文字云图的英语阅读教学设计与实践——以文字云图工具Wordle为例

文字云图是通过文字云图工具制作而成的反映文字频率的可视图的一种形象比喻,可以作为一种有效的文本分析工具应用在教学中。文章梳理了国内外文字云图应用研究现状,指出国内该领域研究的不足。并以英语阅读教学为切入点,从文字云图的可视化表征、生成线索词、语义和表象的双重表征等优势分析了文字云图应用在英语阅读教学中的可行性,以Wordle为例选择高中英语教材中的一节课"Harry Potter"进行了研究设计与实践,研究结果表明文字云图的使用能够调动学生的兴趣,给学生的英语阅读带来积极的促进作用。     

文字云图在英语阅读教学中的应用研究

文字云图是通过文字云图工具制作而成的反映文字频率的可视图的一种形象比喻,可以作为一种有效的文本分析工具应用在教学中。文章梳理了国内外文字云图应用研究现状,分析了文字云图在英语阅读教学中应用的可视化表征、生成线索词、语义和表象的双重表征等优势,并以Wordle为例选择高中英语教材中的一节课"Gettingto Know Steven Spielberg"进行了研究设计,研究结果表明使用文字云图能够调动学生的兴趣,给学生的英语阅读带来积极的促进作用。     

基于文字云图的可视化教学在高中英语课堂中的应用价值

近年来,一批现代化教学方法被广泛应用到高中英语教学中,又以文字云图为首,受到了广大教育工作者的共同关注。文字云图综合学生短期记忆的主要特征,将各字符出现频率按照由高到低的排列顺序,构成颜色不一的图案,化繁为简,狠抓重点,来帮助高中学生在回顾所学知识时,迅速找出知识重点,加速吸收。文字云图作为可视化教学的重要手段,对高中学生的未来发展至关重要。1.搜集信息,快速阅读课前,教师须将整篇课文输入Tagxedo后,会得出一个"苹     

试析整合文字云图的高中英语可视化教学设计

文字云图是建立在对人们短时记忆所具有的认知特点有所掌握的基础上,依照文字频率的高低不同,将其进行排列组合使颜色、形式多样的图案得以形成。本文通过对文字云图进行利用,对阅读教学活动进行具体的划分,以促进高中英语可视化教学设计的达成,并能够借此提升英语教学水平。     

文字云图在外语电化教学中的应用

文字云图是对文本内容按照其中文字的重要性而制作的文字频数分布的可视图,它可以直观地反映文本中的文字密度及其重要性。本文通过介绍一种流行文字云图工具Wordle,来探讨文字云图在外语教学中的应用。     

数据、图表的分析——一节高三复习课

教学目的 :1 .能认识数据、公式、图表之间的关系。2 .学会从数据、图表中获取信息 ,分析解决现实生活中的问题。3 .培养学生的环保意识。教学重点、难点 :数据、图表分析的基本方法。教学用具 :多媒体教学内容 :【导入】大家知道我们正处在知识经济时代、信息化社会 ,各种信息层出不穷 ,它们常常以文字、数据、图像、表格等形式展现在我们面前 ,如我们经常从电视上看到反映股市动态的K线图、气象卫星云图。通过分析K线图 ,我们可以了解股市行情 ,把握股市走势。气象专家分析卫星云图 ,预报天气变化 ,减少自然灾害造成的损失。由此可见 ,数…     

谈平面设计教学中的文字设计教学

平面设计课程是艺术类院校教学中的重点课程之一,而由于文字在表达较为抽象的寓意时有着更为明显的优势,一直受到设计人员的重视。所以,文字设计教学自然就成为平面设计课程教学中的重要组成部分。本文从文字的历史沿革、文字在平面设计中的作用、文字设计类型以及文字设计形式等多个方面探讨了文字设计的教学问题。     

关于小学语文知识可视化的几点思考

时代发展为教育行业提供了很多条件,改变了传统单一的教学形式。传统小学语文教学中,语文知识主要以文字形式出现,虽然文字表述详尽、内容全面,但缺乏可视性,一方面造成语文教学缺乏趣味,学生兴趣不高,另一方面造成知识相对抽象,学生难以理解。这种教学状况急需改善和解决。知识可视化理念应运而出,不仅为语文教学提供了新思路,还为学生语文学习提供了更多便利。     

小学英语语篇教学的实践与研究

语篇教学因为其丰富的教学形式和内容更能体现课程标准所要求的基础教育阶段英语课程的目标,即培养学生综合语言运用能力,所以受到很多教师的重视。那么,什么是语篇教学？任何以完整篇幅呈现的文字材料的教学,都是广义的语篇教学。以文章形式出现的文字材料的教学,属于狭义的语篇教学。     

“云图”，一个不可忽视的环节

“云图”是新教材特有的一个区别于传统教材的显著特点。本文试图从教材编写者的角度出发，阐述“云图”在教育教学中的作用．揭开其中蕴涵的厚重而深刻的教学原理，旨在激发广大师生充分重视“云图”的存在，领会编者的良苦用心，充分发挥“云图”应有的教育教学功能。     

