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陈雪平 《职业技术教育研究》2004,(5)
班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是工作在学校第一线的学生管理人员;是学校思想政治工作的骨干力量。班主任的工作如何,对于推进学校改革,形成良好的学风和校风,实现培养社会主义建设者和接班人的根本任务,起着极为重要的作用。随着时代的变化,改革开放的深入,针对艺术师范全是女孩子的特点,我在班级管理中进行了德育的美育渗透教育。具体有以下几点: 相似文献
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以班级为单位机构是学校从事教育工作的基础部分,而班主任则是基础工作的发起者和领导者。一个班级学生道德素养的高低,组织性、纪律性的优劣,学习成绩的好坏,身心是否健康,大多与班主任在这个班如何工作和指导直接相关。笔者在自己多年的教学实践中,总结了一些经验,现介绍如下,以与大家交流讨论,共同提高。 相似文献
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我们知道,情感与认识有着密切有关系。一方面,情感随着认识发展变化而变化;另一方面,在认识的过程中产生情感又影响人的认识活动,能够激发和推动人的认识活动向纵深发展,丰富、充实人的认识内容。对于当代青少年来说,他们生 相似文献
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关营 《中国教育技术装备》2009,(28):158-158
雅斯贝尔斯说:"所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年青一代,使他们自由地生长,并启迪其自由天性"。这表明教师光有真情和真心不够,还必须时刻牢记自己的责任,做一个聪明型的教师。给学生一方空间,让他们去宣泄;给学生一份权利,让他们去选择;给学生一些机会,让他们去体验,去创造。一切都让学生自己做主。让教学设计更开放些、"简单"些,让课堂多一些留白,多一份晃动,多一些生成,便多一份出色。 相似文献
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我们知道,情感与认识有着密切的关系.一方面,情感随着认识发展变化而变化;另一方面,在认识的过程中产生的情感又影响人的认识活动,能够激发和推动人的认识活动向纵深发展,丰富、充实人的认识内容.对于当代青少年来说,他们生活在一个社会急剧变化的年代,社会对他们的影响很大,他们个性鲜明,有自己的主见,因此,以往那种传统的教育方法已不适应新一代的青少年. 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。美育的重要的任务是:教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到高尚、善良和诚挚,并在此基础上确立自己的美的品质。”法国伟大的雕塑家罗丹也说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”班主任如果善做明眼人,在班级工作中,处处时时都能发现审美的因素。 相似文献
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郭春招 《南昌教育学院学报》2006,21(2):59-60
美育是教育中不可缺少的部分。它在班主任工作中发挥着重要的作用,因此要在明确班主任工作中进行美育的目的和任务的基础上,把握美育的原则,理论联系实际,有针对性地实施美育,这样才能提高班主任工作的成效。 相似文献
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刘美菲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0104-0104
社会在发展,科技在进步,但是很多青少年的思想品德修养,却因为社会上的一些不良风气影响,反而在不断下降。为了改变这种现状,作为教育工作者,尤其应该重视对青少年德育教育渗透,把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。班集体是学校全面贯彻教育方针,对学生实施德育教育的重要单位。而班主任身为班集体的教育者和组织者,更有责任将德育教育渗透在教育和管理中,做好学生的德育教育工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
教育教学过程中情感教育是重要的内容之一,小学阶段的学生情感发展是心理发展的重要表现,培养和发展学生积极健康的情感,对学生成长有着十分重要的意义。因此,日常工作中班主任要对学生进行积极情感教育与培养,促进学生健康发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(7)
社会不断进步,市场经济高度发展,使我们的社会加速转型,人民生活逐渐富足,然而,也滋生了一些不良的社会风气。学校教育中的德育渗透迫在眉睫,提高全民素质应当从娃娃抓起。这便要求在学生启蒙教育阶段,渗透德育,树立良好榜样,形成价值导向,加强班级凝聚力,促进自主管理,借力家庭教育,保持教育一致性。而在德育的渗透过程中,班主任工作是最主要的实现途径。故本文结合多年小学班主任工作的实践经验,就小学班级管理中的德育渗透问题进行探讨。 相似文献
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刘淑玲 《中国教育技术装备》2008,(17)
现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。美育既是科学文化教育的重要内容,又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径,它更是学校实施素质教育的重要组成部分。在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学,特别要利用课堂,渗透美育。 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”在英语教学中,通过渗透美育.给学生以美的体验,学生把自己对美的体验和情感融人课堂学习之中,自觉地把一般性的听、说、读、写升华为对美的欣赏和创造活动,变苦为乐,化紧张为轻松,从而愿学、乐学、会学、善学。在英语课堂教学中.教师应该从哪几个方面注意对美育的渗透呢? 相似文献
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语文阅读应该是一种全身心的投入性阅读.应当以一种积极的审美心态,集中全部心智去理解、欣赏、评价文中的人与事、景与物。阅读教学是小学语文教学中的基本环节,它能帮助学生获得多方面知识,发展思维,使学生提高认识,受到美的熏陶。小学语文教材的题材十分广泛,有助于对学生进行美育渗透。 相似文献