兴趣教学法在高校韩国语教学中的应用

伴随着我国经济社会的快速发展,我国与韩国的经济文化交流愈加频繁与深入,加之中韩自贸区建设的推进,精通韩国语的专业人才得到了广泛需求,提高韩国语教学质量变得越来越重要。然而,在很多高校的韩国语课堂上,广泛采用的传统教学方法使得学生对韩国语提不起学习兴趣。面对这种情况,很有必要在高校韩国语教学中引进兴趣教学法,使学生对韩国语学习产生兴趣,从而在韩国语教学中取得很好的效果。     

在韩国语教学中的阅读研究

在韩国语教学中对汉族学生阅读能力培养是韩国语教学中不可缺少的。由于韩国语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力，阅读可以提高学生的词汇、语法知识的应用、开阔韩国的文化知识、提高学习兴趣等方面起重要作用，也推动韩国语教学实践的发展。近些年来，对韩国语教学的研究越来越多，然而，在韩国语教学中第二语言阅读能力的培养是相对来说欠缺。因此，     

论韩国语（二外）教学中培养学生学习兴趣的意义及方法

在当今韩国语教学中,尤其是二外教学中,学习兴趣的培养显得格外重要．本文对韩国语教学中学习兴趣的过程培养问题进行探讨。并提出一些问题解决的方式方法。     

通识教育对于大学韩国语教学的一些启示

随着社会经济高速发展,整个世界日趋一体化,韩国语作为国际上的小众语言,随着韩国经济的发展近些年不断地扩大其影响力。具有较强韩国语语言应用能力和相关知识的全面型韩国语专业人才越来越被现代社会所需要。为了更快提高大学生韩国语应用能力的培养,目前在大学的韩国语教学改革中,将韩国语通识教育作为改革内容也是非常有必要的,其是在韩国语教学过程中,通过将韩国语语言学习和韩国语国家人文、社科和自然科学有效的结合在一起进行教学的一种教育模式,从而有效的提高教学的趣味性和互动性,激发学生学习韩国语的兴趣。     

浅谈韩国语教学中学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望.只有学生对学习产生了兴趣,才能产生强烈的求知欲,以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去.本文结合教学实际,探讨了韩国语教学中学生学习兴趣的培养.     

浅谈我国韩国语词汇的教学现状及改进

韩国语词汇是学习韩国语的基础,词汇也是学生在学习韩国语的过程中遇到的突出性难点。想要学生又快又好的学习韩国语,掌握词汇,韩国语教师必须根据现代学生特性做出相关调整。本文就是根据国内韩语教学现状,通过实践教学过程,提出关于韩国语词汇教学的新方法:通过系统学习、师生角色互换、学生自主理解等方法加深学生对单词的认知度;同时通过多种教学模式结合、同种语境下反复练习达到让学生在认识单词的情况下,加深记忆直至灵活运用。     

刍议构建轻松愉快的韩国语课堂教学

韩国语教学应注重学习兴趣的培养,构建轻松愉快的课堂教学尤为关键。教师愉快地教、学生愉快地学,在愉快的课堂氛围中分享韩国语言知识,提高语言技能。本文作者结合教学实践,从情境教学、合作学习、多媒体教学等方面阐述了创造轻松愉快的韩国语课堂教学氛围的有效途径。     

中韩非语言文化的差异在韩国语教学的渗透

在跨文化交际领域中,包括语言文化交际和非语言文化交际。众多语言学习者普遍只重视语言文化交际,而忽视了非语言文化交际的作用。事实上,合理地将非语言交际渗透到韩国语教学中,这不仅能够提升学生学习韩国语语言的兴趣,更能加深学生们对中韩文化的了解,促进韩国语教学。     

试论韩国语教学中的文学教育

文学教育是韩国语教育中的一个分支,一般在学生具备词汇、语法等基础语言知识的基础上逐步展开。文学教育中必不可少的是文学文本,恰当地选择文学文本,采取相得益彰的文学教学方式,能够将文学教育自然而然地融入韩国语教学,有助于提高学生在语言学习中的综合分析能力,激发学习兴趣,培养学生具备较高的文学素养。     

韩国语语音教学探究

语音是任何语言学习的基础。语音教学在韩国语入门阶段的教学中是一个关键环节,是学生能否学好韩国语的重要前提。本文结合韩国语教学实践,对韩国语入门阶段语音教学中的元音、辅音、收音、词语的教学方法进行了分析,以期在今后的韩国语语音教学中能够进一步提高教学水平。     

以影视为媒介的韩国语听力教学方法探究

随着听力教学模式的多样化,影视教学也被越来越多地应用于外语教学中,韩国语教学中也广泛地使用了影视教学这一方法。韩国语教学中影视教学法的应用可以提高学生们的学习兴趣,也能让学生更直观、更生动地理解韩国的文化。文中研究了影视教学中影视作品的选定标准及通过影视这一媒介提高听力水平的几点教学方法。为今后韩国语影视教学方法的开发和指导起到一定的指导作用。     

