成人高教英语教学的设计模式和策略

英语教学设计必须考虑到学员者自身的知识水平、学员的特性和学者、教材与教法等基本因素。     

基于ARCS动机设计模式的成人学习动机策略初探

ARCS动机设计模式是教学设计中学习动机的激励模型。虽然成人学习者的学习动机具有主动性等特点,但是大部分成人学习者在其学习过程中,需要正确的引导和激励,从而增强学习动机。文章基于ARCS动机设计模式理论,结合成人学习者的动机特点,对成人学习的动机策略进行了初步探讨。     

成人高教英语教学的特征分析与策略选择

英语作为一种交际工具,在改革开放不断深化的中国显得越来越重要了。在我国各类教育中外语课几乎都是一门必修课。成人教育中的英语教学,关键是要抓住成人教育的特点,真正将成人教育的平等性、终身性和个性化要求体现在英语教学中,使每一个接受成人教育的人能真正掌握他所需要的英语知识。但是,教师普遍觉得成人英语教学不容易,上课费劲而效果不理想;学生学习也感觉吃力而收获不大。事实上,成人英语教学与大学专业英语和公共英语教学相比有许多不同之处,它是面对不同教学对象进行的一种具有特殊要求的教学活动。进行这样一种复杂的教学活动,…     

简论成人高教的发展策略

２０世纪９０年代以来，随着高科技为核心的生产力系统的出现，知识已成为最重要的生产要素，知识的载体─—人才，已成为生产中最重要的资本。科学与技术的高度融合，多元学科的交叉融合及高科技产业化的迅速发展，给世界带来了深刻的变化。在这样一个时代，教育具有突出的战略地位，因此人们常说２１世纪是教育的世纪，教育要与社会更加紧密地结合，教育要更加重视人才素质的培养；教育的内涵将在时间和空间上进一步拓展，时间的拓展将呈现终身化的趋势，空间拓展将展示出教育国际化的趋势。培养具有综合性知识结构的中高层人才，培养具备…     

初探提升成人英语教学的策略

英语作为成人教育的重要组成部分,是必修的学科。随着教育教学的改革,成人英语教学模式、思维方式等也都发生了变化,逐渐趋向应用性、创新性,提升成人英语学习的实践性,借以适合社会发展需求。     

谈扩大成人高教招生规模的策略

在成人高等教育生源市场急剧变化的今天,生源市场的形成已经不是简单的几个招生工作人员就能够解决的问题,而是一项系统的成人高等教育工程,必须从招生宣传策略、教育教学质量的提高、特色办学模式的建立、优良的教育服务意识等各个方面入手,才能够不断开发出成人高等教育的生源市场,扩大招生规模,为社会培养更多的应用型技术人才。     

基于成人学习特点的英语教学策略

成人英语学习者由于个人生活经历不同,英语教育背景不同,导致在英语学习方面与在校大学生的英语教学表现出差异性的特点。因此教师在教学过程中,应考虑他们的各种特点,采取不同的具体的教学策略,进行有针对性的教学。这样才能做到因材施教,有的放矢。     

论成人英语教学中元认知策略的培养

通过对成人英语学习特点的分析,针对学习过程中不同阶段的特点,就元认知策略各要素的培养和提高提出了一些具体的方法和建议,并给出了相关的使用案例。同时,根据学生的不同学习风格和学习方面的其它因素,文章也讨论了在培养元认知策略能力时应遵循的原则和注意事项。     

普通高校成人高教教学质量内部保证的策略构建

针对目前我国普通高校成人高教教学质量内部保证乏力的现状,文章从策略构建的角度系统阐述了成人高教教学质量内部保证系统的内涵,并希望今后有越来越多的人关注我国普通高校成人高教教学质量内部保证问题.随着我国成人高等教育的发展,普通高校成人高教教学质量内部保证研究前景广阔,关于普通高校成人高教教学质量内部保证模式和体系的研究将成为研究的热点.     

成人高教英语教学质量提高探析

成人高教英语教学质量对培养复合型、应用型和创造性人才十分重要。有了新编教材,可以提高学生的学习自觉性,搞好教学改革。着重在教学模式、教学方法及教学手段上进行改革,推介合适的学习方法,便可以提高成人高教英语教学质量,且考核的结果令人满意。     

成人教育英语教学中的情感策略

在成人教育英语教学中,情感因素长期以来未得到广泛的重视和应用,本文提出了情感教育在成人教育英语教学中的必要性及渗透策略。     

试论成人高职教育的教学策略

成人高职教育应构建新型的教学模式。本文从知识教学策略、技能教学策略、情感教育策略方面进行了探讨。     

成人高等教育教学改革策略论纲

在构建终身教育体系,建设学习型社会语境下,我国成人高等教育教学模式的改革势在必行。应该更新与确立成人高等教育教学思想与观念,探索建设新形势下成人高等教育新的教学体系与评价机制。     

成人高等教育大学英语教学探讨

结合大学英语教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育大学英语教学中存在的问题,从成人高等教育大学英语教学内容、教学方法、教学手段和教学安排等方面进行了分析和探讨,以期提高成人高等教育中的大学英语课程的教学质量。     

成人高等教育英语教学中的几个问题

成人高教的英语教学其目的在于英语的实际应用；而英语教学，应当始终与英语实用直接联系起来。这样，英语教材要着眼于应用，英语师资要有自己的稳定队伍，英语教学法要以学生为中心，成绩考核应注重测试英语读听说写译的应用能力。     

论成人高等教育的教学策略

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，其质量的好坏直接影响到我国国民的整体素质和水平。近年来，我国高等教育毛入学率增长迅速，除普通高校不断扩招外，成人高等教育也担负着重要的作用。虽然成人教育与普通高校及其他教育类型相比，具有自身的特殊性，但教育的中心都是教学，只有不断进行教学改革，构建新型的教学模式，探索符合成人特点的教学策略，才是提高成人高等教育质量的关键。     

高职高专英语教研室的教学改革策略

当前高职高专院校面临着前所未有的巨大压力,这个压力来自我国高校扩招政策,自扩招以来,大量的本科院校你争我强地揽生源,再加上我国高等教育统一招录制度,三本以后的高职院校境况相当悲催,以包头轻工职业技术学院为例,2011年的录取分数线已经降到了高考总分160分以下.面临这样的处境、面对这样的学生,我们开始了“加快推进人才培养模式全面转型”重大教学改革.作为高职高专英语教研室,肩负使命,不辱使命,也在探讨英语教学改革的得力措施.     

成人高等教育中引导式教学策略的研究与实践

本文分析了探究式教学策略在成人高等教育实践环节中的缺陷,提出了一种在课堂教学模式中更加有效的引导式教学策略,并给出一个计算机专业课程的教学实例例证引导式教学策略的成功运用。     

提高成人高等教育教学管理水平的若干对策

教学管理是保证成人高等教育教学质量的关键,要充分运用现代化的管理手段,加强成教管理队伍建设,完善教学管理制度,建立科学的教学管理监控体系和教学质量评价体系,对教学全过程进行监控和管理。     

成人高等教育人文教育的实施策略

本文主要围绕如何提高成人教育学生人文素质、开展人文教育的问题,从三个方面阐述了其重要性和实施策略。