造良好的医德氛围,促使医德教育转化为自觉的医疗行为,以适应卫生行业和社会发展的需要。     

加强医学生职业道德教育的若干思考

当前频发的患者伤医"白色暴力"事件屡屡触动大众的神经,医务人员及其后备力量——医学生的职业道德教育问题因此进入了大众的思考范畴。医疗职业的高风险、医疗活动的商业化、医疗职业的神圣感迫切需要学校加强对医学生的职业道德教育。医学生的职业道德教育要注意加强师资队伍建设与培养,要与医学生特定的社会生活环境、个体差异性相结合,要注意培育以医学职业精神为核心的校园文化氛围。     

新形势下的医德教育探析

医德即医务人员的职业道德,对医学生进行医德教育甚为重要。临床实习是医学生医德培养和实践的重要阶段,在此期间,要抓住有利时机,使实习生在实习中,既把课堂的理论知识掌握牢固、灵活运用,达到合格医师水平,又确实受到良好的医德教育,为国家为社会培养合格的医学人才     

医学生医德医风教育路径探析

当代医学生作为推动我国医疗卫生事业发展的新生力量,在校期间系统学习了医学专业知识、专业技术,但医德医风教育相对缺失,这将导致其医疗服务能力不能满足社会期待,影响和谐医患关系的构建。本文通过总结医学生医德医风教育现状,分析加强医学生医德医风教育的必要性,同时提出医学生医德医风教育的有效路径。     

医学生医德医风教育路径探析

当代医学生作为推动我国医疗卫生事业发展的新生力量,在校期间系统学习了医学专业知识、专业技术,但医德医风教育相对缺失,这将导致其医疗服务能力不能满足社会期待,影响和谐医患关系的构建。本文通过总结医学生医德医风教育现状,分析加强医学生医德医风教育的必要性,同时提出医学生医德医风教育的有效路径。     

浅谈临床医学教学中的医德教育

高等医学教育中医德教育的重要性日益突出,医学院校充分认识到加强医学生职业道德教育的重要意义。通过临床专业理论课、临床见习课、毕业实习阶段,积极开展及融入职业道德教育,切实提高医学生的医学职业道德素养。     

医学生人文精神培养及职业道德教育

职业道德和人文精神,已经成为医学生们必需具备的基本素养。本文结合我国医学院校的医德和人文精神培养的现状和实践,进行存在问题及解决的对策探讨。     

浅谈医学专业课教学中的医德教育

物质文明高度发展的今天,医学诊治领域的硬件设施得到了高度发展,医德医风发展也应达到与之相适应的理想境界。这与医学生在校期间是否得到应有的医德教育关系密切。医学生在专业课教学中进行医德教育是最基本、最直接,可持续发展的捷径。笔者以自己多年的教学实践为依据,简略叙述了在专业课教学中进行医德教育的重要性认识及采取的一些具体措施,希望能对大家起到抛砖引玉的作用。     

浅谈高校医学生的医德医风教育

医学高校的医德教育,对于提高整个医务界的医德品质起着主导作用,本文通过对目前出现的不良现象,学院从入学教育、校园文化和社会实践三个方面进行教育,以提高医学生的医德医风。     

对应用型医学本科院校课程思政的思考

随着社会的进步和人口老龄化的加剧,医疗服务的需求也在逐渐增高。应用型医学本科院校以培养应用型医学技术人才为目标,课程思政是医学教育中的重要环节,对课程思政的系统性建设改革是必然趋势。医学专业课程与思想政治理论课同向同行,实现"三全育人",有助于培养医学生的人文素养,使其形成高尚的医风医德及职业道德,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。     

浅谈会计人员职业道德建设

加强会计职业道德建设,是贯彻依法治国与以德治国相结的重要体现。不仅要靠法律制度作保证,还要靠职业道德来实现。会计职业道德与会计依赖会计法律去规范,更要注重对会计人员进行职业道德的培养。     

