信息技术课中德育的渗透

在信息技术蓬勃发展的当今,人们往往只注意到它给学生带来的资源,而忽视了对学生在德育方面的培养。如何培养未来信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德,树立正确的人生观、世界观,能够在信息的汪洋大海中正确的把握人生的方向,形成良好的信息技术道德,是每一个信息技术教育者需要思考的问题。我在教学工作实践中体会到:在信息技术教学中加强德育渗透,首先要从教材实际及学科特点出发,附着于知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透,做到"随风潜入夜,润物细无声",让学生不感到是在接受思想教育,却受到深刻的思想教育。     

谈信息技术教学中德育的渗透

信息技术教学是一门培养学生良好信息素养的学科。在信息技术教学中渗透德育,是信息技术课程教学纲要要求的,也是课程开展过程中必需的。通过信息技术教学,教师要激发学生的兴趣,提高学生的各种能力,从而提高学生的信息素养,并且要培养学生遵纪守法的道德品质。     

信息技术课堂教学中的德育渗透

素质教育,德育先行。在计算机进入到生活各个领域的今天,与计算机,特别是有关计算机网络的道德问题日益突出,也越来越深的影响着青少年的身心健康。那么,在信息技术课堂教学中渗透德育教育,也就成为学校德育的重要渠道之一。主要从在思想上,树立正确的网络观,培养学生健康的信息意识;在日常的教学常规上,培养学生良好的行为习惯;在教材内容的教学上,培养学生各种良好的道德意识和道德品质这三个方面讲述在信息技术教学中的德育渗透的途径。     

在信息技术教学中渗透德育思想

德育是社会主义全面发展教育不可分割的重要组成部分,是建设社会主义精神文明不可缺少的方面,是培养全面发展新人的重要途径。我们学校更是营造了浓厚的校园德育文化氛围,走进临洮二中,墙壁,花草,树木上展示的各种名言警句都在激励和渗透着我们每个人的身心。身为明德初级中学的信息技术教师,更是秉承了我们的校训：＂润德启智＂的理念,在我们的信息技术课堂中,如何加强德育渗透,引导学生学会做人成为一个全新的研究课题。     

谈谈在信息技术课堂教学中的德育渗透

信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的地位,如何在信息技术课中加强德育渗透,引导学生学会做人成为一个全新的研究课题。为此,本文从五个方面谈如何将德育融合在信息技术教学过程中。     

将德育渗透到信息技术课堂中

随着科技的迅猛发展,人类已全面步入了信息时代,方便快捷的信息,在悄然改变学生学习和生活的同时,学生道德教育的重要性和难度也在逐日加大。小学生良性的思想道德意识还没有形成,很容易受不良因素的影响,在信息技术教学中,如何加强对小学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育,培养小学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术,是每位信息技术教师的难题。     

浅谈德育在信息技术课堂教学中的渗透

德育教育是教学中必不可少的一部分．直接关系着学生未来的发展状况。计算机学科的实践性比较强．在教学过程中．教师大都注重培养学生对计算机的实际操作能力．而忽略了学生的人文精神以及德育素质的渗透和培养．失去德育将会阻碍学生的信心素养发展．因此．教师应在教学过程中渗透德育教育。     

例谈如何在信息技术教学中进行德育渗透

德育教育是素质教育的灵魂,是教育的根本,教育工作者不仅要教会学生如何做事,更要教会他们如何做人。信息技术课程不仅担负着提高学生信息技能的任务,还担负着德育教育的责任。信息技术教育者应尽职尽责,正确引导学生使用电脑,培养他们的计算机使用能力及应用道德,使他们具备健康的信息意识和信息伦理道德。     

如何将德育融入高中音乐教学中

五育并举,德育为先。习近平总书记指出:“要坚持社会主义办学方向,把立德树人作为教育的根本任务。”由此可见,德育是教育的根本,是育人的灵魂,在教育工作中起着至关重要的穿针引线、培根铸魂的作用。基于此,本文就如何才能更好地将德育融入高中音乐教学中,以及在高中音乐教学中渗透德育的方式方法进行探讨。     

小学信息技术教学中德育渗透的探析

信息技术是一门操作性很强的学科,因此,教师在教学中往往更注重的是计算机的操作技能,而忽视了信息技术课堂的德育功能。作为一名信息技术教师,要找到课堂教学和德育的切合点,注重在信息技术课堂教学中渗透德育,培养学生良好的道德水平和正确的价值观,落实“立德树人的根本任务”。     

