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高考文综试卷的政治部分,主观题占相当大的分数比重。但是学生主观题部分的得分率非常低,从而影响了学生的高考成绩。究其原因,学生在审题、基本原理的使用等方面缺乏一定的答题技巧。因此,教会学生如何做好政治主观题,至关重要。 相似文献
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杨桂兰 《延边教育学院学报》2011,25(1):119-120,123
新课标高考语文试卷中主观题的解答是重点,也是难点。古诗文阅读、文学类文本阅读(或实用类文本阅读)、语言表达运用是主观题的主要内容,需要师生不断地探究和练习。强化主观题的审题意识,培养主观题的答题能力,是提高主观题解答能力的关键。 相似文献
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历史科主观题在高考中约为75分,占总分的50%左右,学生的得分率往往偏低。原因一方面是题目要求的能力较高,另一方面是学生有畏难情绪,在平常的训练中做客观题有自觉性,但对主观题就有意绕过,“避重就轻”,宁愿“临渊慕鱼”,而不去“退而结网”。笔者从事多年的高三历史教学,就如何提高第二卷的得分能力作了诸多探索并总结了一些方法。 相似文献
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一、审题务求精准 1.审文字.读懂命题意图 这是最基本也是最重要的一环.题中有几项要求、有什么限制性条件、哪些是解题的关键词必须做到心中有数并准确无误. 相似文献
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在高中政治教学中,主观题一直是困扰老师和学生的重大难题,也是影响学生成绩的关键所在,制约学生成绩的瓶颈环节。很多老师和学生感到无所适从,无从下手,甚至产生了放弃的念头。因此,解决主观题的答题思路和方法就显得尤为迫切。我在长期的教学实践中总结出一些方法和广大师生共同探讨。 相似文献
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主观题的答题技巧除了大家非常熟悉的因素,如注意“时间”“出处”“人物”“先看问题后看材料”“找对找全问题”外,我们还应该多留意以下问题: 相似文献
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高考的主观题是政治考试的重要得分点,因此也成为各个考生必争的领地.可是很多学生在做模拟试题的时候,光是做选择题的训练,对主观题的训练比较少.教师要纠正学生这一偏颇的练习习惯,通过对主观题答题思路的引导分析和答题技巧的点拨,克服学生对主观题的畏难情绪,让学生能够从容应对考试. 相似文献
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中考改革,政史命题的革新,主观题更能考查学生的知识和能力,但是这是广大学生感到困惑的。本文对中考政治的主观题进行探讨,总结方法,找出规律,希望能给广大同行和学生提供帮助。 相似文献
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主观题是高考政治试题的重要组成部分,也是学生丢分比较多的题型。那么,教师应该如何指导学生,帮助其提高主观题得分率呢?笔者认为,教师应要求学生做到以下几点。一、汇总知识。归类整理政治主观题涉及的知识点较多,有较强的综合性和灵活性。要答好政治主观题,学生首先要具备扎实的知识基础,并能够灵活运用所学知识进行答题。教师应该指导学生对在高中三年中所学的知识进行汇总和归类整理,夯实学生的知识基础。 相似文献
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高中学生进入高三以后,针对高考,总免不了要参加多次模拟考试或文科综合测试,但是测试的结果尤其是文科政治主观题的答题方面,总是不尽如人意,他们的答题方式不是聊天式的答法,就是答非所问,或者是罗列式答题,往往得不到高分,甚至可能得零分。究其原因是他们不知如何答题,对此他们无奈地说:“我也想多得分啊。” 相似文献
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字表述题是高考现代阅读中必不可少的一种题型.因这类试题综合性强,更能测试出学生的语能力。综观几年来语高考试卷的变化,我们发现,淡化客观题、强化主观题已是趋势,而新课改将会使主观题成为高考试题的主流、重头戏。但从历年高考的现代阅读测试结果看.考生的这类试题得分并不理想.失误颇多。所以字表述题因其分值高、难度大而成为语高考的瓶颈。怎样突破这个瓶颈,笔认为可以从分析失误入手,找出原因.找到对策。以下结合2006年部分高考题进行分析说明。[第一段] 相似文献
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2019年高考语文全国Ⅰ卷小说文本阅读有值得我们深入思考的地方:第一,注重名家名篇的阅读,考查考生见识;第二,题材不常规,选材于历史小说;第三,题型不常规,考查文本特征;第四,设题情境化,时代特色浓厚,厚植家国情怀。一、主观题设置特点与难度分析2019年全国Ⅰ卷语文文学类文本阅读主观题再现。8.鲁迅说:"我们从古以来. 相似文献
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着重提出对学生政治主观题答题思维及表述能力的培养,不仅能帮助学生熟练运用政治术语回答或解答问题.达到巩固知识的目的;同时也是提升学生各种能力的训练手段。 相似文献