创新教育实践载体构筑职业道德高地--探索以“道德讲堂”促进职业道德建设

昆山市妇幼保健所自去年下半年以来,主办4场“道德讲堂”,每月参加市卫生局组织的“道德讲堂”,把传统职业道德教育中“你说我听”的方式转为“我践行、我参与”的方式。在明确重要性、形成思想共识的基础上,通过举办“道德讲堂”实践,规范基本制度,重视教学质量;建立保障机制,强化长效教育。取得了初步成效：确立爱岗敬业精神,把握诚实守信准则,遵守医德医风规范,体现服务群众要求,弘扬奉献社会精神。讨论了将“三个倡导”贯穿于职业道德建设始终、将传承与创新融入于职业道德建设始终、将教育引导实践构筑职业道德高地等问题。     

医学生职业道德多元智能提升实证研究——以泉州医高专东南医药医学生职业道德基地为例

<正>在多元智能理论的指导下,医学院校可以依据医学生的医德培养要求以及影响智能总体水平的主要因素设计相应的多元智能医学生职业道德培育方案,从而能够为新时代医学生职业道德的培育工作提供新思路与新方向。     

医患关系背景下提高医学生医德教育的探析

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定关系,是医疗人际关系中的关键。近些年来医患关系的恶化影响了社会的和谐稳定。医学院校的医德教育是为未来医生具有良好的医德打基础的关键一步,因此医德的养成一定要从在校医学生抓起。     

上海交通大学九院临床医学院毕业生综合素质调查与分析

本研究目的是,了解九院临床医学院历届临床毕业生综合素质及用人单位对我院教学的评价。采用自编调查问卷,随机和整群抽样相结合的方法,调查围绕毕业生的医疗能力、科研能力、教学能力、医德医风、英语水平、计算机能力及自我发展七项内容展开。共发放问卷306份,回收有效问卷238份,数据分析结果是医学生综合素质良好,用人单位对我院毕业生医疗能力、医德医风等方面评价良好。建议加强职业生涯教育、提升医学生职业精神;推广PBL及CBL授课、加强科研思维培养;加强双语教学、提升医学生英语水平。     

医德教育与人体解剖学教学

医德教育是医学教育中不可或缺的一部分,在基础教学阶段和临床课学习期对医学生进行医德医风的教育尤其重要。本文对将医德教育融入人体解剖学教学之中进行了初步探讨,目的是加强医学生医德医风的培养,提高其整体素质,为促其成为医德高尚的医务工作者奠定良好的基础。     

中医药院校大学生医德教育研究述评

该文以中医药院校大学生为主要研究对象,对其医德教育状况进行系统梳理。研究发现,现有对“大学生医德教育”的研究成果较为丰富,主要涵盖基础理论研究、实证调查研究、多元化比较研究、价值性研究及代际研究等方面;而对“中医药院校大学生医德教育”的研究成果则常见于理论、实证维度研究以及不同学科及学科的多视角分析。现有研究成果总体呈现出数量较少、角度较单一的局面,中医药院校大学生作为医学生群体的重要组成部分,有针对性地加强其医德教育的相关研究仍具有相当广阔的研究空间和研究价值。     

浅谈会计人员职业道德建设

加强会计职业道德建设，是贯彻依法治国与以德治国相结的重要体现。不仅要靠法律制度作保证，还要靠职业道德来实现。会计职业道德与会计依赖会计法律去规范，更要注重对会计人员进行职业道德的培养。     

医学院校思想政治理论课对培养医学生医德的重要作用

医德是医务工作者必备的思想道德品质,在创建和谐医患关系中起重要促进作用。当今社会医患关系紧张,矛盾突出。因此培养医务人员的良好医德意义重大。课题组通过自制问卷,就思想政治理论课对培养医学生医德作用问题对我校不同年级、不同专业的学生进行随机抽样调查,再对问卷分类统计、分析。了解到医学院校的思想政治教育还没能充分发挥其应有的功效,许多医学生没意识到思想政治教育课与医德培养的紧密联系,持以忽视思想政治课的态度。本文在此基础上提出参考性建议,希望引起医学生对该问题的重视,提高医学生的医德修养。     

医德教育过程中主体性的缺失问题及对策刍议

医德教育中一个突出问题就是学生主体性的缺失,主体性德育是一种强调学生主体性的新的德育理念。本文从对医学生进行主体性德育的意义出发,通过分析医德教育主体性的缺失问题,将医学生医德教育中的主体性培养分为三个时期,并从德育的视角探讨主体性德育模式,以期提高医学生医德教育的实效性。