小班新入园幼儿入睡率低的原因及策略

小班幼儿刚入园，由于与家长分离及环境的改变，使他们产生焦虑情绪，午睡时有些幼儿难以入睡或不能入睡。为养成幼儿良好的睡眠习惯，提高幼儿入睡率，我在工作中进行了一系列的实践与研究。一、入睡率低的原因：要提高幼儿的入睡率，只有了解幼儿午睡情况及入睡难的形成原因，才能有针对性地寻找策略，有的放矢地开展工作。为此，我首先对25名新入园幼儿的午睡情况进行了观察、记录、跟踪，发现：全班仅有8%的幼儿能独立入睡，44%的幼儿要在老师的帮助下才能入睡，48%的幼儿不能入睡。可见，幼儿入睡率很低。根据幼儿入睡实际情况，通过观…     

幼儿午睡管理要点浅谈

幼儿午睡是幼儿园—日活动的重要环节.就小班而言,每天午睡前后是最忙最乱的时候,幼儿的自理能力较弱,教师需引导幼儿人厕、洗脸、脱衣服、盖被子,哄幼儿入睡……起床时,也是同样的繁琐.如何优化幼儿午睡管理呢?我认为,教师要多用心思,从细节之处着手. 一、午睡管理职责要点 教师应该从思想上认识午睡对幼儿的重要性,明确午睡期间值班人员的职责,清楚组织幼儿午睡的目的.主要做到八点:"摸"、 "看"、 "听"、 "巡"、 "叫"、 "帮"、"记"、"传".     

如何防新生午睡尿床

新生午睡尿床现象较普遍。以往,保教人员总是采取勤喊幼儿小便,带足备用裤子的办法。结果仍防不胜防,且影响了午睡质量,引起一些幼儿紧张与不敢入睡。我通过几年观察,发现每个幼儿的小便都是有规律的,就像他们的性格一样各有特点。因此,在开学初的家长会上,我仔细询问了每一     

管理好小班幼儿的午睡

幼儿园各年龄班的午睡管理中,最棘手的是小班刚入园的孩子,来自不同的家庭,除了午睡的时间有迟早、长短等差异外,他们的午睡习惯也不相同。例如,有的孩子在家睡眠要大人哄拍;有的孩子要摸着妈妈的身体才能入睡等等。这些不良习惯都需要在孩子入园后加以纠正。为保证小班幼儿的午睡质量,首先,要有比较宁静的幼儿园大环境。其次,午睡室要设置窗帘,让室内光线适宜,被褥要合适,还应注意室内适当的通风。再则,是要让幼儿入睡前有安定的情绪。下面就如何安定幼儿情绪,促使幼儿安然入睡,谈一些我的看法。1.睡前组织幼儿小便,排空膀胱内的尿,以除去生理上的干扰。2.要求幼儿小便后轻轻地进午睡室,安静地上床。此时,教师自己的言行要特别轻柔,以造成一种安静     

换鞋入室午睡好

幼儿活泼好动,每天的运动量很大,新陈代谢旺盛,出汗也多,故在幼儿入睡时,只要一走进午睡室,即会闻到一股鞋臭味,严重影响午睡室的空气质量.因此,我想,有条件的幼儿园,午睡室最好铺上地板并保持清洁,让幼儿脱鞋或穿拖鞋入室午睡;如条件尚不具备,可请幼儿自备拖鞋,换鞋入室午睡.另外,换下的外衣外裤,最好集中挂在午睡室外.     

音乐催眠效果好

为保证每日足够的睡眠时间,幼儿需要适当的午睡。但无论在家中,还是在幼儿园,幼儿往往拒绝午睡。特别是在幼儿园的集体教养条件下,由于种种原因,许多幼儿难以入睡。我班在如何让幼儿尽快入睡方面作了一些尝试,即借助音     

入睡前的故事欣赏

一直来,幼儿在午睡入睡前这段时间是颇让老师和孩子们感到苦恼与乏味的。孩子们上床后并不能马上入睡,个别孩子甚至打闹。对这种情况老师一般总是给予批评或劝导,但收效并不佳。有的幼儿见了老师装睡,待老师不注意便讲话或做小动作,浪费午睡时间势必将影响幼儿健康。为改变这种状况,我根据孩子们的心理、生理特点,采取在他们上床入睡前讲故事的办法,为孩子们创造安静的午睡气氛。几个学期来,我在午睡时给孩子们讲故事已形成习惯并收到     

保育小智慧

午睡我是一个保育员。午睡似乎历来是幼儿害怕、教师头疼的事。在照看幼儿午睡时,我总是设法让幼儿愉快而迅速地入睡。看到有的幼儿不愿意午睡,我会轻轻地走到他身旁,帮他盖盖被子,拍拍他的身体,或摸摸他的脸,让他感受到慈母般的关爱,然后轻声地告诉他:"闭     

营养与保健

午睡是幼儿园一日活动的一个重要内容。幼儿需要足够的睡眠时间,能否很好午睡,关系到幼儿的健康成长;午睡不好,还会影响幼儿下午的情绪。我在日常工作中,常发现有些一幼儿上床后翻来翻去不能很快入睡,有的甚至眼睁睁地挨     

