课后记与我的教学

写“课后记”，不是为了应付上级检查，也不是为了教案的完整性而玩的花样，它是一个教师为了提高自己的教学水平，达到良好教学效果而必须进行的课后总结。所以写“课后记”首先要端正态度，杜绝形式主义，方有一定成效。写“课后记”能给教师带来哪些好处呢？如何正确认识和对待“课后记”的写作呢？     

写课后记的好处

我总喜欢在每一堂课之后写课后记，时间一长，不但提高了我的教学水平和能力，还提高了课堂教学质量，从中受益匪浅。下面谈谈自己写课后的几点体会：     

浅谈怎样写课后记

课后记亦称课后回顾、顾名思义,就是在授课之后,教师根据课堂教学效果和学生的反映,对教学任务的完成、教学目标的落实等情况进行的必要反思和总结。写课后记既有助于培养教师精益求精、认真负责的科学精神,又有助于提高教师自身的教学技能,形成自己独特的教学风格,以实现教学过程的最优化和大面积提高教学质量之目的。 但是,在平时的教学过程中,写课后记并没有得到应有的重视,很多教师不写课后记。其原因故然很多,但究其主要原因,一是过分强调平时教学任务重,没有时间写;二是没有写课后记的意识,认为写不写无关紧要;三是部…     

怎样写好“课后记”?

课后记在很大程度上就是教学反思。写课后记就是要静下心来,研究、探讨在教学过程中如何更加有趣地教,如何进一步改进、提高教学技能,使学生学得更好,收获更多;就是要不断沉潜,在教中学、学中练,不断总结经验,以利再战。写课后记或教学反思,贵在及时,贵在坚持,贵在对教学工作有一份神圣的执着,贵在不满足于一般的教学达标。坚持写课后记或教学反思,可以使从教者在业务上提高很快,成长迅速。以写促思,以思促教,长期积累,必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获和快乐。     

写“课后记”值得提倡

写“课后记”值得提倡杨淑杰在课堂教学进入尾声之后，教师以教案内容为遵循，以教学过程的实践为依据，对教学效果进行认真的分析，把成功的体会、失败的教训、学生的反馈或有待改进的意见等用简炼的语言文字记载在教案的。后面，就形成了“课后记”。坚持写课后记并不断...     

提高青年教师教学水平的重要途径

一堂课结束后,把这堂课的教学程序的设计和实施的过程,以及经验、教训及时记录在教案上,即写教学课后记。这对于拓宽青年教师的知识面,不断优化和完善自己的教学,提高业务能力有着不可低估的作用。一、写教学课后记,要记预想成功的做法     

课后记写什么

要上好一节课，关键在于做好充分的课前准备和设计，但同时也不能忽视课后的及时回顾与反思。将经验和教训记录在案，即写课后记，这对提高教师自身的业务水平和教育科研能力，提高课堂教学效率，确保教学质量有着非常重要的意义。那么，课后记应该写什么更恰当呢？笔者有以下几点浅见供教育界同仁参考。一、写成功之举作为教师，每上一节课总会有满意的地方，或教法得当，或双边活动开展得成功，或对某一个问题阐述精辟、生动、形象，或临时应变措施得当，或由偶发事件突然而至的灵感等等。例如：笔者在教学《假分数化成带分数》时，当讲到…     

写教学后记是提高教学水平的重要途径

写教学后记是提高教学水平的重要途径通州市二甲中学瞿兵很多教师非常重视课前准备和设计，笔者认为课后的反思和总结同样十分重要。教师在教完一堂课后，对教学程序的设计和实施进行回顾和小结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记。写教学后记能帮助教师迅速接收反...     

写教后记是提高教学水平的有效途径

写教后记是提高教学水平的有效途径山东省平邑县教委鲍衍涛张学增写教学后记，是教学过程不可缺少的一个环节，每次课后，对教学过程进行“反刍”，并把教学感受经过提炼记于教案后非常必要，通过这个环节，既能通过反思探索，延伸知识，把实践经验理论化，又能对教学不足...     

课后回顾在教学中的作用

在教学过程中,写教案已成为教学的一个基本环节。但是,在每节课后及时写课后回顾的环节常被忽视。为了提高自己的教学水平．积累教学中的得与失,我一直坚持写课后回顾。时至今日,感到记课后回顾对自己来说受益匪浅。下面简要谈谈我的认识。一、记课后回顾,有助于提高教学质量作为教师,每节教案都是经过精心设计后得出的,但是在实际授课时,有的觉得得心应手,效果颇佳;但也有的则觉得别别扭扭,死板教条。如果及时记下当堂课的心得,在下一轮教学中吸取其教训或者借鉴其经验,这样若干年后．一定会提高课堂效率,改善教学方法。例在…     

教学还须学“教”

联合国教科文组织终身教育局局长保罗·郎格郎在他的报告《学会生存》中强调：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”如何提高思想政治课教学质量和效益，是每位政治教师值得研究的课题，而写好“教学后记”和“听课后记”，对提高自身教学水平有着...     

