谈《机械基础》教学中学生自主学习能力的培养

在《机械基础》课堂教学中，可精选授课内容，拓展学生自主学习发展的空间；改革课堂教学模式，营造培养学生自主学习能力的环境。     

研究性学习在机械基础课程教学中的应用研究

机械基础类课程实践性强,为激发学生的学习兴趣,适应社会对创新型人才的需要,势必改进传统教学模式．文章探讨了研究性学习的方式、方法与过程,提出通过研究性学习,来促进学生对新知识的认知,发展学生的自主学习能力,培养学生的创新精神、实践能力及团队合作精神．     

浅谈机械基础教学之创新教育

通过机械基础课教学实践证明,学生们明确了学习的任务不仅是对知识的掌握,更重要是提高综合设计能力,同时也初步了解机械产品从设计到生产的实际过程,自主创新能力也就有了很大的进步.     

多媒体技术在中职机械基础教学中的应用

机械基础是中等职业技术学校机械专业学生的重要基础课程,该课程为简单的机械学基础内容,是机械专业学生必须掌握的一门课程。但是,该课程所涉及的专业词汇以及原理较多,抽象性较强,中职学生在学习时往往会觉得难度很大,进而降低其学习兴趣。通过分析发现,当前的中职机械基础教学中存在的主要问题是教师的教学方式单一,且教师往往"重理论、轻实践",导致教学效率低下。在信息化背景下,多媒体技术已广泛运用于教学活动中并取得了良好效果。为改变上述中职机械基础教学中存在的问题,文章作者提出将多媒体技术运用于机械基础教学中的教学策略,以期能够促进教学效率的提高。     

试析《机械基础》教学中学习能力的培养

受急功近利社会思想的影响,在学校教育中,对学生隐形学习能力的培养往往被“重视在口头上而忽视在行动上”。这既不利于激发学习兴趣,又是难以提高教学质效的重要因素。而对于职校机械类专业教学而言,因其具有很强的实践操作性。对学生自主学习能力的培养是一个不容滞后更非常突出的现实问题。作者根据多年来的教学实践与体会,阐述如何在职校机械类教学中对学生进行自主学习能力的培养问题。     

浅议机械基础课堂教学方法的创新

以机械基础教学为例,提出一套教学新方案——通过形象思维能力的培养来提高学生的创新素质。     

中专《机械基础》教学改革与实践

《机械基础》是机械专业一门重要的专业技术基础课。近年来，随着市场经济的发展，学校培养学生的目标也发生了变化，要求学生在掌握一定理论知识的同时，还要具有较强的动手能力和创新精神。传统的“一本教材、一支粉笔、一块黑板、一张挂图”的教学模式已跟不上培养目标的需求。为此我校对《机械基础》课程教学进行了一些改革探索。     

工程力学教学中的创新教育探究

在工程力学课程教学中进行创新思维培养,将创造心理学和建构主义教育理论与工程力学教学相结合,认识创新教育中思维的培养要素,实现创新教育所需的环境,确定工程力学教育中创新教育的目标,将会推动创新人才的培养。     

浅谈材料力学课程的创新教学

材料力学一直都受到机械、土木、航天、车辆、建筑材料等工程学科的重视,并将其作为重要的技术基础课之一。因此需不断提高材料力学的教学质量,探索材料力学的教学改革,以适应培养学生的综合素质和能力的要求。     

创新设计与机械CAD教学

分析现代工程设计的特点以及国内CAD教学的现状,从培养具有创新思维的设计人才的角度,提出整合CAD课程体系,从三维设计开始,向多媒体和互动式教学发展的观点。     

在工程力学教学中培养学生的创新能力

力学教学对学生思维能力的培养有着重要的作用,因此应重视在力学教学过程中培养学生的创新思维能力。在力学教学过程中应充分调动学生的思维积极性,引导学生掌握和运用科学的逻辑思维方法,训练学生的创造思维能力。     

改革基础力学实验教学模式

通过自制设备和软件加强实验室建设,实施分层次、开放式实验教学、探索基础力学实验教学模式的改革,并使该成果推广应用。     

浅析机械基础教学中抽象与具体的转化

抽象和具体是对立的,教学中将概念与实际结合起来,使抽象变具体,通过实例理解概念,可收到良好的教学效果。     

基础力学实验实践教学改革

实验实践教学改革是基础力学课改革当中至关重要的环节。结合国家工科基础课程力学教学基地建设,我们从实验教学和实践教学两方面,构建了基础力学的教学新体系。     

如何培养基础力学教师教学能力

教育教学能力是影响教学质量的主要因素,基础力学老师的教学能力水平直接影响到教学效果,本文分析了基础力学教师应具备的能力,并提出了提高教师教学能力的四点思路。     

《计算机文化基础》课程教学改革的探索与实践

《计算机文化基础》课程的开设,既是社会形势的要求,更是大学生知识结构体系自 我完善和自学能力、创新能力培养的一条途径。对于师范类专科学校而言,通过教学的不断创 新来培养和提高学生的自学能力和动手能力,是每一位高校教师的基本任务。     

力学史知识在材料力学教学中的结合与实践

材料力学课程涉及力学人物、力学原理发展、工程应用历史等诸多力学史知识。如何有效地将这些力学史知识融入到课程教学中是目前材料力学课程教学的一个主要研究内容。本文针对材料力学的课程特点,对力学史在课程教学中的结合模式进行了有益的探索和实践,丰富了材料力学的课堂教学内容,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的人文素质,激发了学生探索新知识的激情和创新意识。