培养学生韩国语学习兴趣的方法与途径

从激发学生学习韩国语的兴趣出发,让学生感到有成就感,运用各种有效的教学方法,重视师生情感,教学组织以学生为主体,在教学中坚持听、说、读、写、视听并举,达到教学目的。     

如何培养韩国语专业学生学习韩国语的兴趣

趁着一股“韩流”热，不少大专院校的韩语专业也犹如雨后春笋般地涌现出来，越来越多的人加入了学习韩国语的大军之中。韩国语教育虽然作为一个新兴的教育，但如何面向全体学生，如何培养学生学习韩国语的兴趣，学好韩国语，用好韩国语，也是我们所要探究的问题之一。然而任何语言的学习都不是一朝一夕的事情，我们应该从实际出发，通过课堂模式、课外活动、文化介绍等方面调动学生的积极性，培养学生学习韩国语的兴趣，达到学以致用的目的。     

职业高中基础韩国语教学探析

韩国语教学的主要目的是培养学生应用韩国语的能力.基础韩国语教学在教授词汇、语法等基础语言知识的同时,也应强调全面培养学生听、说、读、写、译五方面的能力,使学生具备运用韩国语进行有关涉外业务的能力.为了实现职业高中韩国语人才培养目标,也为了适应社会注重技能的要求,我们应该在教学实践中坚持基础理论知识以够用为尺度,加大实践教学的比重,同时在教学过程中引导学生自主学习.     

韩国语中的外来语教育现状及对策研究

在中韩交流不断频繁的今天,在韩流的袭击下,更多的中国年轻人热衷于学习韩国语。在韩国语体系当中,除了固有词、汉字词之外,还有不少外来语存在,但是在实际教学中,这些韩国语体系的新生词汇,并未得到充分的重视,给中国学生的韩国语学习带来了不少麻烦,文章对韩国语的外来语现状进行分析后,得出有利于中国学生学习韩国语中外来语的教育方案。     

新闻韩国语课程教学研究

新闻韩国语课程是韩国语专业三年级的专业必修课程,是能力提高课程,也是韩国语学习过程中重要的一门课程,其目的是使学生熟练规范地应用韩语,拓展知识面,增强语言表达能力和写作能力。作者一直从事韩国语教学工作,在教学过程中一直思考如何才能教好新闻韩国语这门课。作者总结了一些教训,也积累了不少经验。本文主要从新闻韩国语学习中遇到的困难,合理运用教学方法,如何改进教学模式等几方面进行探讨和研究。     

合作学习法在高校商务韩国语教学中的运用

合作学习是目前世界各国普遍采用的一种新兴教学理论与策略体系。但是高校中的合作学习还是一个比较新的研究领域,理论研究与实践操作相结合是当前解决合作学习研究中出现的一些不足的重要途径。本研究通过在《商务韩国语会话》教学中实践合作学习的教学方式,探讨在商务韩国语教学中运用合作学习的具体实施方法、程序及教学效果。合作学习法不仅在提高学生的韩国语听、说能力方面有显著效果,而且让学生深入掌握商务方面的知识和技能,从而在提高学生的沟通、协调和合作能力方面有显著成效。     

浅议韩国语教学中的文化导入

拥有着数千年历史的中韩两国,文化上存在许多异同点,将文化差异点导入到韩国语教学中,不仅能够提高教学质量,增加学生学习兴趣,对学生韩国语的语言交际能力提高也会产生很大的帮助。本文从语言与文化的关系,文化导入的途径,方法以及文化导入需要注意的事项四个方面进行分析论述,希望文化导入在韩国教学中达到最佳效果。     

韩语和汉语敬语法的对比

韩中敬语法的研究对比对于语言学习、文化、教学的深入了解有着非常重要的意义,是韩国语和汉语中重要的研究部分。对于中国学生来说,复杂、严谨,变化灵活的韩国语敬语法的学习在韩国语教学过程中,始终是一个难题。本文通过对韩国语和汉语敬语法系统的整理．对比研究,从几个方面阐明了韩中敬语法的相似点与不同点。     

课堂游戏在韩国语教学中的应用

语言教育中最重要的是为学习者创造语言环境,目前国内的韩语教学存在过于依赖教材,忽略韩语的实际应用能力等诸多问题。将课堂游戏和韩国语教学结合起来,不仅可以为学生提供有趣的韩国语学习环境,还可以增强他们的学习动机,有助于提高韩国语技能。本文主要论述了课堂游戏在韩国语教学中的作用和注意事项,以及课堂游戏在韩国语教学中如何应用。