如何记课后记

教学是一门遗憾的艺术。即使教学经验极其丰富,教学艺术极为高超的教师,也都有这样的体验:尽管课前作了充分的准备,讲课时又努力将教学水平发挥到最佳状态,但课后回头一想,教学中总还存在着这样或那样的问题,总还有一些不尽人意的地方。如何改变这种状况?如何使教师的教学日臻完善?我认为写课后记就是一种很好的方法。在课后记中,教师可随时把成功的经验和不足之处记录下来,以后教学时就可少走或不走弯路,这对提高教师的教学水平有很大好处。那么,课后记应该记什么?怎样记效果更佳?我总结了十几年的教学实践经验,认为课后记不妨从以下几个方…     

重视体育课后小结的记写内容

体育课后小结的记写内容，对每一次体育课起到检查、评定、补充和修正的作用，是写总结、搞科研的重要素材，也是一名体育教师在教学上成熟的清晰写照。     

“课后小记”记什么

“课后小记”是教案的重要组成部分。对教师而言，上课是教师将教学设想和所掌握的理论、方法付诸实践，对学生进行知识传授和能力培养的主要渠道，课后小记则是教师对这一实践的自我检验和自我评定，并将实践中的体验上升为理念，是教师由“必然王国”进入“自然王国”的一条重要途径。教师通过课后小记，将实践中的一些成功经验进行认真总结，对失误和不足进行深切的反思，以便在复习或下一轮教学循环中将经验进一步深化，将失误和不足予以增补或纠正，使课后小记起到拾遗补阙、长善救失的作用。长期坚持写课后小记，一是能积攒丰富的教学…     

提高体育课后小结内容的有效性初探

本文立足于自身多年实践，从记“成功之举、前车之鉴、创新之花和再教设计”等四方面入手，对体育课后小结内容的有效性，进行了初步探索，并简要提出了写好课后小结应注意之处。     

写课后笔记好

在教学实习中,许多师范生重视课前的准备工作,重视教案的设计备写,重视课堂的启发讲授。无庸置疑,这都是搞好课堂教学的必备条件。但是,我们不应忽略一个环节,这就是做好课后总结,写好课后笔记。在教学实践中,我自己坚持写课后笔记,一课一记,条分缕析,感到大有收益。课后笔记记什么内容呢?可以用三句话来归纳:记自我感觉,记学生反应,记评课意见。记自我感觉就是记录自己感受最深的环节,如能否顺利完成教学设计,能否达到预期的教学目的,课堂容量大小与否,课堂提问的难易如何等等。记学生反应就是注意观察学生的表情变化,一般说来,成功的课堂讲授,学生的反应应该是表情专注,精神集中,气氛活跃,     

如何写好数学课后小结

课后小结又称“教后记”,它是课堂教学的得失记载或总结,是一堂课的教学情况评价或点化.写好课后小结,积成功之经验,记失败之教训,乃为自我评价、自我完善、自我提高的过程.本文就如何写好课后小结,谈六点拙见,供教师写课后小结时参考.一、课后小结反思的必要性课后小结的反思非常必要,它是改进课堂教学的基础和依据.教学中必然有成功的经验或失败的教训,积经验可得,记教训可喜,得者失容易,失者得困难.大凡教学工作成绩突出或有所建树的教师,都十分重视课后反思,将教学中成功的经验或失败的教训进行记录或小结,用以指导课堂教学实践,使教学工作日臻完美.但有的教师,却往往忽视这个工作,     

教学后记的形式及内容

教学后记，又称课后记。他是教师在按照教案进行教学后。根据上课的实际情况，对该教案和课堂教学状况作出的客观评价与总结，并附写在该教案后面的字记载。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，“教学后记”不失为一种促进教师改进教学策略，积累教学经验，不断提升教学水平的好方法。     

教学一得——“课后记”能帮教学大忙

课后记,我第一次是在别的老师那里听说的,说某某老师在上完课都在自己的教案后面写一段课后记,非常认真,这成就了他省级优质课特等奖的殊荣。听过这样的话,我开始了思考有关课后记的问题,它有这么神奇吗?     

大哥出走的第三天

教学是一门遗憾的艺术。即使教学经验极其丰富，教学艺术极为高超的教师，也都有这样的体验：尽管课前作了充分的准备，讲课时又努力将教学水平发挥到最佳状态，但课后回头一想，教学中总还存在着这样或那样的问题，总还有一些不尽人意的地方。如何改变这种状况？如何使教师的教学日臻完善？我认为写课后记就是一种很好的方法。在课后记中，教师可随时把成功的经验和不足之处记录下来，以后教学时就可少走或不走弯路，这对提高教师的教学水平有很大好处。