电大文字教材现状分析和优化措施探索

针对电大文字教材的使用现状和优化问题，笔者陆续在7个省市的部分地区进行了调研活动。调研表明，多数电大师生平时使用文字教材的时间最多，电大学生在预习、听课、复习、作业、准备考试等五个教学环节中都重视使用文字教材，文字教材对学生的帮助是全方位、多层面的，电大文字教材的实际教学效果好于其他教学媒体，在目前电大教学实践当中，无论对于教师，还是对于学生，文字教材仍然是无可争议的主要媒体；另外，电大文字教材并不明显地比其他高等教育形式（如普通高校、成人高考等）的文字教材更便于学生自学，部分电大文字教材内容陈旧，亟待改进，编校差错率也有待于降低；多数电大师生认为电大文字教材应当印装简朴、定价低廉，应根据学科内容的特点以及教学的需要来确定采取合一型还是分立型编写形式；采用留边白这种形式进行学习指导的尝试基本上是成功的。最后，从七个方面探讨了进一步优化文字教材的措施。     

让静态的文字灵动起来

<正>"文本"是静态的文字。语文教学就是要通过师生和文本的对话使静态的文字灵动起来。每一篇文质兼美的文本都是内容与形式的统一体。在教学过程中,教师要关注文本的内容,更要关注文本言语表达的形式,引导学生深入品味作者是通过怎样的言语形式来表情达意的。史铁生     

文字题教学初探

文字题是介于式题和应用题之间的一种练习形式。在教学中,我们把它有机地和式题和应用题放学拧成一起,结合起来进行,收到了比较好的效果。我们的做法是: 一、把文字题教学与四则式题的概念教学结合起来。     

“文字溯源”在初中语文古诗文教学中的实践与思考

针对初中语文古诗文教学的“高耗能,低效率”现状,笔者采取“文字溯源”的方式辅助教学。通过溯源文字,了解文字的甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的发展变化,分析文字构件,探究文字构字创意,从而直观而深刻地理解文字的本义与引申义。此实践途径使文字由抽象符号变得直观可视,增强了古诗文字词教学的科学性、直观性和趣味性;使学生对古诗文主旨的理解更为深入。利用“文字溯源”辅导教学,避免教师教学形式单一而枯燥乏味;避免学生死记硬背而失去学习兴趣;为提升初中语文古诗文教学的有效性提供了新的思路。     

CFD模拟技术在流体力学实验教学改革中的若干探索

实验教学水平的高低是衡量高校综合教学水平的重要组成因素之一。该文在分析流体力学课程现状和实验课程存在的问题的基础上,提出了引入CFD软件进行流体力学实验教学的必要性,CFD模拟技术具有强大的计算能力,将复杂的流体运动以云图的形式展现,将抽象的理论具体化,提高了实验教学的质量和效率,拓展了实践教学环节,提升了学生的科研能力和职业能力。     

谈历史课中的思维求异途径

创造性思维的核心是思维求异。思维求异已成为课堂教学中培养学生创新意识和创新能力的有效途径。在历史课中,笔者尝试通过以下三种途径引导学生思维求异。一、在文字史料教学中求异。中学历史教材所用的史料,主要以文字史料为主,学生对历史的了解和认识主要就是从这些文字史料中获得的,因此,掌握史料也是历史教学的必要前提和基础。中学历史课本比较重视文字史料的编辑,采用竖排或加框形式,引用了大量原始文献材料。文字史料教学应重在培养学生的史料阅读理解能力,然而,就文字史料教学的现状来看,教师往往比较注意获取与教材结论相一致的“…     

多媒体辅助教学的利与弊

多媒体教学在语文教学和其他学科教学中有巨大的功用,它以文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体形式显现,弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺憾,使教学效果达到了最优化,成为了现代教学不可或缺的一部分。但是,多媒体教学也存在着许多问题,就语文学科而言,它的缺憾更明显。将多媒体运用于语文教学中,有利有弊,文章作介活。     

让诗歌漫舞飞翔——高中语文诗歌教学的几点思考

诗歌是文学之母,且诗歌鉴赏是文字鉴赏的最好形式,通过诗歌的学习能够培养学生对文字的兴趣,还能够提高学生的文学素养,欣赏诗歌可以说是欣赏文学作品的基础。本文分析了诗歌教学前进行导入的方式,论述了诗歌教学中以读代讲的优势,探讨了培养学生对诗歌的整体感知度和以练带学在高中语文诗歌教学中的重要作用。     

体态语在轮滑教学中的运用研究

轮滑教学中教师的教学语言包括有声语言,体态语,口哨语,文字语言等形式。在轮滑教学过程中,体态语常常会比其他语言形式表达的更形象,更准确,更丰富。本文首先简要阐述了体态语在轮滑教学中的功用,并进一步探究了体态语在轮滑教学中的运用特点。     

对语文教学中板书设计的尝试

语文板书是语文教师根据教学的需要在课堂上进行表情达意,教书育人的书面语言。它用概括的文字、简明的图表、凝练而直观的形式把教学内容浓缩起来,节省了教学时间。笔者经过多年的语文教学实践,总结出以下几种较为常用的板书形式。