在午睡的天空中放飞成长的梦想——对幼儿园午睡问题的研究及对策

良好的午睡习惯对促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,培养良好行为习惯、生活习惯和参加体育活动的兴趣起着十分重要的作用。本次研究发现,幼儿的入睡情况、幼儿的午睡睡姿、幼儿午睡的一些行为等都存在问题,针对这些问题本研究从睡眠环境、睡前准备工作、培养幼儿良好的睡姿、午睡巡视、家园配合等方面给出合理建议和策略,以便提高幼儿午睡质量,培养幼儿良好午睡习惯,使幼儿获得全身心的健康发展。     

换鞋入室午睡好

幼儿活泼好动,每天的运动量很大,新陈代谢旺盛,出汗也多,故在幼儿入睡时,只要一走进午睡室,即会闻到一股鞋臭味,严重影响午睡室的空气质量。因此,我想,有条件的幼儿园,午睡室最好铺上地板并保持清洁,让幼儿脱鞋或穿拖鞋入室午睡;如条件尚不具备,可请幼儿自备拖鞋,换鞋入室午睡。另外,换下的外衣外裤,最好集中挂在午睡室外。     

睡不着怎么办

在幼儿园一日生活中,安排好幼儿午睡通常是令许多幼儿教师头疼的事情。有个别幼儿午睡特别困难,有的睡不着,有的睡一会儿就醒了,然后就讲话影响其他小朋友的正常午睡。运用强制性的手段强迫他们入睡收效甚微。睡前讲故事催眠、放催眠曲等方法效果也不佳。     

有爱的孩子睡得香

作为老师,我常常受累于看幼儿午睡,总是有那么几个“顽固分子”精神高涨,情绪活跃,他们一会把手伸出被子掰掰手指头,一会又瞪大眼睛看看你的举动,更有甚者还会以影响已经入睡的幼儿为乐趣,捏捏他们的鼻子,像摸洋娃娃一样摸他们的小脸蛋。中午幼儿入睡,老师原本可以做一些办公桌上的事情,但“顽固分子”们使老师一次又一次的巡视,一遍又一遍的叮嘱,有时甚至为此而生气。俗话说:“没有教不会的学生,只有不懂教的老师。”在一次看幼儿午睡的过程中,我找到了问题的症结所在。辉辉小朋友是班级里每天入睡最晚的一个,他不仅自己不睡,而且还去拉其…     

甜蜜午睡

通常情况下,人们对幼儿园午睡环节的认识是:幼儿能睡着即可;尽快入睡,并用正确的睡姿午睡。而我们对午睡环节定位于"甜蜜"午睡,有两方面含义:一是使身体最基本的放松休整和成长需要     

改变幼儿不良睡眠习惯 促进幼儿体魄健康发展

良好的睡眠习惯,对幼儿身心的健康发展有着重要影响。近两年来,在幼儿午睡的管理工作中,我们发现幼儿不良睡眠习惯渐呈上升趋势。主要表现在:幼儿入睡慢,大部分幼儿上床半小时以后才入睡,甚至个别幼儿根本不午睡;睡姿不正确,有俯睡、蒙头睡觉的现象;睡眠时存在一些不良习惯,如在床上玩耍等。 幼儿为什么会产生这些不良睡眠习惯?他们在家里睡觉情况如何?能否家园结合,采取措施予以纠正?我们带着这些疑问,对我园100名     

组织幼儿午睡新招

组织幼儿午睡是一件比较头疼的事情,每次总有那么几个好动的幼儿闹得大家睡不着。我想,如果把这几个幼儿管理好了,其他幼儿不再受干扰,也就能很好的入睡了。 可是怎样才能让活跃的幼儿较好地入睡呢,我想了这几招: 1.睡前提醒幼儿上厕所,想喝水的喝水,以免上     

穴位按摩法

幼儿午睡时,有的幼儿能很快入睡,有的幼儿则在床上翻来覆去迟迟不肯入睡。经过多次实践,我摸索出了一个能让幼儿尽快进入梦乡的好办法,即穴位按摩法。具体做法是:用拇指轻轻按摩幼儿的“印堂”和“太阳穴”(或手腕处)。按摩时,幼儿会产生一种亲切、舒服的感觉,不知不觉就闭     

科学地管理幼儿午睡

一、保持幼儿安定的情绪午饭后,只能安排幼儿进行看图书、折手帕、听故事等轻松、安静的活动,不要让幼儿因情绪兴奋、神经紧张而影响入睡。午睡前10分钟,要提醒幼儿小便,排空膀胱内的尿,以便去除生理上对午睡的干扰。对个别不想去或不愿去小便的幼儿,教师要细心地观察、提醒和督促。午睡前,要组织幼儿轻轻进午睡室。如碰到幼儿情绪激动时,教师千万不能简单、粗暴地训斥幼儿,而要想办法转移幼儿的注意力,使他们自然地安静下来。这时,教师要以亲切的态度和语言对待幼儿。无论是帮幼     

幼儿在园午睡问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿的身心发展有着十分重要的作用,有利于幼儿良好生活习惯的养成和下午的学习生活.然而,幼儿在园午睡中存在着很多问题.因此必须加强幼儿午睡习惯的培养,提高家长和教师对幼儿午睡重要性的认识,丰富和完善幼儿教师管理午睡的方法,合理调整幼儿园午睡时间,为幼儿创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展.     

幼儿良好午睡习惯的养成

午睡是幼儿一日生活中不可缺少的环节。然而我发现每到午睡时，我班幼儿却表现得异常兴奋。由于每张床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好像有说不完的话。尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”但仍有幼儿偷偷说话……等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活动也是无精打采。午睡睡眠质量的优劣直接影响着孩子的一日生活、