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由于高校合并或者高校增设新校区会形成拥有多个校区的大学,这些大学的实验用房需要通过整合提高使用效率。对多校区大学在实验室用房整合过程中可能遇到的问题进行了归纳,并提出了解决这些问题,以提高实验室使用效率的方法。 相似文献
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"2+2"多校区办学体制在我国高校多校区发展类型中尚属少数,与其他类型多校区相比具有明显的特点,其给新生辅导员做好迎新工作带来了困难。"2+2"办学模式下新生辅导员应重点做好早选并选好班主任助理、暑假开始迎新工作,通过QQ解答新生问题、提前进行安全教育、选好班委和级委,开展提高班级凝聚力的相关活动等四项工作,才能更好的做好迎新工作。 相似文献
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综合性基础教学实验中心的构建与发展 总被引:6,自引:2,他引:4
从多校区办学实际出发,以促进学科发展和创新实践型人才培养为目标,结合综合性实验中心的自身条件和优势,通过对各专业传统实验室进行整体规划、改造、设计和整合,构建了学校一级管理的综合性基础教学实验中心.完善了一整套基础设施和师资队伍的配备,探索出适应校区学科布局的实验室建设体制与管理模式,达到资源共享,培育人才的目的. 相似文献
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高起点建设基础教学实验室 总被引:1,自引:0,他引:1
陈步云 《实验室研究与探索》2002,21(6):112-113,116
该校抓住与珠海市合作建设珠海校区的机遇,加大了实验室建设力度,建设基础实验室。在一流的环境(校区)、配一流的设施、建一流的实验室,通过一流的管理,把珠海校区建成高水平示范校区。 相似文献
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中国极地科考破冰船科考设备多,又兼顾物资运输功能,导致实验室空间和功能受到压缩,现有固定实验室已无法满足使用需求.为缓解矛盾提升极地科考船利用效率,以"雪龙2"号为例,结合中国多年极地考察经验,通过充分考虑实验室的具体需求及极地科考破冰船运营特征,将可移动实验室引入其设计建造."雪龙2"号配备的可移动实验室能满足极地科... 相似文献
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建立科学的艺术设计实验室管理机制 总被引:2,自引:0,他引:2
艺术设计实验室在当代艺术设计教育中占据重要地位.分析了目前我国艺术设计实验室建设中存在的问题,并以鲁迅美术学院大连校区的实验室建设为例,探求我国艺术设计实验室管理科学化、国际化创新发展之路. 相似文献
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张家港校区是江苏科技大学与张家港市合作创办的新校区,校区办学以"学院异地办专业"模式为主,分析了此办学模式下实验室管理体制的困惑,提出了"学院异地主导、教师两地兼顾、校区属地保障"的管理新体制,对高校探索异地办学具有一定的借鉴和启发. 相似文献
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陈先宇 《四川职业技术学院学报》2013,23(4):117-119
双校区办学逐渐成为高校办学的重要形式,如何在双校区下规范实验室建设和管理,提高办学质量,已成为一个新的课题。本文以重庆交通大学双校区办学的情况,分析双校区条件下实验室建设与管理中出现的各种突出问题,在结合实际情况,提出双校区下实验室建设与管理的几项改革措施,积极探索一条实验室建设与管理的新途径。 相似文献
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齐冬梅 《中国现代教育装备》2011,(23):71-72,78
通过对校园一卡通的介绍,结合高校现代化管理和数字化校园建设的需求,提出构建基于校园一卡通的实验室管理系统的目的和意义,并对其主要功能进行详细阐述,为进一步建设数字化校园和校园一卡通的应用提供参考和借鉴。 相似文献
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校园一卡通(校园卡)系统是学校教育信息化、数字化的重要组成部分,已经得到广泛应用。南京邮电大学在"智慧校园"建设过程中,为了充分提高实验室的利用率,使用了实验室校园卡门禁管理系统。实践证明,其不仅可以满足开放性实验的需求,还有利于学校管理层的决策分析,使实验室管理走向规范化、制度化和科学化。 相似文献
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基于移动端的高校实验室管理APP平台以Android studio为开发工具,其基本模块包含实验室考勤管理、仪器与设备运营管理、实验课程管理、实验室预约管理、实验室基础管理五个模块。该APP平台的开发,提高了实验资源的使用效率和实验技术队伍的工作效率,有效地加快了高校智慧校园建设的步伐。 相似文献
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本文提出了基于校园网的高校分布式机房管理系统模型,阐述了实现该系统所用的关键技术和各模块功能,并总结了系统的主要特点。 相似文献
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通过分析国内外实验室管理系统的现状和发展趋势,结合石油地质实验室信息管理系统的建设情况和存在问题,在系统软件平台选型、实验室功能总结、标准化的石油地质分析检测数据库建设等方面,试图给出一些对策与建议. 相似文献
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马晓琴 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(1):39-42
当前,高校校园绿化建设已经成为校园文化建设一个不可分割的重要组成部分。优美的绿化环境融合浓郁的校园文化气息,在愉悦心情、舒展身心的同时,提升了校园整体建设品质。对高校校园常绿草坪的合理建植与后期养护管理工作进行研究和分析,将对校园绿化工作的开展和实施有极大的帮助,能够最大程度地达到美化校园环境、改善校园氛围、提高校园综合生态效益、提升师生归属感与幸福感的目的。 相似文献