初中信息技术教学中渗透性德育探析

随着我国教育事业的快速发展,学生的思想道德对于每一个学科来讲,都逐渐成为了一项重要的教学内容。初中信息技术学科,是初中教育体系的重要组成部分,在其教学过程中加强德育的渗透,对于初中学生的全面发展有着积极的意义。初中信息技术的教学内容十分丰富,且具有时代性。加强德育的渗透,有利于初中信息技术教学的饱满。本文以初中信息技术教学中渗透性德育探析为题,对初中信息技术教学中渗透性德育的实施方法进行分析。     

小学信息技术教育中的德育渗透刍议

小学的信息技术课是学生是获得信息技术教育的主要途径,作为学校主要的网络信息教授渠道,信息技术课老师在讲授计算机的相关操作之外,也肩负着培养学生对网络上的信息分辨的能力,让学生能在庞大的网络信息浪潮中不至于迷失方向,避免网上不良信息带来的危害。本文是研究如何把品德教育渗透到小学信息技术教育当中,保障小学生在网络信息的影响下平平安安地成长。     

浅谈高中信息技术教学中渗透德育的意义

高中信息技术教师在课堂教学中要关注高中生未来的信息社会价值观和责任感的培养,加强渗透信息技术教学中的德育教学。     

浅谈信息技术课程中德育渗透有效性策略

一个优秀的老师是善于将课程教学内容与德育教学内容有机结合在一起的。信息技术课程中蕴含的德育教学内容非常丰富,我们必须充分挖掘课程中的德育渗透点,讲究德育渗透技巧,力争德育渗透的时效性,真正做到灵魂工作"润物细无声",为"中国梦"的实现培养德、智、体全面发展的人才。     

中小学信息技术课中德育培养的策略

树人,必须先立德。德育,是教育的灵魂,是广大教育工作者亘古不变的神圣使命。在信息社会中,现实空间与虚拟空间相互交织,形成了一个全新的社会环境,在改变人们的生活、工作与学习方式的同时,也塑造出一种全新的生存与发展方式。面对信息社会的机遇和挑战,以及通信、网络、人工智能等技术的迅猛发展带来的各种新的社会问题,如网络道德、个人隐私、信息安全等,如何在中小学信息技术课堂上渗透德育,培养学生健康的信息意识和信息道德,全面提升学生信息素养,做信息时代合格公民是每个信息技术教师必须深入思考和不断探索实践的问题。     

浅谈如何在高中信息技术教学中渗透德育

高中信息技术教师要在高中信息技术课程教学中渗透德育,就必须努力钻研业务、切实提高自身修养。既要传授学生知识技能,又要关注培养学生的思想道德素质;还要针对学生年龄特点,结合课程特点,挖掘德育教育素材,整合教育资源,对学生进行爱国主义教育、传统美德教育和民主法制教育,最终在教学渗透过程中达到随风潜入夜,润物细无声的境界。     

浅谈信息技术教学中的德育渗透

在信息技术教学中,如何加强德育渗透,引导学生学会做人,培养学生良好的网络道德与高度的社会责任感,是每一位信息技术教师应思考的问题。基于此,对德育渗透于课堂常规、教学内容、实践活动三方面进行了探讨。     

信息技术教学中的德育渗透

当信息技术逐渐成为青少年获取知识、更新知识的必要工具之后,加强信息技术教学中的德育已刻不容缓,在信息技术教学中有效开展德育是值得探讨的重要课题。     

如何在课堂教学中渗透德育

随着素质教育的发展,在课堂教学中渗透德育已经成为主要的教学目标之一。在课堂教学中渗透德育可以促使学生更加全面地发展,满足社会对人才的需求,同时也更能实现素质教育的需求。如何在课堂教学中有效地渗透德育是教师应该积极探讨的话题,主要分析和探讨了如何在课堂教学中渗透德育。     

初中信息技术教学应渗透德育

随着计算机技术的不断改进提高和计算机网络的迅速发展,使人们获取信息、处理信息的方式和能力发生了质的飞跃。一些不良现象和不道德的行为都对当前学校的德育工作提出了新的挑战。