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随着时代发展,越来越多的教育工作者选择微课这一种教学模式。因为微课不仅能使学生学习立体几何更轻松,还能更好地提升学生对立体几何的学习兴趣,从而提高学习能力。总的来说,微课教学在我国中学数学教学实践中已获得良好的效果,并在一定程度上提升了中学数学教学质量。本文基于微课实践,探究立体几何性质定理,以期为提高中学生的逻辑推理能力提供一定参考。 相似文献
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微课运用于高中物理教学,可以说为原本枯燥的物理教学带来了生命的活力,让物理教学更加生动活泼,更能激起学生学习的激情。具体来说,利用微课,可以创设情境,激发学习兴趣;建构知识,突破教学重难点;合作探究,提高自学能力;延伸课外,培养学生思维。 相似文献
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互联网技术的飞速发展,为英语教学提供了更多样化的选择。网络资源的共享性能拓宽学生在英语学习中的视野;微课视频动态化能使学生的感官得到刺激,兴趣得到激发;地点与时间不受限制,使得知识的学习变得随心所欲。“互联网+微课”的智慧课堂优势显而易见,因此,我们认为对智慧课堂背景下英语微课教学的探究势在必行,并期望通过智慧微课来提高学生的英语学习能力,拓展学生的英语学习思维,奠定英语学习基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
微课作为一种新颖的教学手段和方法,它是对课堂教学的创新和补充。利用微课进行语文教学,能提高学生对语文的学习热情,利用微课能引导学生自主学习、自主探究,使学生掌握自主学习的方法技巧,对提高小学语文学习质量大有益处。 相似文献
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常博玲 《中学历史教学参考》2021,(4):41-42
随着现代化教育的不断发展,微课教学既符合学生个性化学习的需求,也能展现出深度学习的需求。初中历史教学中若能利用微课构筑课堂,让信息化辅助教学成为教学常态,则能更好地引导学生展开历史探究,提升历史核心素养。无论是课前自主学习,还是课中引入相关学习内容,又或是课后拓展学习活动,都可以充分利用微课,提升学生学习效果。 相似文献
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张一评 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0141-0141
中小学美术课程教学是提升学生综合素质的重 要教学举措,教师为能实现既定教学目标,将新的教学模式加 以科学运用显得比较重要。微课这一新的教学方式融入美术 教学当中去,能够调动学生美术知识学习的主动积极性,为学 生可持续学习发展打下坚实基础。本文主要从理论层面就中 小学美术教学中微课应用价值加以阐述,然后就微课教学模式 应用实践进行详细探究。 相似文献
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微课可以为学生提供有效的学习支架,学生在学习过程中具有更多的主动权。利用微课开展初中化学教学,能使学生直观感受化学知识的趣味性,不但能有效提高学生学习化学的积极性,还能使学生逐步养成自主学习探究的习惯。 相似文献
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曾春华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
社会在不断进步,学生学习的内容也在不断地增加,许多学生的学习任务变得越来越重。因此,我们一直在探索什么教学方法能既节省教学时间,又能带来良好的教学效果。而微课在小学语文中的运用能解决上述的问题,不仅能呈现更精彩的教学课堂,而且能激发语文学习的兴趣。下文我将分析微课在小学语文教学中的运用方式及其作用体现。 相似文献
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祁作余 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
初中语文课堂教学工作的实施过程中,为能有效提升学生语文知识学习的质量水平,就需要在教学方法的创新应用方面加强重视。将微课这一现代化的教学方式科学运用,有助于提高语文课堂教学质量。本文主要从理论层面就语文课堂教学中微课应用的特点以及应用的措施详细探究,希望能为学生学习发展起到促进作用。 相似文献
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张瑞 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
近几年,随着互联网技术的快速发展,微课教学的方式也变得越来越普遍,尤其是在中职会计经济法的教学中,相对于传统的会计经济法教学,微课的应用能有效地提高教学的质量,以及培养学生的学习能力。本文从中职会计经济法教学着手,分析了微课教学应用的现状,对微课在中职会计经济教学中应用的重要意义,对微课教学的实际应用措施进行探究,促进中职学生的全面发展。 相似文献